最美教师的事迹材料

最美教师的事迹材料在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。大家知道事迹材料的格式吗？下面是我整理的最美老师的事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

最美老师的事迹材料1

孙xx，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级老师，国家二级心理询问师。自xx年参与工作以来，他始终在教学一线担当班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱同学，工作勤奋，成果突出。

一、在学习中提高育人力量

要当好新时期的班主任，必需开拓视野，主动学习心理学学问。20xx年和20xx年暑假，孙兆国主动报名参与了国家三级、二级心理询问师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信"莫道桑榆晚，为霞尚满天",坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理询问师资格证书，并把学到的心理学学问自觉融合到教学中，乐观为师生们开展心理询问、心理疏导服务，使师生关系更加融洽、校内氛围更加和谐。

二、在实践中做好教学工作

在工作中，他仔细学习课程标准，刻苦钻研教材，结合同学实际，把教育教学理论创新融合到教学中，留意调动同学的主动性，激发同学的乐观性，启迪才智，开发潜能，提高力量，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成果不重力量的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行"三人行，必有我师焉"的古训，虚心学习别人的先进阅历，与年轻老师乐观结成对子，做到了新老沟通、与时俱进、教学相长。

三、在关爱中弘扬师者风范

孙兆国制造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成果高。他注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是贫困生和留守同学，赐予的爱更多，投入的情更浓。他是泰安"天使女孩"张荥鑫的学校班主任，为了帮张荥鑫走出逆境，他乐观申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。孙兆国就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，孙兆国坚持参与泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学服务社会、服务群众。20xx年9月，全程参加了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送暖和活动;20xx年2月，参与了岱岳区法院系统"阳光心态，欢乐相伴"活动，并担当助教;20xx年1月至4月，参与了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动，对岱岳区新城试验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理救济与团体心理辅导。

在工作中，孙兆国始终以对教育事业的无限忠诚和喜爱，以剧烈的工作责任感和仆人翁精神，去要求自己，工作成果受到了师生和家长的认可。他20xx年荣立区三等功，近几年先后获得市区"教育系统优秀党员"、"优秀班主任"、"优秀老师"、"教学管理先进个人"等荣誉称号。

让生命在教书育人中增辉!

最美老师的事迹材料2

我叫石程风，今年54岁，是杜村学校一名一般老师。自1980年参与工作以来，已经在教育战线上奋战了34个春秋。1980年至2022年，在长安学校任教；2022年合并学校后，我来到杜村学校任教至今。

一、我爱职业，弃家与不顾

我在长安村教学期间，全校有六名老师、90余名同学，在全乡属于高校校之一。我担当主任老师，在校内：除担当四班级班全部课程外，还代全校音、体、美、劳等课程，以及二课堂活动，少先队工作。在校外：教办、学区支配的各项工作无一不仔细完成。乡、区、校三级教研工作我都担当，每天除上课、辅导、补差外，还要辅导新参与工作老师的备课、讲课。我辅导过的老师，一个个教学成果均在前列。如：师爱红、师丽贤等，她们不仅成果突出，还出席参与学区示范公开课呢！我的学校，每年年终考评全乡二、三名。我的所带班级教学成果在全乡23个村连续三年位居第一名。

一个人的精力是有限的，致使为了本职工作弃家于不顾。我夫妻二人成天在学校工作，家务活怎么干呢？清理卫生、磨碾都是晚上的事，缝补、种地根本不过问，全是父母管。可是得到的是什么？挣的村里每月60元工资，连年不发一分，往来存款一万三千余元，夫妇二人均为本村民办老师，只能用每月16元的民办补助来维持一家人的生活。当然，谁都知道钱不是万能的，但无钱是万万不能的。大人的生活别提，正在长身体的孩子们的生活又是怎样的呢？一到夏天，听到街上有卖菜、卖瓜果的商贩叫喊时，我只能把孩子们锁在家里不让出去，有时孩子们想吃一点瓜果时在哭、在吼，我就大声打骂他们一顿，而自己静下来却缄默了。我住的窑洞是祖上留的，半间是砖砌的、半间是土的。又一次磨下两柳筐面，竟被窑顶一大块土掉下来打在面上，而变成土面。我眼巴巴看着两筐土面，鼻子发酸，嘴角抽动着，眼泪不由自主地流了下来家境是这样的，我原来不想提。反倒被人们说是哭穷，但这肯定是事实。我之所以生活这样，是由于我喜爱自己的本职工作，是由于无私奉献的精神支撑着我。虽然我的家境贫寒，但是我认为我的生活是有意义的，赢得了全村老小对我的敬重和信任。几轮聘请老师，全体干部家长无一不聘用我。我认为献身于职业就是实现了我自己的价值。

二、喜爱同学，弃子女于不顾

作为老师，教书育人责无旁贷，但更重要的是用一颗慈母般的心去关怀同学、爱惜同学。实践使我懂得，老师心中要有熊熊燃烧的火炬，那就是对教育事业的忠诚与奉献，对同学的爱惜与关怀！

有人把老师比作母亲，是很贴切的。十三个同学就是十三块外形不同、大小各异的石块，他们的性格不同，环境条件悬殊，作为老师对于他们的这种状况不能不加以了解和考虑。

班内曾有个同学叫师娟娟，是我从一班级始终代到四班级的同学。这个孩子有许多优点，聪慧、好学，但在一段时间里，她却变得自卑、孤独，甚至产生了厌学心情。对此，我既纳闷又恼火，于是同她个别谈心。这才了解到，她现在由继母抚养，母女感情不和，继母又每天上班，她无人照料，就是和姐姐两人独立生活，任凭吃喝，得不到原来母亲的爱和照料。家庭的不幸、同学的讥讽，使她幼小的心灵抹上了阴影，她变得缄默寡言，不与同学玩耍玩耍，学习失去了乐观性。得知这种状况后，我心急如焚：怎能让这样的一个同学掉队呢？于是我立刻进行了家访，做她父母的工作，让他们多赐予孩子关怀、照看。平常在学校，我更加地关注她，在生活上热心照看她，发觉头晕发烧，我就给她喝水、吃药。我的苦心没有白费，“浪子”最终回头了。她笑了，与同学和谐相处了，学习成果也进步了，并且在四班级第一学期期末考试中，总成果位居全乡其次名。她还参与了优生抽考，获得了第一名的好成果。娟娟在她的日记中这样写道：“老师，你是冬日里的一缕阳光；老师，你是秋日里的一缕春风，暖和了我冰冷的心，玩耍时不当心一头撞在了一块石头上，立刻鲜血直流，痛哭起来，我听见赶忙跑过去，一看，孩子头上有三寸来长的伤口。我焦急万分，抓紧用自己的手绢捂住伤口，伴随孩子走到村卫生所，可门上了锁——医生不在家，急得我眼泪直打转。该怎么办呢？孩子父母上班不在家，医生又不在，是等父母？等医生？还是去医院？可孩子出血能等吗？我略一思索，立刻背起孩子向乡卫生院跑去。去了卫生院，倒是有医生，可是看病要押金，当时的我身上哪有钱呀？孩子血流不止让我焦急，医生漫不经心的态度让我生气，我强压怒火，苦苦请求医生，他才动手给孩子看伤口。当医生看到伤口大且出血又多时，也焦急起来，赶忙叫护士拿来医疗器械，给孩子头上缝了五针。缝合结束后，我给孩子喂了水，吃了药。最终，身无分文的我只好将自己戴的一块上海牌手表留在医院作了医药费抵押金。返回村里后，孩子的父母已得知状况，他们紧握着我的手，感谢地说：“石老师，您比我们还要关怀孩子啊！今日要不是您，孩子还不知会出什么事呢，真不知该怎么感谢您，今日中午就在我家吃饭吧。”“学校里还有其他孩子等着我呢。”我婉拒了家长的恳求。在走向学校的路上，我感到做了一件对别人有益的事，自己是多么骄傲啊！

喜爱事业的人，事业也会喜爱他；喜爱同学的人也肯定会赢得同学的爱。去年元旦前夕，我在教室里给同学上课，升入学校的同学们给我送来了一张张年画，一张张贺年卡，上面写着一行行稚气未脱的语句，立刻，我感到心里满满的幸福。老师工作虽然琐碎无比，虽然同学赐予我的仅仅是几张年画、几张贺卡、几声问候、几许敬重，虽然在别人看来是“得不偿失”，但是有什么职业能比这更崇高、更神圣、更宏大呢？

全部这些都使我懂得老师就意味着真诚与奉献，真正懂得了古人所说的：“致天下之者在人才，成天下之才者在教化”的道理，也真正懂得了法国作家罗曼·罗兰所说的是“要光明别人，就得自己心里先有阳光”的深刻内涵。

俗话说得好：“十个指头不一般齐。”班内有优生和学困生是客观存在的，要使全班同学都能得到不同程度的提高，老师就必需面对全体，因材施教，不搞“一刀切”。为此，我对全班同学一视同仁，好的不娇宠，差的不嫌弃。对学习成果优秀的同学着重在“引”字上下功夫，开拓数学角，攻克思索题，让他们看到数学学问的宽阔天地和无穷魅力；对学习很用功，收效却很小，自叹不如人的同学，着重在“导”字上下功夫，课内多提问，课余勤辅导，渐渐使他们克服自卑感，树立自信念，养成勤问善思的好习惯；对学习上有困难或困难较大的同学在“帮”字上下功夫，重点扫除学习新学问的障碍，使他们能在课堂上较顺当地进行学习。同学的成长与成果证明白这些方法是行之有效的。

当然，事情总难两全齐美，这样天长日久地为同学付出，却委屈了自己的孩子。我生下第一个孩子，刚休息了70天就开头上班。孩子虽小，但我责任心强，一心扑在教育事业上，早出晚归，不顾自己的孩子。孩子得不到母爱，不能正常吃喝。孩子得小儿麻疹后受了风，病得很严峻，奶奶把孩子送到人民医院，医生诊断病情后责骂道：“孩子的妈呢？怎样当妈的，真是太不负责任了！”奶奶只说了声：“他妈是个老师，怕耽搁了同学的课。”医生说：“要分主次。”于是抓紧抢救，经过半个月的细心治疗，孩子最终康复了。但由于我们夫妻俩都是民办老师，村里穷，十几年没发工资，每月只能领县里补助的二十几元，孩子的住院费都成了问题。这时，亲朋好友、同学家长得知消息，纷纷解囊相助，凑够了500元。这时，我的母亲和邻居都指责我：“为了别人的孩子，挣不到一分钱不说，自己的孩子病成那样还坐在教室里，你毕竟是为了啥？”当时，我的心里也很难受，也心疼自己的孩子，可是即使这样，也动摇不了我喜爱同学的一片诚意。

孩子出院后，我仍旧是早晨5：30到校，晚上11点才能休息，还是照看不好孩子，孩子不幸因重感冒引起肺炎其次次住进了人民医院。上次的那位儿科医生再次责骂：“一个几个月大的孩子没几天就两次住院，而且这些病都是人为的，孩子跟着你们真是太倒霉了！”孩子受了一难又一难，仍旧只有奶奶陪着。这次，孩子出院后，他的姥姥一气之下，把四个多月的孩子断了奶，领回了自己家抚养，直到七岁。幼小的孩子失去了母爱，真是尝尽了人间的酸甜苦辣。

三、不断进取，其自身于不顾

在上世纪八九十年月的教学中，要提高教学质量，必需提高课堂教学效益。也就是说：必需向40分钟要质量。在以前的教学中，坚持“主体参加，分层优化，准时反馈，激励评价”十六字教学原则的前提下，乐观遵循“老师为主导、同学为主体、训练为主线”的方针。

1、抓住目标、爱好、思维三个环节强化教改，大胆探究，开拓创新。

从备课开头，课堂施教到达标效率。自己严格根据大纲规定扎扎实实地进行，教学过程中努力使每节课目标做到细目化、行为化，转变以往以老师串讲为主的传统做法，把施教重点转移到同学身上。把同学作为教学的动身点和归宿。施教过程中，抓住学问的关键，突出目标的重点，分散学习的难点，精炼教学语言，精编板书的内容，为同学制造独立思索的机会，乐观培育他们独立思索的习惯和力量，从而激发同学学习的乐观性和主动性。然后，自己精确     、敏捷地把学问传教给同学，做到目标精确     详细可测，反馈准时，矫正方法得力。

2、鼓舞同学具有独立见解，老师上课要留有余地。

同学对问题有自己的见解，正是仔细独立思索的反映。老师必需加以鼓舞和扶植，比如我在讲《长城》的最终一句时，按老师用书所讲指长城的历史地位。突然有一个同学说：“最终一句中的‘奇迹’应改为‘制造’。”我马上表扬了他，这样更能说明长城是劳动人民用血汗建筑起来的。当然同学的见解有时是错误的，但是千万不能横加指责，会阻碍他们的智力进展。对此具有独立见解的同学要准时表扬、确定，使他们从中“悟”一点读书的道理，这样就能养成同学勤思索、敢发言的习惯。

3、启发同学质疑问难发觉问题。

这一点是我最新的突破点，目前就我乡现在的教学水平来说还是停留在老师提出问题，同学回答问题，这已经是过时的东西了，使同学处于被动局面。启发同学质疑问难，不仅有助于进展同学的思维力量，也有利于提高老师的教学水平。思维是从问题开头的，引导同学发觉问题，提出问题是培育同学独立思维的力量。

4、合理、敏捷地支配每一堂课的教学内容。

内容的难易度要从同学已有的学问程度和接受力量动身，使同学通过努力能较好地完成。较难的要少讲一点，时间可以放长一点，力争一课一练。讲要讲得精当，要言不烦，画龙点睛。

5、集中同学的留意，维持同学的留意状态。

在讲新学问时，必需抓住同学留意力集中的最佳时机，快速用清楚、精确     、简练的语言使他在最初就获得明确的印象，就是精讲。在练习的过程中，要不断地变换形式，让同学不断接受来自各方面的刺激，保持一种新奇感，使他们的只是串在一条线上，紧急——活跃——兴奋——胜利。

思想品德教育也是如此，就不具体一一列举。

我这样的付出，收获的是同学基础扎实，学问把握敏捷。但是，由于自己对工作精益求精，深钻细研，长年积累沉重的负担，使我的身体状况越来越差，导致一次晕倒在讲台上。被送往人民医院，没有查清病因，整个人四肢无力，常常发晕，水不思，饭不香，持续了一个星期，后来才到达汾阳医院，查出来是缺乏养分、过度疲惫导致贫血，经过化验，全身只剩4克血了。医生叹气说：“多危急啊！”此时，我的丈夫泪流满面，束手无策。大夫瞪着眼睛训斥道：“抓紧住院治疗，输血！”住院期间，不断有家长、同学、干部、同事等来探望我。两周后，我最终恢复得差不多了。医生一再嘱咐：“出院后要加强养分，留意休息！”出院后，我立刻回到学校，又投入到紧急而劳碌的工作中去了。

在新的教学征程上，随着时代的进展，教学理念的更新、教学资源的先进、教学手段的变化、教学设备一体化，投影仪、PPT、电脑等对于我来说，都是生疏的。为了使自己能适应时代的步伐，我不断学习阅读有关教学资料，外出学习或在校听课时，主动向年轻老师学习制作课件、怎样使用电脑等现代化教学手段，不耻下问，有时为了讲一节课使用PPT、做课件，三番五次，五次三番，直到做好为止。虽然我已50多岁了，但在工作上不叫苦不叫累，一切听从学校支配。学校教研活动、课改合格校验收等公开课，我都登台去讲，并努力使用PPT帮助教学，受到各位领导的好评。我至今还担当三班级班主任，带主科数学。我每讲一节课力争做到清楚透彻，我校”123”课改模式指引着自己的课堂教学，使每节课都成为精雕细琢的示范课。

献身教育，甘愿为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，我在三尺讲台上书写着自己的完善人生。

最美老师的事迹材料3

6月10日，记者采访时才得知，今年春季开学不久，白冰老师在下班的途中被车撞倒在花坛上，造成全身3处骨折，卧床50多天才渐渐恢复。

白冰说：“今年的高考对于我来说很圆满。由于车祸的缘由，回到学校后，考虑到我的身体，学校并没有给我支配课程。这是我教毕业班以来，第一次没能看着孩子们参与高考。”

别人不知道，但开封高中的师生们都知道，这次骨折对于白冰现在的身体状况来说，损害无疑是巨大的。

事情还要追溯到1998年。那年白冰刚参与工作不久，就被确诊为强直性脊柱炎。更让人痛心的是，他的病情进展得很快，全身的关节痛苦渐渐变形。一般人生活中再简洁不过的事情，对白冰都是苦痛的煎熬。早晨穿衣洗漱就要两个多小时。他每一次站起，都要靠双臂舍命撑起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔进坐椅。从办公室到教室，咫尺之距，他却要“挪”十几分钟;一堂课不过40分钟，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠着椅背坚持下来;十几厘米高的讲台，每次上下他都要靠拐杖支撑。

由于全身关节都已经变形，不能弯曲，他无法弯腰自主穿裤穿袜，冬天只能光脚穿着皮鞋去学校。但他每天坚持拄着拐杖去上课，不仅没有由于残疾的身体耽搁过同学，他身上散发出的正能量和人格魅力深深地感染着师生。同学们都称他为开封高中的“弯腰哥”。

近年来，白冰边坚持工作边乐观治疗，利用节假日赴芜湖，服新药，又做了两次造血干细胞移植，效果都不甚抱负。由于常年大剂量地服用止痛药造成肾衰，现只能靠激素和昂贵的生物针来支撑。

面对辛苦的工作和不断进展的病情，他迎难而上，仍旧激情满怀专心的对待同学。他担当班主任工作，把全部心血扑到全班50多名孩子身上。有同学在给白冰的信中写道：“病痛熬煎的是身体，砥砺的是灵魂，您始终向大家传递着一股正能量，让抱负带着旋律谱在我们的血液里，以后不管到哪里，白老师都是我们的开头和根基!”

20xx年，白冰负责开封市高级中学首届试验班的历史教学工作，他给试验班每个同学建立了历史答题档案，有针对性地制订每个同学的复习方案。那年，他和孩子们正在紧急地预备复习备考时，妻子却提出离婚。他母亲也因此事心肌梗塞送医院抢救。但白冰没有倒下，而是忍受着身体和精神的双重苦痛，在教学中查找支撑和欢乐。当年所教试验班在高考中取得优异成果，全班有30多人考入重点高校。

繁忙的工作之余，白冰还关心同学在班后支起书架，向同学们开列书目推举并供应书籍供大家阅览，读书在班上蔚然成风。他还利用休息时间组织同学进行读书会。大家畅所欲言，受益匪浅。

参与过“午休读书会”的同学后来在文章中回忆：“让我无法忘记白老师在精神世界上指引。很多个中午，白老师牺牲了休息时间，为我们几个布满了亢奋而盲目的求知欲的孩子，打开了一扇扇学问殿堂的大门。更珍贵的是，白老师从不曾将他的观点灌输给我们，而是引导着我们自己去阅读与思索。勤读书勤思索，不盲信不盲从是白老师灌输进了血液的东西。”

每逢假期，毕了业的同学总会三五成群地来看他。他的家中处处是同学送的摆件，桌子一处积累着好几百张写满祝愿的卡片。知道他爱看书，同学们一旦读到好书总会想起他，买了给他寄来。

除了教学，白冰撰写的多篇论文还获得了省市一等奖并发表在CN级刊物上。他还担当编写了大象版高中历史教参、北师大版师范院校用书《中国现代史》等省级教科研任务。

白冰说：讲台是他人生的舞台，即使坐着轮椅，他也要“站”在三尺讲台上，为教育事业奋斗终身。这就是白冰的幻想，一个一般的人民老师的中国梦。他曾荣获省五一劳动奖章，省师德标兵。20xx年，他被评为感动开封十大人物和感动中原十大教育人物。

最美老师的事迹材料4

蒋x，汉族，本科学历，20xx年9月参与工作，现任乌审旗第一幼儿园老师。

没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉，小伴侣和家长的认可。在工作中，她乐观参与各项教研活动，乐观参与各种义务劳动，恪守职业道德，得到领导们的全都好评。

言教不如身教，作为老师的她时刻不忘严格要求自己的一言一行，时时到处为幼儿树立榜样。每天早晨她都早早来园，提前做好一日活动的预备，以阳光乐观的心态接纳每一个可爱的孩子，当孩子和她说话时，她总是蹲下来与孩子们交谈，孩子们都很喜爱她。

六年来，凭借着对幼教事业的喜爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在自己所喜爱的事业上，虽然不是党员，但她时刻以党员的高标准来严格要求自己，虚心向身边的老老师、党员老师学习，用自己的实际行动赢得了领导和同事的认可，家长的信任，孩子的宠爱。她关怀、爱惜和敬重每一位孩子。自从她自己成为一个母亲后，就更加能够理解为人父母的心情，更能够去换位思索，取得了家长们的信任，让家长们安心的将孩子交托给老师。当她们迎来新一届小班50个孩子的班级，她更是能够以一个母亲的心态去面对这些孩子，孩子们在她的呵护下顺当升入中班。

工作中，她通过自己辛勤的努力，取得了可喜的成果，获得了“旗级优秀老师”等荣誉称号，还荣获全市幼儿园自制玩教具二等奖、全国第九届和谐杯“说课标（指南）说教材”大赛二等奖、荣获中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《自育自学的试验讨论》一等奖、全旗教体系统书法大赛老师组“硬笔类”三等奖。

在生活中她是一个热忱、开朗、乐观向上的人，与四周同事的关系融洽，并能乐观主动的关心他人，待人真诚，与人为善，人际关系处理的妥当。一切以集体利益为重，以工作为先。在将来的工作中，信任她将连续保持一颗热忱的心面对生活、同事、孩子们，用她的热忱感染身边的人，让幼教职业连续成为自己的傲慢、幸福。

最美老师的事迹材料5

20xx年，就读重庆师范高校数学系的xx作出了一个重大打算。她参与了重庆高校生下基层特岗考试，主动要求回巫山支教。最终，她被安排到巫山县平河乡学校。

xx的父母当时有些不能接受。”回忆起女儿当时回巫山支教，征求他和妻子看法的场景，父亲曹长华仍记忆犹新。他说，xx在高校里成果比较优秀，力量也比较强，夫妇俩盼望女儿能够留在主城，找个好的工作，真正转变命运。

但是，曹长华最终被女儿劝说，他知道女儿有自己的幻想。

直到同学学懂为止

在与xx交谈中，记者发觉，提高孩子们的成果是她最大的抱负。xx介绍，由于刚出来工作，许多教学阅历不足，如何轻松地让同学接受学问，是她最头疼的事情。她总是想方设法，直到同学们学懂为止。

“曹老师太急躁了，只要你没听懂，她可以给你反复讲四五遍，直到真正听懂为止。”xx的同学陶举勇举例，有一次，同学们遇到了一道很难的应用题，老师在课堂上连续讲了四遍，而且换不同解题方式。最终，还有几个同学没弄清晰，xx又将这些同学喊到办公室，再次一遍又一遍地讲解分析。不久，考试上消失了一道类似的试题，几乎全部同学都答对了。

说起女儿教学下功夫的事例，有一次特殊让父亲曹长华感动。他称，分数应用题是六班级数学的一个难点，同学很简单混淆它的几种求法。但是，他对类似学问点很有阅历。为此，xx曾趁周末特地回家向他请教。

曹长华说，女儿xx所在的学校和家相隔100多公里，当时通往当阳的路正在施工，坐了两个小时车后还得走上两三个小时的山路，但xx为了找到轻松的教学方法，不怕舟车劳顿。

为不耽搁同学毕业将病拖成癌症晚期

对于广阔师生来说，正是一年一度暑假时间。许多的老师，想必正在或预备利用这段美妙的时间，旅游、放松……

但是，有这样一位年轻的山村老师，她却“利用”这个暑假，特地到医院检查身体。然而，令她没想到的是，自己的病情已是癌症晚期!

她是怎样一个老师?她的病又是怎么一回事?

最美老师的事迹材料6

李，女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。

“看着那一双双饱含盼望的眼睛，我深感自己的责任之大，自己的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把同学教好！要用自己的行动来诠释老师这个光荣而神圣的职业”李如是说。

马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没老师，孩子们太小，村里距离马店镇30多里路，孩子们上学成了村支两委的心头病。

20xx年，李xx28岁，应马店镇杨村村委恳求，李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区学校杨村学校办起夫妻学校。当时的杨村学校已经停办多年，生源不足，设施缺乏，家长质疑，压力重重。李知道，要转变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干，真情付出，做出成果，让事实说话。

山区群众住的比较分散，一部分同学寄宿在学校，为同学供应住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名老师身上。李每天早上6：30起床，给同学做饭。晚上8：30同学熄灯睡觉，李要等同学都睡了才能睡下。由于同学小，自理性差，李和同学同住一室。半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。

4年如一日，以至于假期回家，半夜常常习惯性醒来。20xx年冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李抓紧叫来同事，找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的劝慰着他。

同学家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又赶忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似的。但是，想起班上那几十双期盼的眼睛，她打起精神走进教室，连续上课。

摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照看他的日常生活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李身边，对她产生了依靠。20xx年春，小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也潮湿了。

小男孩儿的父母当时感动的说；“你带孩子是真的好，常常听他回家说，想去学校不想回家。”一份耕耘，一份收获。在同学的眼里，李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。李说“同学们在我眼里是盼望，是我生活工作的动力。”

有得就有失，由于路途远，责任重，每周不能回家，每天住校。孩子忽视了，父母忽视了，李觉得亏欠了他们许多。但是，作为一名人民老师，李觉得为山里孩子能学到学问，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成果，这是对家人最好的劝慰！

付出真情就能得到真情，付出爱就肯定会得到爱的回报，看着健壮成长的孩子们，李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李也满足地笑了！辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满意的幸福！

四班级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，爸爸常年在外打工，平常和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与同学玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。

山区的同学，自身素养、生活经受、共性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、同学各方面参差不齐。当时李告诫自己：决不能让一个孩子掉队！在教育教学过程中，她公平的对待每个同学，敬重同学的人格，以真挚的爱去爱护、关怀、感化同学。让每个同学在集体中感受到暖和，她常常和孩子们沟通、谈心，准时发觉、了解和解决同学中消失的新状况、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得同学的信任。

李常常和她接触、谈心。刚开头，那个同学不和李说话，只是低着头看着自己的脚尖。衣服破了，李抓紧帮她补好；扣子开了，李当心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳好；作业写不好，急躁的鼓舞她，课余帮她补课；生病了，李带她到村卫生室治疗；平常，调动班级的力气对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她最终说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。观察她笑了，李也会心的笑了。

李xx老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村学校这片教育的沃土之上！”

李xx老师和她的丈夫重新办起了杨村学校这所“夫妻学校”，重新给了山区孩子学习的盼望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民老师，是当之无愧的洛宁教育人的楷模。

最美老师的事迹材料7

xxx，车逻镇一名一般的数学老师，自20xx年执教以来，始终以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个老师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下以及自身的不断努力下，不断地成长着、收获着。

一、喜爱同学，为人师表

“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长。”――这始终都是穆老师的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。

二、注意学习，勤奋钻研

“腹有诗书气自华。”老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务讨论更无限，同学正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。

三、恪尽职守，锐意进取

从事教育教学工作以来，她恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

老师的肩上担当着民族的期望，老师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参与工作的老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“专心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。

最美老师的事迹材料8

我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的三口之家，我们家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我们全家人遵纪守法，互敬互爱，乐观进取、爱岗敬业、乐于助人，家庭和谐、温馨，深受邻里和社会的好评。

一、互敬互爱，和谐维家

互敬互爱是家庭和谐的基础，是家庭幸福的源泉。我们夫妻十多年来在生活中相互照看、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取长补短，遇到困惑相互开导、相互关心。我们认为，只要相互站在对方的角度来看待事物，思索问题，那没有什么事情是解决不了的。我们平常都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，谁有时间都会主动去做，相互理解.相互支持，彼此努力成为对方工作的顽强后盾。在我的这个家庭里，虽然各自的性格、文化、志趣有所差异，但是家庭中很少消失冲突冲突，大家能相互体谅，宽容谦让，形成了相互理解、敬重、公平、关爱的文明家风。

二、爱岗敬业，相互促进

我们都参与工作二十年，为了不断提高自身的整体素养，我会准时学习和了解党的路线、方针、政策，努力学习各种专业学问;我老公是一名医生，工作繁忙，对待病人急躁细致，常常加班加点，即使下班在家，也是随时听班，随叫随到，得到病人的充分信任，也受到单位领导和同事的全都好评，并先后获得先进个人、区先进卫生工、市五一劳动奖章等荣誉称号。

三、父慈子孝，孝亲敬老

和众多家庭一样，我们结婚后，孩子小的时候，把公婆两位老人接过来，过着媳妇、公婆带着孩子的生活。老人帮我们做力所能及的家务，照看孩子。人说最难处的就是婆媳关系，但在这几年中，我的公婆始终把我当成自己的闺女看待，老人在家不但照看孩子，拆洗被褥、打扫卫生、做饭等能做的家务活都帮着做，我也把两位老人当成自己的父母来孝敬，下班后陪老人聊谈天，讲讲单位、社会发生的一些趣事。我们住在单位家属院里，公婆和同事们相处融洽，同事们都夸我们好福气，有公婆这么尽心尽力的关心。孩子上学后，公婆不和我们住在一起了，我们会在工作之余，带孩子回去探望爷爷奶奶，本想着老人应当好好享福了，但无奈、辛酸，甚至苦痛还是降落在我们家。20xx年，我公公被查出患有肺癌，我们邀请了北京的专家为他做了手术，为了病情的掌握，担忧他有过大的精神压力，我们对他隐瞒了真实的病情，只告知他肺部有一个肿块，切除后就没事了。住院时，我工作之余在家照看孩子上学，我丈夫白天上班，有时候还要加班，他说，父亲是病人需要照看，他接诊的病人也需要治疗，都不能耽搁，他经常忙到很晚，才能赶回去陪伴父亲，公公婆婆劝他不要惦记，不用每天都去，但他不听，还是坚持。自从公公患病到现在三年多，大大小小住院二十多次，每次都尽心尽力。不住院治疗的时候，我们会把公婆接到我们家，便利陪伴他们，照看他们。女儿在我们的带动下，对爷爷奶奶、姥爷姥姥特别贴心，有时候顾不上她，她会拍拍小胸脯说，你们去忙吧，我自己没问题。

四、言传身教关爱子女

因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做饭总是计算着时间，争取在孩子回家后立刻吃上可口的饭菜，慈祥但不溺爱，在照看孩子生活的同时，还担负起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依旧抽时间来陪伴女儿，而且他还身先士卒，要求女儿做到的自己先做到，用行动教育着女儿，感染着女儿。女儿从上幼儿园第一天起，表现始终很好，培育了良好的习惯，深得老师的宠爱和同学的喜爱。我们不仅注意女儿的学习成果，更注意培育孩子独立生活、学习的力量以及广泛的爱好爱好，时时关怀孩子沿着正道走，勉励女儿刻苦学习，礼貌待人，并主动与学校老师联系，了解、关怀孩子的成长状况。孩子的成长映射出一个文明、和谐、向上的家庭带给她的无尽的精神食粮。这些都和我们正确的家庭教育方法及平常的言传身教分不开。

五、邻里和谐，热心公益

真心待人是我们全家的处事态度，我们一家人与邻居都能够和谐相处，邻居们有什么事情需要帮忙的时候，我们都热心关心。我们一家人都盼望通过自己的微薄之力，用自己的实际行动，为制造漂亮和谐社会贡献自己的一份力气。

六、崇尚环保，勤俭持家

我们的家庭提倡文明科学的生活方式，注意科学理财、合理消费、勤俭节省。虽然现在的生活条件越来越好了，但是勤俭持家的传统不能丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起。我们注意美化环境，强化环保意识，从不乱扔垃圾，这些意识已深化到每一个家庭成员之中，并成为全家人一种良好的生活习惯。

七、爱国守法，廉洁奉公

我们三口之家，喜爱祖国，喜爱社会主义，拥护中国共产党的领导，是我们始终坚守的信念。在日常生活中，我们都能乐观维护社会公德，诚恳守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。

一个幸福、欢乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献理解、关爱，家才会更暖和，只有每个家庭都幸福了，我们的社会也才会更漂亮和谐。

最美老师的事迹材料9

时间荏苒，不知不觉从事教育教学已经27载，毕业第四年，她就荣幸加入了中国共产党，党龄23年。在这过程中，她始终记得自己的身份：是一名老师，更是一名党员。所以感觉把本职工作把孩子教好就是对党最有力的回报！这么多年来，她始终悄悄无闻，倾情奉献，对于学校支配的每一项工作不求做到极致，但都争取做到最好。无论学校支配她任教哪一个班级，这个班的成果好与不好，她从来都是愉悦接受，从无怨言。

疫情当前，作为党员的她冲锋在前，这次疫情核酸检测需要社区志愿者，她又义不容辞第一时间报名，每一次都是尽职尽责。她是党员她又是一名老师，她尽她最大的努力做好本质工作，她无论是教学一个班，还是两个班，成果始终都是第一名，当然成果的取得也不是偶然，而是这个过程中，也付出了许多。有许多人问她：班的学困生和问题同学是怎么教的？为什么成果提高的那么快，其实这里面的付出只有她知道。她信奉的教育理念是关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，每接到一个班她首先会从学困生和问题同学入手，白天甚至晚上都会考虑每个问题同学的问题所在，努力找出她们的突破口，挨个突破，渐渐关爱加以引导，最终都会步入正轨。

经过这些年的体会、感悟，总结出来就是要想转变一个孩子，真诚关爱就是最大的功臣，没有之一。感觉校长就是一位很有爱的校长，心系每一个同学，特殊是特别家庭的孩子，校长更是挂念在心。她从校长身上看到了什么是事无巨细，也学到了许多。今年她任教601班，刚接到这个班时，校长就第一时间走进她们教室反馈给一个信息：她们班有个孩子，他的爸爸五班级下学期去世了。当时听到这个消息时她心里一阵难过，也很感动，校长每天的工作那么繁忙，百忙之中还能始终惦记这个孩子！正是由于有了校长嘱咐关爱，从今她就特殊关注这个缺少父爱的孩子，经过渐渐的引导和培育，从当时的五班级的淘气捣蛋的铁三角到现在601班的班长。寒假时，作为嘉奖，刘丽华老师购买了一张300元的新华书店的书卡送给了他。

这么多年来她专心来教育，只是盼望能成为孩子们成长中的贵人；盼望这些孩子能够越来越好，那她也就无悔与教育！最终她会连续倾其她全部热忱，做无悔教育人生！春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干！

最美老师的事迹材料10

中央电视台最近有一个栏目——《查找最美的乡村老师》,每期节目中仆人公对同学的爱，对教育事业的执着，都感召着千万老师同行，更感动了很多学子和家长。同为一名乡村老师，多年来，罗老师始终扎根在z教育的边远地区，用才智传播学问，用爱心播撒阳光，用真情传递暖和，幻想着成为孩子心中最美的老师。多年的执教生涯，她始终在做两件事：

做最喜爱同学的老师

从教以来，从来没有罗老师不喜爱的同学。她始终有一个观点：每一个同学都是好孩子，不论现在，盼望在将来。她所带的六乙班同学来自各处，农村、郊区、城里，区内区外、市内市外、省内省外，家长有辛苦的农夫工、有起早贪黑的小商小贩、甚至有游手好闲的拆迁户……孩子们在家没有学习的时间、空间，家长更不知道放学后还要辅导功课，孩子们不但学习成果参差不齐，品质、生活习惯更是良莠不齐，班级状况纷繁简单。针对这种状况，她深化每个家庭，深化孩子内心世界，去了解每一个同学的详细状况，一次次去劝导、化解、疏通，营造家庭的教育氛围，关心家长建立起对孩子学习生活的关怀。

罗老师班里有一位叫王z的外地同学，家长在马王堆蔬菜水果批发市场做蔬菜生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他沉迷上了网络，作业常常不做，有时候上网竟然彻夜不归。上课没有精神，直打瞌睡。罗老师一次次地找他谈心，孩子当面表示改正，可转身又溜进了网吧。一天下午，罗老师发觉孩子又没来学校，便马上电话通知家长找寻。五点钟，家长才迟迟回话，竟然说没有时间去查找。于是，罗老师便依据同学们供应的线索，在四周小区一个个网吧、嬉戏厅挨个查找，最终在一个离校一两公里的不起眼的网吧中找到了玩嬉戏正入迷的孩子。罗老师把孩子领回学校，又一次急躁劝告，谆谆教导。

有的同学对罗老师说：王升的爸爸妈妈都不管他，您也不是一次两次帮他了，一点效果都没有。我们不嫉妒您对他的关爱，但我们为您爱的付出毫无效果和回报感到难受！罗老师说：王升跟你们一样，进了学校的门，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，谁掉队了，那我就得陪着他一起赶上来，大家也应当多关怀关心他，几十年后，你们再相聚时，他就还会记得这个暖和的集体。罗老师除个别辅导王升的学习，还依据他的状况量身定做复习方案，同学们也轮番关心和监督他的学习，20xx年毕业考试，语文从来没有及格的王升语文打了78分，这不算高的分数不仅是一个难得的喜讯，甚至可说是一个奇迹。毕业典礼上，罗老师收到了王升同学的贺卡，上面写着：罗老师，我不会遗忘你对我的关心，二十年后我会让你看到一个不一样的王升。

做同学喜爱的老师

同学虽然是受教育者，但他们也始终在选择老师，挑剔老师的为人，挑剔老师的教学。把爱放在教育的核心地位，这是任何教育的基础，也是取得良好效果的前提。学校的厕所是罗老师班级的公共区，由于学校校区属临时过渡，条件艰苦，同学打扫起来有困难，罗老师就常常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，罗老师就提早到校，先将地拖洁净。一桩桩细小的事情，同学们看在眼里，记在心中，都感受到老师对班集体的爱，对大家的爱。虽然罗老师接六乙班的时间不长，但有了这份爱，师生间的信任建立起来，沟通的桥梁畅通无阻，孩子们的心扉向罗老师放开了，家里父母间的争吵、同学相处时的疙瘩、成长中身体的不适和学习过程的紧急等等，都在罗老师这里得到劝慰和宽解。

作为一名在讲台上燃烧青春的老师，精彩的课堂教学是做一名受同学欢迎老师的首要条件。多年来，罗老师把充分的时间用到备课上，把才智的激情用到授课上，在课堂教学中，她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对同学力量的培育，不仅专注于教授学问，而且重同学的习惯培育、品性塑造。课堂上，教学环节的设计，注意启发同学动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，努力使课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教得省心，同学学得尽兴。因了罗老师轻松幽默、内容充实、布满想象的课堂教学，孩子们消失了少有的喜爱上语文课的情形，而罗老师所任课班级的教学成果也常能位于同班级前列。假如说罗老师用身先士卒的班级荣誉感与孩子们建立起信任的桥梁，那么，她生动、睿智的课堂教学更是拉近了与孩子们的距离，让她能够成为孩子们喜爱、敬重的领路人。孩子们说，罗老师是值得依靠、学问渊博的老师，也是亲热的好伴侣、更是值得敬重的长者。

二十多年的坚守，有艰辛，有苦涩，更有收获。看到孩子们一点一滴的进步，特殊是看着一批批不断成长的毕业同学离开校内，那份助人胜利的喜悦难以言表，桃李芳香，满园春色，这唯恐就是一个执着于教书育人事业的老师职业魅力之所在。或许，穷尽一生之力，许多老师都无法成为电视报道中那种“最美的乡村老师”，但是，在这里，在z这片布满盼望的土壤上，罗老师肯定是她的同学心中最美的老师。

最美老师的事迹材料11

二实小一名一般的党员，她的党员座右铭是“真诚做人、踏实做事”。在平日的工作中，她是这样想的，也是这样做的。下面就以她工作的一个缩影——4月27日四班级模拟测试为例，来展现她的工作。

4月27日四班级模拟测试这一天，她早早得来到学校。早读时间她先转了两遍级部，看一看考场支配及班级黑板上是否记录着考试时间支配；每场测试开头时她会转一遍，看看试卷发放状况，其中有两场考试试卷反面是空白的，她又快速跑回保密室领取完整试卷送回考场；测试中她会再转一遍，看看老师们的监考状况、考场有无特别状况；测试要结束时再转一遍，看一看试卷收取状况、孩子们的秩序等；一共测试4场，她就把整个级部转了十几遍；每个课间，她也会把整个级部转两遍，提示班主任老师们靠班、督促孩子们复习背诵下一场测试科目，去操场叫卖     玩闹的孩子们回教室复习。一天转下来，大约转了二十几遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是为了让自己心安、踏实，对得起自己的内心，对得起自己的工作，无愧于党员这一光荣称号。

她还是一名一般的数学老师，钻研教材、讨论学情、细心备课、提高自己的业务水平是她从教以来的不懈追求；她虚心好学、善思创新、追求高效，形成了自己独特的教学风格，曾多次出示区级公开课，区优质课竞赛获得一等奖，被评为区级“青年老师优秀专业人才”。

三尺讲台，她日日坚守，非三言两语评述得尽；满腔热忱，真心付出，牢记那份最初的誓言。她几十年如一日地悄悄工作着，用爱心、细心、急躁、恒心、细心浇灌那些含苞待放的花朵，用“牵着一只蜗牛去漫步     ”的美妙心态，静待每朵小花的绚烂盛开。

最美老师的事迹材料12

有一种美是风花雪月，它是一种小美。还有一种美它有道德，传递信念，坚持和谐，这是大美。在2022年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等，他们的行为是大美、是大爱!让我最喜爱的是山村女老师xxx老师。

xxx老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原学校里是唯一一位年轻女老师，学校地处深山，环境恶劣，到了气候寒冷的季节孩子们洗不了澡，她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间，她盼望给孩子们带来暖和，带来一个快乐的童年，也盼望给他们带来转变。

在一节美术课上孩子们仔细地画画，还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个"男人"，她没有责怪，而是始终鼓舞孩子们去观看美，用画笔把心中的美留下来，渐渐地孩子们画得越来越好，当镜头中两个同学将自己亲自制作的卡片送给她们心中最美的老师时，我不禁为之动容。

在孩子们眼里的xxx老师是一个和善、心灵美的亲人，我看到她用自己最珍贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探究世界的脚步!

从xxx老师身上，我想到了千千万万位悄悄无闻、无私奉献的老师们。他们悄悄坚守，不计酬劳、辛苦和回报，有的还像xxx老师一样，放弃了城市优裕舒适的生活，到偏远贫困的基层学校手执教鞭，用他们的大美来成就孩子们很多的小美!是啊，老师们就像园丁，培育着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛，燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号，他们为我们搭建了学问的桥梁，他们日出而行，日落才归，传播学问，播种盼望，用博大的胸襟包涵、关爱着年幼无知的我们。我想用"桃李满天下，春晖遍四方"这句诗，是对老师们最好回报罢!

xxx老师用自己的言行告知我们生活中到处都有美，我们要留心身边的美，呵护小美，让大美永驻人间。

最美老师的事迹材料13

女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任学校语文高级老师。

姜老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担当学校毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研

x年9月，姜老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。

从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自我的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁帮忙老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。

由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切完善的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫x。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后x同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。

她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，x年，在全县学校毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

最美老师的事迹材料14

我校坐落在城郊结合部,全校500多名同学,70%以上是外来务工人员子女,100%是农村的孩子,就是这么一所一般的学校,现在却被人称为"大爱校内";我和同事姜文、江忠红都是最平凡的老师,现在却被人称为"最美老师",全校36位普一般通的老师则被人们称为"最美老师团队",这一切都源于一个故事,一个真实的故事.

20xx年11月10日早上例行晨检时,我和六(1)班的老师姜文发觉翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学,于是向他们的母亲姚女士致电了解状况,但姚女士的手机欠费停机.拨打他们远在江西的父亲的电话,但根本联系不上.

在快速向学校平安员汇报状况的同时,我俩打算调课去姐弟俩家里一趟.体育老师江忠红开着他的私家车载着我们,沿着大致线路,一路摸索着赶往同学家.

姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农夫出租屋内.来到屋外,我们一边敲门,一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久,始终没人开门.无奈之下,我们留下了写明状况的纸条并注明联系方式.

有人曾问我:"你们已尽到了老师的职责,为什么还会连续?"我说:"只有真正找到孩子,得知他们的消息,才放得下心."

当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今日没去上班时,我更加紧急了,一种不祥的预感越来越剧烈.必需联系上姚女士!我们往她的手机里充了10元话费,打过去,没人接,再打,还是没人接,3分钟之后,电话竟然接通了.

电话那头,传过来的声音很微弱,说的是"起不来,头痛,在地上"等语无伦次的话.

肯定是家里出事了!幸运的是,夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟,帮忙打开门后,发觉一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时,医生说,3人是一氧化碳中毒,假如再晚半小时,人可能就没了.

获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢,一边给我和另两位老师深深地鞠了三个躬.每每想起这一幕,我都忍不住眼角潮湿.

白岩松曾说,人群中并不缺乏爱,关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱,并且将这种爱变现.帮我们变现这种爱的,是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度.

学校信守"忠诚、责任、激情、奉献",确立"追求适合每一个同学进展的教育"的办学理念,几年如一日地开展"大爱教育".校内最惹眼的地方树立着3块文化牌,分别写着"每一个人都很重要"、"每一个人都可以做最好的自己"、"每一个人都是自己潜能的仆人和命运的设计师".

爱绝不只是挂在嘴上的,为了让孩子们成为最好的自己,学校几年如一日开展"善、博、健、雅、勤"五字教育活动;通过建立"十大知晓同学档案",了解、把握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等状况.救人大事也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累.

在此很想谈一谈我校开展的"两元钱"制度,教会同学在必要时向校内里任何一名老师或保安求助,被求助的人都会准时递上两元钱,并且做到不追问、不责怪,只要他们其次天准时归还就好."两元钱制度"的确关心过那些由于丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子,在此基础上,学校建立了"诚信互助箱",在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子,放着几十元钱,每个孩子都可