群落及其演替 2025年高考生物基础复习

第十章生物与环境2025年高考地理专项复习第2节群落及其演替目录群落的结构和主要类型研究土壤中小动物类群的丰富度群落的演替壹贰叁群落的结构和主要类型壹教材知识萃取

（2）群落水平上研究的问题生物种群1.群落及群落水平上研究的问题&2&

（1）种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和是种群，一定区域内各种生物种群之和是群落。（2）群落并不是各种生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。2.群落的物种组成3.群落的种间关系&6&

两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，如人吃玉米籽粒，而牛吃玉米秸秆。4.群落的空间结构概念类型表现决定因素①环境因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异以及光照强度的不同；②生物因素：生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等原因在长期自然选择基础上形成的对环境的适应意义生物种群垂直水平分层镶嵌栖息空间和食物条件自然资源5.群落的季节性和生态位（1）群落的季节性（2）生态位类型分布特点荒漠生物群落草原生物群落稀少且分布不均匀少非常简单耐旱不均匀较少相对简单挖洞或快速奔跑6.生物群落的分布与特点类型分布特点森林生物群落湿地生物群落沼泽、河流、湖泊等地海洋生物群落海洋有数量众多的微小浮游植物，浅海区生长的大型藻类（如海带、裙带菜等），以及种类繁多的动物湿润或较湿润非常复杂乔木树栖和攀缘十分丰富续表情境应用四大家鱼指青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼，它们的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。若要再引进新的鱼种混养，应注意什么?为什么?提示

应注意避免引进食物及生存环境等特性与四大家鱼相同的鱼种,以避免引起种间竞争。深度思考1.豆科植物与根瘤菌之间能否相互提供能量?为什么?提示

不能。豆科植物为根瘤菌提供有机物和能量,根瘤菌为豆科植物提供含氮无机物,而不是为豆科植物提供能量。2.两个物种或更多个物种利用同样而有限的资源时产生竞争，而竞争一般会导致形态和生态的分化，淘汰了弱者，保存了生存能力较强的物种，其意义是什么？提示

使有限的空间和食物容纳更多的物种，使自然界形形色色的物种各就各位，达到有序的平衡，有利于生物的进化。3.不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是不是群落的垂直结构？原因是什么？提示

不是。不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。4.有人说，桦树高低错落有致，只存在垂直结构，而野草丛比较矮小，只存在水平结构，你认为这种说法对吗？为什么？提示

不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的不同分布不能构成垂直结构。矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。5.群落中的种间竞争常出现在生态位重叠较大的种群之间，其原因是什么？提示

生态位重叠较大的种群生存资源和空间的重合度更高。变式1

群落的结构1.[链接人教版选必2

P25~P26正文，2022全国乙卷]分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述，正确的是①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力②森林植物从上到下可以分为不同层次，最上层为灌木层③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关④森林群落中动物的分层现象与食物有关⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的(

)

A.①③④⑤

B.②④⑤⑥

C.①②③⑥

D.③④⑤⑥A【解析】森林中，位于最上层的植物应该是高大的乔木，②错误；群落中植物垂直分层现象的形成是由光照、温度等决定的，⑥错误。A符合题意。教材素材变式2.[链接苏教版选必2

P52课外阅读]两个或多个群落间的过渡区域称为群落交错区。在群落交错区内出现物种数目和种群密度增大的现象称为边缘效应。下列说法错误的是(

)

DA.海陆潮间带的群落交错区既有相邻两个群落共有的物种，也有其特有物种B.森林和草原的交错区内，群落的水平结构、垂直结构均比较明显C.群落交错区能为生物提供更加丰富的资源，通常生物多样性较高D.群落交错区物种繁多、食物网复杂，使生态系统具有较高的恢复力稳定性【解析】海陆潮间带的群落交错区介于海陆之间，环境较为复杂，既有两个重叠群落的一些物种，也有其特有物种，A正确。森林和草原的交错区内，群落的水平结构、垂直结构均比较明显，B正确。群落交错区内环境比较复杂，能为生物提供更加丰富的资源，通常生物多样性较高，C正确。群落交错区的物种数目和种群密度比相邻群落大，使该生态系统抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性较低，D错误。3.[链接人教版选必2

P28思考·讨论]研究人员调查了某沿海滩涂上两种水鸟在三种主要觅食生境中出现的概率、主要的食物种类等，统计结果如图所示。据图分析下列叙述错误的是(

)

DA.青脚鹬的觅食生境范围大于绿翅鸭的觅食生境范围B.从食物种类分析，绿翅鸭和青脚鹬之间存在种间竞争关系C.研究青脚鹬的生态位，还需要研究它的天敌以及与其他物种的关系等D.二者的生态位存在差异完全是两种生物与无机环境间协同进化的结果【解析】青脚鹬的觅食范围有生境1、2、3，而绿翅鸭的觅食范围不包括生境2，故青脚鹬的觅食生境范围大于绿翅鸭的觅食生境范围，A正确。据图可知，绿翅鸭和青脚鹬两种水鸟的觅食范围都有生境1和生境3，两种水鸟均采食螺类，说明它们的觅食生境和食物种类有重叠，即存在种间竞争关系，B正确。生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源情况，以及与其他物种的关系等，研究青脚鹬的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，C正确。两种水鸟的觅食生境、食物种类均存在差异，说明它们的生态位存在差异，这是两种水鸟之间及水鸟与环境间协同进化的结果，D错误。变式2

群落的主要类型4.[链接人教版选必2

P33~P35正文]陆地生物群落包括荒漠、草原、森林等类型。下列有关叙述正确的是(

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BA.不同的陆地生物群落的物种组成存在差异，且保持稳定不变B.不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点C.荒漠生物群落物种少、结构简单，因此各物种之间没有生态位的重叠D.森林多分布在湿润或较湿润地区，森林中的生物完全不能适应半干旱地区的草原环境【解析】不同的陆地生物群落的物种组成不完全相同，并且是可变的，A错误。不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点，不同群落中的生物也都有适应其环境的特征，B正确。荒漠生物群落物种少、结构简单，各物种之间生态位的重叠相对较少，C错误。森林分布在湿润或较湿润的地区，森林中的某些生物可能会适应半干旱地区的草原环境，D错误。研究土壤中小动物类群的丰富度贰教材实验攻略1.实验原理2.实验步骤

物种丰富度复杂深度思考1.调查土壤小动物类群丰富度,为什么不适合使用样方法和标记重捕法?提示

样方法和标记重捕法主要用于研究种群密度,而丰富度是从群落水平上研究动物物种数目的。许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此,不用样方法和标记重捕法。2.在土壤小动物类群丰富度的研究中，有哪些注意事项？

1.[链接人教版选必2

P30~P31探究·实践]某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物类群丰富度进行了调查，结果如表所示。下列有关叙述正确的是(

)

土层物种数个体总数1179450313C

教材实验变式2.[链接人教版选必2

P30~P31探究·实践]土壤是无数动物的家园。如图是“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置。下列叙述正确的是(

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DA.A装置利用土壤小动物趋光、趋湿等习性进行采集B.B装置在研究中通常用于采集体型较大的土壤小动物C.该研究适于用样方法进行调查D.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多【解析】A装置（诱虫器）主要是利用土壤小动物趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集的，A错误。B装置（吸虫器）通常用于采集体型较小、运动能力较强的土壤小动物（如跳虫），B错误。许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查，C错误。丰富度是指一个群落中的物种数目，丰富度高说明该类群含有的物种数目多，D正确。项目样方法标记重捕法抽样检测法取样器取样法调查对象植物，活动范围小、活动能力弱的动物活动范围大、活动能力强的动物单独的细胞或微生物土壤中的小动物适用场景估算种群密度，其中标记重捕法计数的是活的个体数，抽样检测微生物时可能死、活个体都有调查物种丰富度易混辨析样方法、标记重捕法、抽样检测法、取样器取样法的比较3.[链接人教版选必2

P30~P31探究·实践，2023山东卷节选]研究群落中植物类群的丰富度时，不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中,植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。在研究该群落植物类群丰富度的过程中，统计丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算法适用对象的特点分析，丙的特点是____________________。

个体较大、数量有限群落的演替叁易混易错

（1）演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。（2）并不是所有群落都可以演替到森林阶段，如在干旱地区，一般只能演替到草本植物阶段或灌木阶段。教材知识萃取

时间另一个群落代替2.演替的类型类型项目

初生演替次生演替不同点起点在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方时间经历的时间比较长演替速度缓慢土壤条件种子繁殖体短较快

类型项目

初生演替次生演替不同点形成群落实例裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替弃耕农田上的演替相同点形成新群落恢复原来的群落简单→复杂相对稳定续表&3&

（1）演替是“不可逆”的。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。（2）群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。（3）并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜，群落都能演替到森林阶段。在干旱地区，一般只能演替到草本植物阶段或灌木阶段。3.影响群落演替的因素4.退耕还林、还草、还湖深度思考1.在群落演替进程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？提示

地衣通过分泌有机酸加速岩石风化，形成土壤，并积累了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。2.废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，原因是什么？提示

一年生草本植物在对阳光和空间的竞争中处于弱势，逐渐被淘汰。3.群落演替时，不同种群间是“取而代之”还是“优势取代”？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？提示

在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势地位，但在森林中各种类型的植物（如地衣、苔藓等）都是存在的。4.人类活动中,会有意或无意地将一个新物种引入某一群落中,在适宜的条件下,新物种迅速成为优势物种,造成外来物种入侵。试分析外来物种入侵有什么危害?提示

外来物种由于缺乏天敌,环境适宜,会大量繁殖,使本地原有物种生存空间、食物等减少,破坏原有群落的稳定性,使生态系统平衡被破坏。5.人类活动能否任意控制群落演替的方向?为什么?提示

不能。虽然人类活动可以改变群落演替的方向和速度,但群落演替有一定的规律,人类活动不能违背客观规律,任意对群落加以控制。1.[链接人教版选必2

P41思考·讨论，2021全国甲卷]群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是(

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CA.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【解析】植物群落演替常受自然因素和人为因素的影响，人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向，A项正确；发生在裸岩上的演替为初生演替，弃耕农田具备一定的土壤条件，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体，因此发生在弃耕农田上的演替是次生演替，B项正确；发生在裸岩上的演替一般要经历苔藓阶段、草本阶段，弃耕农田具备一定的土壤条件，其上的演替不需要经历苔藓阶段，C项错误；在演替过程中，通常群落中生物种类逐渐增多，群落一般是向结构复杂、稳定性强的方向发展，D项正确。教材素材变式易混辨析“三看”法正确区分初生演替与次生演替2.[人教版选必2

P44概念检测T4变式]某农田弃耕一年、两年、三年后，占优势的植物分别是飞蓬、紫菀、须芒草。100多年后，形成了山核桃—栎群落。下列说法错误的是(

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DA.如果这块弃耕的农田位于半干旱地区,群落演替可能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段B.在形成山核桃—栎群落的过程中，物种数量增多，群落变得更复杂C.该演替过程中群落对阳光等环境资源的利用能力提高D.到达山核桃—栎群落阶段之后，群落将不再发生变化【解析】如果这块弃耕的农田位于半干旱地区,群落演替可能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，A正确。在形成山核桃—栎群落的过程中，物种数量增多，群落的空间结构更复杂，对阳光等环境资源的利用能力提高，B、C正确。到达山核桃—栎群落阶段之后，群落中各物种仍会因环境条件等改变而发生变化，D错误。

生物类群20世纪60年代20世纪80年代水生植