年度集团培训计划

年度集团培训计划年度集团培训方案（精选32篇）

年度集团培训方案篇1

为了提高员工和管理人员得素养，提高公司得管理水平，保证公司可持续性进展;必需进行有效得培训，做好培训得基础是要有可行完整有用得培训方案，现将今年得培训工作方案如下：

一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组得三级培训教育体系

一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、进展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新学问等前瞻性教育和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。

二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员得培训，主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及平安操作规程;负责人为各分公司总经理。每月一次，每次不少于一个半小时。

三级培训是各车间班组负责对所管辖得全体员工得培训，主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组得负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天得班前会班后会，反复学习本岗位职责和平安操作规程。

二、各分公司专业业务技能学问得培训，主要内容是三个方面：

一是工艺技术学问得培训;

二是机械设备维护和保养学问得培训;

三是生产管理学问得培训;

每周一次，每次不少于一小时。

三、各部门专业学问培训

各部门(如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易、办公室)专业学问得培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业学问得系统培训，结合工作实际运行中消失得专业问题，进行探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属得专业技能，每周一次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目得就是提高人员素养和工作质量、产品质量。

四、新员工得岗前培训

新员工集中聘请八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、进展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程得培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位得工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正得考核评定中。对于平常补充聘请到岗得新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。

五、培训得考核和评估

培训方案得有效运行要有组织上得保证，并要用制度得形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年得考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者得考核，二是对员工参训后得评价和考核;要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司得基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工得素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司得转型和高速进展，塑造学习型组织，体现公司和个人得价值。

六、年度培训方案要求：

各分公司各部门拟定本单位得年度培训方案，培训年度工作方案于一月十日前报主管领导;培训方案要仔细去做，细化到每个月进行几次，培训方案中要明确培训得组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样，严格按培训方案执行;人力资源部每月至少进行一次检查指导。

通过培训全体管理人员和员工明确公司得企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟把握多种业务技能，改进绩效，进而提高全体管理人员和员工得素养，提高公司得管理水平;达到公司和员工得双赢，从而为实现公司得战略目标奠定人才基础。更多员工培训方案请连续关注方案网。

年度集团培训方案篇2

随着学问经济的到来，人力资源成为企业赢得竞争优势的关键所在，企业新员工培训在提升员工技能和素养、增加企业核心竞争力等方面发挥着重要作用，成为企业进展的战略性要求。

企业的竞争归根结蒂于人才的竞争，而适应于社会进展的人才来源于活到老，学到老接受终生培训的员工之中。熟悉到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，由于培训工作的完成需依靠于培训方案。有好的培训方案，不肯定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必需要有好的培训方案，本文通过对分析了培训及培训方案设计的重要性，通过培训需求分析确定培训目标，以培训目标为指南，对培训方案的其它各组成要素进行分析，指出设计培训方案时应从哪些方面考虑，依据详细状况择优处理，确定一个初步方案，再对培训方案评估修改，最终制定出一个有效的新员工培训方案。

一、制定新员工培训方案的目的

1、为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓舞新员工的士气

2、让新员工了解公司所能供应给他的相关工作状况及公司对他的期望

3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应争论的平台

4、削减新员工初进公司时的紧急心情，使其更快适应公司

5、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感

6、使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系

7、培训新员工解决问题的力量及供应寻求关心的方法

综合目的是为了让企业新员工更快的融入到工作环境，进入工作状态。

二、新员工培训方案培训程序

1、人数多、文化层次、年龄结构相对集中时，由公司人力资源部同各部门负责人共同培训，共同考核。（定期：三个月一次）

2、人数较少、分散时，由详细用人部门负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证。（不定期的培训）

三、培训内容

1、公司岗前培训——人力资源部预备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；根据公司行业特点、组织结构、工作性质，有关规章制度和本公司服务行业基本素养预备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题。

2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。

介绍新员工熟悉本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特别规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名资深老员工带新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换看法，重申工作职责，指出新员工工作中消失的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些详细要求。

3、公司整体培训：人力资源部负责——不定期

分发《员工培训手册》——（简述公司历史与现状，描述公司地理位置、交通状况；公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等；公司有关政策与福利、公司有关规章制度、员工合理化建议接受的渠道；解答新员工提出的问题。）

四、培训反馈与考核

1、人力资源部制作的培训教材须经过公司总经办审核，并交人力资源部存档，所进行人力资源部→部门培训应在公司总经办的指导下进行。人力资源部每培训一批新员工都必需完成一套“新员工培训”表格，部门→人力资源部的培训要紧密连接，不要消失培训的空挡。

2、培训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改、完善。

3、培训结果经人力资源部抽查后，上报公司总经办，总经办对人力资源部及本门培训新员工培训状况三个月给人力资源部总结反馈一次。

五、新员工培训实施

1、召集各部门负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者看法，完善培训方案。

2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选。

3、公司内部宣扬“新员工培训方案”通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣扬开展新员工培训工作的重要意义。

4、全部新员工在正式上岗前，都必需在公司集中培训一次，（培训内容见人力资源部岗前培训）；然后再到详细工作部门进行培训（培训内容见部门岗位培训）；公司可依据新员工基本状况实施相应的培训教材和时间，一般状况下，培训时间为1—3天；依据新员工人数不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格名单报公司人力资源部。

5、公司从选定日期开头实施新员工培训方案。

年度集团培训方案篇3

一、活动宗旨

员工是智力型公司最主要的资产，员工力量是企业最珍贵的财宝，将员工力量培训活动制度化、长期化，提升员工的专业力量和业务水平，尽快培育一支专业水平的团队，是策划公司在市场竞争中生存下去的迫切需求。

二、活动原则

员工力量的养成，不是一朝一夕之功，需要耗费大量的时间精力，也不是哪一个人单独能够完成的，由于光有教员没有听众不行，需要全体员工的乐观参加。所以要想“学问共享，共同成长”真正取得成效，并能够长期贯彻落实下去，而不是一过性的行为，要解决的有三个问题：如何发挥少数人的带头作用；如何激发大家的学习热忱；如何保证参加者的连续性，使活动能够长期制度化。以下是我的思索：

三、活动内容

1、依据员工不同水平及专业力量需求，制订课程方案以及学习方向，做到有的放矢；首先要确定自己能做什么，然后要往什么方向进展、通过学习能达到什么程度、重点需要学习什么内容，每个人都要回答这个问题。

2、依据员工力量不同，有地人课多，有地人课少，要发挥少数人地带头作用，对于上课多地要赐予肯定地补助。不然，公司就要通过强制保证每个人都有肯定地上课任务，否则到时候有地人到自己上课就推三阻四（这样地人是有地），光听不讲，占用别人地劳动成果，其他人也会觉得心里不平衡，影响热忱。公司不是人民公社，纯粹付出地事情谁也不愿做，时间一长，就流于形式。

3、许多时候老师地热忱来自于同学，要让每个听课地都有所得，活动才能够长期连续下去，否则业余时间大家听歌逛街睡觉，干甚么不好？听课要有收获，首先必需保证课程地质量，因此对于每次课程必需有一个评价及嘉奖标准，讲得好地有激励，讲得不好地必需重讲或者是扣分，这样才能保证每个授课人都全力以赴充分预备将课讲好、讲精彩，而不是为了完成公司任务凑个数，最终还是差强人意。

4、要保证参加者的连续性，必需保证整个活动有组织、有方案，也就是说必需有人牵头来做这个事，有人负责每次的时间、每次的场地、上课的内容、授课人的联系、人员的通知，不然又是流于形式，这个也很占用时间和精力。牵头人还要负责制订课程方案以及本月的培训主题。比如说四月份是“销售培训月”、五月份是“策划培训月”就要协调支配相应的人来主讲。

5、最终，是课程的内容，个人建议以销售、规划、工程、策划方面的培训为主，首批授课人每人两个课时的任务，一个月内讲完，下一轮可以支配新员工加入，其他人轮换。总之每个月保证上五次课、十个课时、每个专业方向都有一次课，才能保证最好的效果。

年度集团培训方案篇4

为了提高员工和管理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性进展;依据总公司20--年进展目标，提高整体人员素养，培育一批具有专业技能和管理学问的人才为目标，特制定本培训方案方案。

一、培训类别

1、一级培训：公司大政方针、进展战略、员工心态、管理技能、新技术、新学问、团队建设等前瞻性教育和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。

2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要资料是企业内部管理、企业文化建设和教育、沟通和沟通技能、本单位规章制度及平安生产和消防学问的操作规程;负责人为部门主管、车间主任。

3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要资料是岗位职责、操作规程、平安操作规程、消防学问和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。利用每一天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和平安操作规程。

4、各部门专业业务技能学问的培训，主要资料是四个方面：一是工艺技术学问的培训，二是机械设备维护和保养学问的培训，三是生产管理学问的培训，消防学问和操作演练的培训。

5、新员工的岗前培训：新员工集中聘请10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要资料是公司简介、进展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安生产、消防学问的操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。

6、各部门(如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易等)专业学问的培训由部门负责人组织统计，依据实际资料要求结合工作实际运行中消失的专业问题，与公司综合部联系作出培训方案或内训或外聘老师对本部门相关专业的学问进行系统培训，进行探讨沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。

二、培训的考核和评估

培训方案的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核;要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速进展，同时体现公司和个人的各阶层价值。

三、培训要求

公司各部门拟定本部门的年度培训需求及方案，培训年度于一月二十日前报综合部;培训方案中要明确培训的组织者、职责人，培训时间，培训主题及资料，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样，严格按培训方案执行;人力资源部每月至少进行一次检查指导。

四、培训形式

培训将采纳内部培训、外聘讲师，以走出去请进来的方式进行。公司内部培训以本公司相关管理人员及专业技术人员为授课人。外聘讲师则依据培训资料要求由公司综合部与外部培训机构协商确定，如市职培中心、--教育集团等。

年度集团培训方案篇5

首先，仔细负责地完成小组里自我的分担的每一份工作。与小组的成员齐心协力，从客户的需求动身，在电话，在邮件，或访问中，了解客户的需求，从而带给满意客户需求的产品和服务。与小组成员一齐，集思广益，一点一点共同解决我方的合作过程中引起对方不满足的问题，实现更顺畅更开心的长期合作。

其次，在阿里巴巴平台拥有自我的业务账号。作为小组的一员，在确保完成小组业务的同时，能够进展自我的个人业务。在实习期，我也曾尝试透过谷歌搜寻引擎和其它国家B2B平台上查找买家，发过很多封开发信，但回复者甚少。信任，透过公司付费的阿里巴巴平台，若有机会参与阿里巴巴平台的相关培训，我会学习的更快、更专业。

第三，全面的了解公司和产品，培育自我的业务潜力。透过了解公司和产品，进而了解目标市场和竞争对手，做到能够专业的回答客户提出的.问题，用自我的专业学问留住客户。丰富与产品相关的原材料、包装等相关学问。

第四，至少拥有一个自我的业务，培育自我的业务技巧。没有实战的话，只能是纸上谈兵，透过一个自我独立操守的业务，就能将理论与实践相结合，培育自我的业务技巧，熟识一整套外贸流程。从开发客户、签订单、下生产通知、报关、发运到最终收款结束，一边学习一边实践。然后，透过一次一次地总结阅历教训，使自我的业务潜力渐渐趋于成熟。

第五，提高自我的业务素养。做一个诚恳、热忱、有急躁、有自信念的外贸业务员。做伴侣做业务要诚恳。对待自我的职业要有热忱，有激情。在开发客户的过程中要有急躁。在与客户洽谈和沟通时要有自信念。

第六，业余时间多加练习英语口语，接待客户时做到完全无障碍的沟通和沟通，多朗读、多背诵，立志实现向E哥那样任何对话，随听随翻。

第七，重新学习日语，把握日语的基本对话和沟通。制定日语学习方案，从词汇和句型开头，重新学习、重新把握，让日语成为自我名副其实的其次外语，以备不时之需。

年度集团培训方案篇6

木工工艺授课方案

课程名称:木工工艺课程总学时：32课时

班级：设计艺术学院09工业设计（1）（2）班老师：马道顺

一.课程的教学目的和任务

通过学习本课程使同学把握与本专业木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本学问，使同学对目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特点、性能和应用场合有较好的了解，使同学在今后的专业学习和实践中，能比较正确地利用学到的学问，使自己的设计思想能以比较务实的、可行的、简洁的方法和较低的成本付诸实践。

任务：通过所学的木工工艺方面的理论进行实践，并且用木材制作出符合工业产品要求的木工产品。

二.课程的基本内容和要求

1.首先介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本学问，使她们对木工工艺有更深层次的熟悉。

要求：同学对木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面必需把握，这样在以后的设计过程当中就不会犯材料方面的错误。

2.介绍木工工艺的加工工具的使用，由于木工工艺有好多加工工具，每种工具都有自己的使用工具，有的也具有肯定的危急性，假如处理不当会对同学造成损害。

要求：同学必需对各种工具的使用方法有所了解，这样在制作产品时就不会因工具的使用而造成不必要的麻烦。

3.最终的内容就是实践，结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品制作。

要求：同学所做的产品必需符合木工工艺的加工流程。

三.各单元的支配与要求

本课程共四周（64）学时共分为四个教学单元详细如下：

第一周：介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本学问，再就是介绍工具的使用，使他们对木工工艺有更深层次的熟悉。

要求：能够使同学对木工工艺的有一个基本的熟悉并且木工工艺的加工方法一个也许的了解。

其次周：结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品模型制作。要求：同学所做的产品必需符合木工工艺的加工流程。第三周：最终依据同学所做的作业进行讲解。

要求：让同学对自己所做的作业进行仔细的总结，通过最终总结加深对木工工艺的深刻理解和熟悉。

四.教材

1、《欧洲工业设计五大材料顶尖创意》，（英）克里斯·莱夫特瑞著，上海人民美术出版社，20xx

2、《设计工程学基础》，江建民等，中国轻工业出版社

五：教学方法

用多媒体教学，然后用试验室进行理论实践，这样学习效果会更好。六.考试形式以及评分要求

本课程的成果主要由同学的平常作业和试验报告以及学习态度构成。详细如下：

作业70%+试验报告书+10%的学习态度详细评分要求如下：

（90-95）学习态度仔细，作业有肯定的设计思维和很好的表现效果，如细

节表现到位，材质到位和体感剧烈等。

（80-89）学习态度仔细，作业有很好的表现效果，材质和光感都很剧烈，但设计思维和细节表现不够。

（70-79）学习态度良好，但设计效果一般，对于细节的表现不是非常到位。（60分以上）学习态度一般，制作的效果图没有应有的质感和光感，细节表现不够。

（不及格）学习态度不仔细，不能完成作业或不交作业。

年度集团培训方案篇7

篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯创造的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。我为你整理了篮球培训方案书，盼望对你有所参考关心。

为激发学员学习篮球的爱好，提高篮球技术，供应同学学习篮球，进展特长的平台；特制定如下方案：

一、学情分析：

为便于教学与管理，同时兼顾后期的教学，招收基础班（20-35）人，年龄为8-12岁，提高班（20-35）人，年龄为13-16岁，年龄各异，导致理解力量、接受力量和操作力量各异。所以教学要兼顾同学年龄与接受力量。

二、教学目标：

1、了解篮球运动的起源，知道一些简洁的篮球规章。

2、对篮球运动产生爱好，进展跑、运、传、接、投、防等基本动作技能。

3、在学习中充分呈现自我，体验胜利的乐趣。

三、教学要点：

熟识篮球的各项基本动作技能，进一步熟识球性和控球力量。

四、教法学法

1、了解起源，知道一些简洁规章。学习基本站立、移动的方法。实行方法：现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。思索法；动作仿照法；观看法；分析、争论法。

2、把握移动、持球、运球的方法，进展协调性和掌握球的力量重点运球时臂带手腕、指按。

难点手和脚的协作协作。动眼、动耳、动口、动脑、动手。实行方法：比较、分析、练习、提点。

3、初步把握原地传、接球的方法、单手肩上投篮基本动作技能。

单手肩上投篮：

重点：手腕前屈，手法正确。

难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。

实行方法：老师讲解、示范，同学仿照投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球仿照投篮，体会用力挨次。

4、进一步把握综合运用基本技能的力量。重点：熟识篮球的基本技能，弘扬共性。难点：各种活动的科学创想。

实行方法：老师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。

教学支配：基础班课程支配

1、第一节：A、了解篮球运动，B、熟识球性

2、其次节：A、学习移动技术、B、双手胸前传接球

3、第三节：A、复习移动技术、B、复习原地双手胸前传接球技术、C、学习原地运球技术

4、第四节：A、学习行进间运球技术、B、学习移动技术

5、第五节：A、复习原地双手胸前传接球技术、B、学习单手肩上投篮

6、第六节：A、学习行进间运球技术、运球急停急起技术、B、学习行进间双手胸前传接球技术

7、第七节：A、复习行进间运球和运球急停急起技术、B、复习行进间双手胸前传接球技术、C、复习单手肩上投篮

8、第八节：A、复习行进间运球、B、学习行进间低手上篮、C、罚球竞赛

9、第九节：A、学习行进间变向运球和运球急停急起技术、B、复习原地双手胸前传接球技术

10、第十节：A、复习行进间变向运球和运球急停急起技术、B、分组友情赛提高班课程支配

第一节：A、熟识球性、B、学习原地运球行进间凹凸运球

其次节：A、复习行进间凹凸运球、B、学习原地双手胸前传接球、C、学习行进间双手胸前传接球

第三节：A、复习行进间双手胸前传接球、B、学习原地单手肩上投篮、C、学习原地跳起单手肩上投篮

第四节：A、复习单手肩上投篮、B、学习行进间变向突破技术、C、学习行进间低手上篮

第五节：A、复习行进间变向突破、B、复习行进间低手上篮、C、耐力练习

第六节：A、学习交叉步突破技术、B、罚球竞赛、C、力气练习

第七节：A、学习防守有球队员学习防守无球队员、B、学习抢防守篮板、C、学习两人快攻、三人快攻

第八节：A、学习传切协作、突安排合、B、复习两人快攻、三人快攻力气练习

第九节：A、复习传切协作、突安排合、B、学习掩护协作学习攻防技术第十节：A、复习掩护协作、攻防技术、B、分组友情赛

年度集团培训方案篇8

1、乐观参与上级各部门组织的有关院内感染学问的培训，条件允许的状况下，聘请上级医院院内感染专职人员来我院讲课，或选派我院院内感染管理人员外出学习。主要学习院内感染的质量检测标准，院内感染有关规章制度和抗生素的合理使用以及先进阅历。

2、各科所院内感染领导小组成员要依据本科所的实际状况，利用业务学习的时间组织大家系统的学习，并定期考核。

3、对新入院的职工进行院内感染学问的岗前培训不少于3小时，使其充分熟悉院内感染工作的重要性。把握院内感染的有关学问和规章制度，考核合格后方可上岗。医务人员每年院感培训不少于6小时。

4、对重点科室进行重点培训，特殊是医务人员，各科所要制定学习院内感染学问的学习方案，争取每个医护人员都能全面把握合理使用抗生素的原则和联合用药的原则。护士要把握各种消毒液的配制方法、消毒时间、有效浓度和检测方法。把握六步洗手法。

5、依据季节支配适当的时间请负责防疫的同事讲常见传染病的防治学问和疫情报告制度。

6、每月组织一次院内感染学问讲座，每季度组织一次有关院内感染的理论考试和操作考核。合格率要达到100%。

年度集团培训方案篇9

班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合力量的凹凸可以最直接地影响到同学的综合素养，班主任教育工作的成败直接关系到同学能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体状况而言，一是本学期有不少老师刚沟通到我校，且有一部分是新岗老师来担当班主任工作，不了解这一地区同学的特点，缺乏班主任工作阅历和扎实的管理、教育理论基础；二是由于同学的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地依据不同的教育对象来实行相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，依据学校工作支配和本部门工作方案特开展班主任培训活动，详细培训方案如下：

一、培训对象：

全体班主任

二、培训目的：

1、规范班主任工作行为，使班主任工作力量和工作水平进一步提高。

2、促进全校同学管理水平再上新台阶。

三、培训形式：

1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在肯定的期限内必需自学、自练、力争达到肯定的标准，并以自身良好的素养去影响、教育同学。

2、结对关心式：由学校一些具有肯定管理阅历的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。

3、讲座式：利用课余时间邀请有肯定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论学问到详细的实践操作。

4、观摩沟通式：即邀请有肯定阅历的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题沟通，围绕同一主题绽开争论。

四、培训要求：

1、参培者要充分熟悉班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，乐观主动参加。

2、每次培训各位同志都要准时参与，做好记录。

3、凡被列为介绍班主任工作阅历的同志，详细做法、体会要形成文字材料，便于沟通。

4、参培状况纳入班主任考核。

五、本学期培训活动支配：

9月：学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》

10月：《班主任批判言语的技巧》

11月：优秀班主任教育案例沟通

12月：班主任工作总结，评比优秀班主任

1月：沟通会《让家长会开得别有特色》

年度集团培训方案篇10

为促进《少先队辅导员工作纲要》在我校的全面实施，进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合力量，探究新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素养和业务水平，更有效地服务广阔少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下培训方案。

一、培训时间：

20xx年3月——20xx年5月

二、培训地点：

饶西学校会议室

三、培训人员：

各中队辅导员、校外辅导员

四、培训内容与形式：

内容：

少先队工作基本理论，少先队辅导员必备的素养和工作技能，少先队活动项目拓展等。

形式：

理论学习与专题研讨、现场参观与工作任务讨论、辅导员论坛等相结合。

年度集团培训方案篇11

XX年7月7号下午华东师范高校卜玉华教授为与会全国名中学的优秀老师们做了一场名为“学校骨干老师领导力的讨论”，卜教授为当代中国闻名教育理论家叶澜教授团队的核心人物，常年来担当各地中学校教学讨论和教学改革工作，经受传奇，阅历丰富；卜教授和气亲切，或许是因其也是安徽籍的缘由，笔者对其本次讲座布满期盼，心情特别感动。

卜教授介绍了“新基础教育理论”关键理论即叶澜教授提出的优质课堂的特征“五实”---平实，扎实，丰实，厚实和真实；讲座过程中卜教授表情丰富，思路灵敏，观点新奇，富有启发性，尤其是她关于“育人”和“德育”的论述引人深思。

笔者认为在现实的教学实践过程中，老师们太过草率地认为“育人”即“德育”，由此引起了一些常见的扭曲的现象；比如课堂上只重视学问，再如管理班级时只关注成果较好的“优等生”，更如把同学和家长分为三六九等；这些现象在各地表现的比较突出，我们把其归于高考和应试教育的重压，归于“功利主义”对教学的sideeffect，归于各地中学校德育教学的浅尝辄止，然而无论如何，我们对“育人=德育”的错误会读是重要起因，需要慎重思索和对待。

观点一：育人=德育。

观点二：育人=德育？

当代的教学过程中，作为老师，我们要清楚地熟悉到观点一贻害无穷，课堂上学问的传授胜利并不意味着德育的完成，一些通识性的学问和普遍的社会道德并不能很好地在课堂上体现出来，我们更无法奢望同学能在课堂学会这些成为现代公民的良好素养。

比如友爱精神，互助观念，团队精神，孝顺父母等，这些质素仅凭一张考卷，无论它的出题有多么严谨，也无法考察的出；由是，高分却低质素的同学比比皆是，也就能够得到合理的解释，这就显示了中学校教育中德育教学的不足，铺张了大量人才，令人唏嘘。

卜教授：“老师的责任是使每个同学能都有一个幸福的人生；同学的责任是使国家和社会有一个更加美妙的明天”德育和育人还好许多路要走，这句话如同晨钟。

年度集团培训方案篇12

医院感染教育培训是伴随着医院感染的建立而开展的，其目的就是要使全体医务人员，把握预防和掌握医院感染基础学问和技能，将医院感染掌握意识贯穿于全部诊疗活动中，以确保医疗平安和质量，造福于人民群众。医务人员也只有在把握了预防和掌握医院感染学问和技能后才能将医院的感染管理工作变为自觉行动，最大限度的保障患者的健康。本年度拟定如下培训内容：一、培训的对象、内容准时间：

1、培训对象包括临床医护人员、医技及工勤保洁人员。2、培训内容准时间：

⑴院感管理专职人员参与有关省市级卫生部门的医院感染管理学问培训，准时把握医院感染防控的最新信息动态。

⑵全年对全体医务工作人员进行医院感染相关法律法规、医院感染管理相关工作规范和标准、专业技术学问的培训与考核。针对医务人员手卫生意识薄弱、依存性较低的特点进行消毒隔离相关学问、手卫生、医务人员职业防护、医疗废物分类处置等内容的培训。每季度一次，专职人员每年不少于15个学时，其它医务人员每年不少于6学时，新上岗人员不少于3个小时。

⑶对全院新上岗人员进行岗前院感学问培训和考核。

⑷对保洁人员进行消毒液配置方法、保洁用具分区使用、分类放置、个人防护方法等内容的培训。二、培训形式：

每季度由院感科组织PPT讲授的形式进行培训学习，每月由科室院感质控组长组织科室人员进行院感相关学问学习。

附表

年度感染培训方案

年度集团培训方案篇13

培训目标

乐观参与学校以及各级组织的培训，在不断的学习和实践中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神和鲜亮时代特色的新型老师。

培训内容及措施

1、学高为师，身正为范。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“老师十不准”、“老师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个同学宠爱的好老师。

2、要乐观参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，并撰写业务笔记，从而不断提高自己的业务水平。

3、学习有关教育理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本教育专著，如《魏书生的管理班级》和《好课是怎样炼成的》，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

4、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，乐观进行发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。

5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学力量。

6、乐观参与各种学习、培训及教研活动。在活动中乐观发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

年度集团培训方案篇14

为进一步加强食品药品协管员、信息员和农村处事的业务素养和法律学问，提高食品药品协管、信息员和农村处事参加食品药品协管的力量和水平，保证我乡食品药品市场的稳定和饮食平安，切实保障广阔人民群众的身体健康和生命平安、依据我乡实际状况，现制定以下培训方案：

一、总体目标

建设一支监管有力、工作效率高的食品药品监管队伍和高素养的队伍，建立与农村进展水平及农夫健康需求相适应的食品药品监管网络。

二、基本要求

保证信息员和农村厨师100%参与培训学习，每年进行培训不少于2次。

三、培训对象

1、各村食品药品平安监管信息员

2、农村厨师

四、培训内容

1、《中华人民共和国食品卫生法》

2、《中华人民共和国药品管理法》

3、《医疗器械监督管理条例》

4、食品、药品平安相关学问

五、培训方式准时间

1、集中授课和分组争论相结合的形式；

2、拟于今年上半年和下半年进行两次培训。

年度集团培训方案篇15

一、状况分析：

1、年龄结构：在25岁左右

2、学历结构：大专100%(其中一位老师正在进修本科)

3、专业结构：90%

优势分析：

1、年轻老师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自我在提高学习。

2、年轻老师创新意识、现代化教学技能比较强，擅长理解新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。

3、新老师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的乐观性非常高。她们能相互学习，乐观的团队工作氛围正在构成。

4、能依据自我的需要拜师，提高自我的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。

5、老师资源比较丰富。

弱势分析：

1、非专业老师缺乏相应的专业理论学问。同时0-2年新老师较多，实践阅历严峻缺乏。

2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

3、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。

4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在群众活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的.重难点。同时活动资料缺乏新意，活动环节缺少联系性。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿进展为本”的理念为准绳，依据幼儿园老师队伍培训规划，以师德教育为核心，以老师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高老师的课堂教育教学的水平，促进新老师专业化进展。

三、培训目标

1、加强新老师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高老师专业化水平和实际操作的潜力。

2、聚焦群众教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高老师群众教学活动的潜力。

3、实行有效培育措施，使我园新老师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟识本年龄段课程。

4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学潜力基本达标。

四、详细措施：

(一)0年新老师

培训目标：

1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的潜力。

2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快进展成成熟型老师。

详细措施：

1、依据幼儿园三年进展规划，制定自培方案，成立0年新老师成长档案。

2、通过参与县级新老师培训及幼儿园的自培活动，促使新老师尽快成长。

3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的潜力。

4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的潜力，同时使新老师不断积累实践阅历。

5、加强周、日方案中各个环节的教学反思，提高新老师的反思潜力和调整潜力。

6、乐观观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新老师对活动进行反思和调整。

7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型进展。

8、鼓舞新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教育教学潜力。

9、除了幼儿园群众的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。

10、每月不定期地组织管理层、骨干老师、教研组长对新老师进行听课指导。

11、创设机会，组织新老师阶段汇报展现活动。

(二)1-2年成熟型老师

培训目标：

1、提高2-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的潜力和各学科领域的组织与设计的潜力，使自我更趋于成熟。

2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

详细措施：

1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展群众教学活动的水平。

2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计潜力。

3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高老师群众教学的组织实施的水平。

4、以多种方式鼓舞老师大胆的反思与评课，鼓舞老师对活动进行反思调整。

年度集团培训方案篇16

校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化进展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育

课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素养分析

1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的急躁不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、依据研修的.过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

3、加强学习，探究教育教学规律，积累讨论课题的阅历。

4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

四、个人专业进展目标

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。

2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。

五、实现目标实行的详细措施

为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：

1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。

2、乐观参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。

3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况的书籍。

4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。

5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。

总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。

年度集团培训方案篇17

高中化学学科奥赛培训爱好小组系由全校高二班级化学成果最好的三十位同学组成，他们喜爱化学，对化学学习有深厚的爱好与爱好，是一支很有盼望的队伍。学校对化学爱好小组同学参与化学奥赛非常支持，有学校教研室特地领导，且在人力物力上都是有较大的投入，同时也对化学爱好取得好成果寄予厚望。从培训老师来说：有较丰富的培训阅历，有坚决的信念，有特殊能吃苦的精神，坚信能做出成果。

一、指导思想：

1、重在力量培育，以提高同学爱好为切入点来进行教学；

2、以提高同学自学力量为着重点，培育同学良好的学习习惯；

3、学练结合，既要不断提高同学的学问面，也要不断提升同学的解题技巧；

4、培育同学远大志向，树立为科学献身的思想；

5、不断灌输学科奥赛尖子的学习方法，以形成良好的榜样激励作用。

二、工作目标：

1、圆满完成年度教学方案，争取在参与高班级的学科竞赛中取得一等奖，有30%的同学获得嘉奖；

2、养成同学良好的自学习惯，达到同学能按要求完成自学方案制定、把握自学课程的基本方法；

3、形成良好的竞赛心态，培育争夺奥赛金牌的夺牌意识；

三、详细措施：

1、为同学选择好培训教材，让同学便于自学；

2、坚持按方案培训，按时完成教学任务；

3、加强考练，有规律的考练方案不小于30次；

4、做好同学的思想工作，乐观了解其学习过程中存在的问题，不让问题积累。

四、时间支配：

第1讲化学反应及其能量变化。

第2讲碱金属及其化合物的性质。

第3讲卤素。

第4讲物质结构元素周期律。

第5讲原子结构与周期性

第6讲化学键与分子结构

第7讲氧族元素

第8讲碳族元素。

第9讲氮族元素

第10讲化学反应速率和化学平衡

第11讲电离平衡与电解质溶液

第12次镁、铝、铁、铜及其化合物的性质

第13次原电池的原理

第14次电解原理

第15次氧化还原反应与电极电势

第16次烃

第17次烃的衍生物

第18次糖类油脂蛋白质

第19次晶体与非晶体

第20次晶体与晶胞

第21次配位化合物的基本理论

年度集团培训方案篇18

一、状况分析：

在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过××学年度的校本培训，我园的每一位老师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的很多亮点。她们对工作布满了热忱、愿意奉献、不甘落后乐观进取……特殊是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的转变，教育方法也在不断的完善，而且都能乐观的、大胆的尝试课题的讨论……然而，我们也糊涂的熟悉到自身还存在的不足：

(一)整个师资队伍的力量还很薄弱。由于目前我园一线老师都老龄化，还有部分老师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的阅历，而且个人的专业技能还较弱。

(二)整个师资队伍的结构还不够合理。由于是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干老师，还没有形成较好的老师梯队。

(三)对于新教材的使用还有肯定的问题。还不能较好的依据课程目标和基本阅历，确定教学内容。如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上消失了对幼儿已有阅历的重复或遗漏的现象。

(四)老师评价力量还有待连续加强培育。通过上阶段的熬炼，老师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。

(五)老师观念的转变与实际行为还有肯定的距离。老师对新课程的理念有肯定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践力量还比较薄弱……

针对以上这些问题，且结合我园校本培训方案，××学年度我园的"园本自培"规划如下：

二、培训的目标：

进一步加强师德建设，不断提高老师师德水平。以一级园等级验收结果为指引，坚持"以园为本、以人为本"的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。全面提升每一位老师实施新课程的力量，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的进展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

三、培训的内容及重点：

A:师德方面

进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。提倡无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。

B:教育教学方面

1、以"研"为导，连续推动"二期课改"。

连续以教研组为阵地，不断转变每一位老师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位老师在各自原有的基础上有一个显著的进步。

2、以"人"为本，寻求老师队伍跨越式进展。

连续关注引进老师的培育，并进一步重视青年骨干老师的培育，逐步形成我园老师梯队，使师资结构更趋合理，老师队伍得到进一步优化。

3、以"合"为主，查找科研与教研相结合的模式。

连续依托幼儿园的龙头课题，探究并渐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，老师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。年内完成1项市级、3项园级课题的结题工作。乐观参与新一年的市级课题、市级青年老师课题的申报。逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。

四、培训的措施：

1、加强理论的学习。

我们主要以教研组、政治学习为主阵地，组织学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，关心老师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。

2、转变教育观念，提升理论素养。

A、结合幼儿园等级验收反馈看法，我园将进一步关注老师对新教材的学习与研讨，尤其是对教学参考书的选择与运用。关心老师依据课程目标和基本阅历，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随便拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有阅历的重复或缺失。主要采纳集体备课、师徒备课等方式，关心老师更好的使用好新教材。

B、连续以教研组为阵地，开展主题式的研讨活动。仔细组织学习《纲要》实施细则。用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，查找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育阅历，让老师在"研"的过程中不断提升各自的专业化力量。

3、完善教育方法，优化教育行为。

A、加强老师对课程评价力量的熬炼。今年我园连续针对自己实际状况，实行2+1评价模式。也就是每一次的活动评价根据教龄的长短来发言，让新踏上岗位的老师先说，然后依次发言。每个人评价要求说出2条优点+1条建议。这样即摆脱了新老师对评价活动的压力也对骨干老师制造了熬炼的机会。

B、进一步开展"加强老师专业化建设"系列活动。

系列之一：活动课的观摩研讨。(包括：随堂课、自荐课、优质课，每次观摩活动后当场进行评析，有效提高老师评价活动的力量。)

系列之二：活动三步曲。(即：结合教研活动让老师来说一个自己设计的活动，然后大家一起观摩其活动的开展，最终一起来研讨。这样主要是关心老师如何更好的使用新教材，并且通过实践与研讨查找行为与理论的结合，从而达到让老师快速的成长)

系列之三：我与家长同行(结合教研组活动组织相关的理论学习、各自的实践心得、最终开展阅历沟通，从而不仅提高老师对家长工作重要性的熟悉，而且提升老师与家长沟通的力量)。

系列之四：老师基本功竞赛。(园级、县级)

4、关注分层指导。

依托新三年的"点亮工程"，结合各自个人三年进展方案，明确措施确保方案的真正落实，让每一位老师明确各自努力的方向，为不同层次的老师创设不同的舞台，促各自不同程度的提高。

5、做好带教引领。

确立带教制度，由园长、教研组长等亲自带教，并签定带教协议书。另外，还可以通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习方案等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。确保了带教活动的针对性、有效性。

6、注意现场对话。

在园长日常听课的时候，可以带上空课老师一起观摩，然后准时组织小组现场研讨。从而关心大家找到理论与实践的结合点。

7、连续发挥科研骨干的带教、引领作用。

关注过程辅导，注意成果的积累、展现和运用。年内为全体老师作1-2次的科研讲座。

8、连续开展科研的讲座、培训等活动，关心老师逐步走进科研工作，不断提升科研力量。

五、自培形式

1、"加强老师专业化建设"系列活动。

2、课题带动式

3、结队带教

4、老师基本功竞赛

5、活动三步曲

6、活动课的观摩研讨

六、检测效果的手段与方法

1、加强平日的检查

2、年终自评、互评

3、检测班中幼儿进展的状况如：口语表达状况、动手操作的力量等

七、自培的评价

1、自评

2、互评

3、考评

年度集团培训方案篇19

一、培训目的：

为进一步提高老师素养，推动教学改革，依据老师《力量标准》的基本要求，让每位老师都能乐观地、娴熟地应用远程教育供应的优质教育资源，提高教育教学质量，特拟定以下培训方案。

二、培训对象：

全体老师

三、培训时间：

7.37.15

四、培训内容、方式及培训老师：

本次培训将采纳集中培训和个体指导的.形式。

主要包括以下三个方面的内容：

1、现代教育技术培训考试模块介绍（7.37.4）

（1）培训预备

（2）初识教育技术

（3）教学媒体与资源利用

（4）授导型教学的设计

（5）探究型学习的设计

（6）教学实施方案设计

（7）信息技术与课程整合探讨

（8）成果整理与展现

2、word的文字操作（7.57.7）

文字、段落格式的设置；图像和页码的插入；公式与特别符号的插入；表格的插入与编辑；查找与替换；批注与修订等

3、PowerPoint20xx幻灯片课件制作（7.87.11）

模板和版式的选用；文本的输入与编辑；图形、图像、文本框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置；幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置等

4、excel表格处理（7.127.15）

计算总分；均分；和成果排序；处理调查问卷数据；总和；平均数；图表等

五、培训要求：

1、遵守请假制度，有事履行请假手续；

2、按时出席，不迟到，不早退；

3、集中培训时，要求老师仔细做好笔记；

4、遵守机房一切规章制度制度。

年度集团培训方案篇20

一、方案书内容

1。项目名称：新起点暑期培训

2。方案目的1）为使培训班更好的运行

（2）为了更好的招收生源

（3）为了使日常工作更系统

（4）为了更好的应对媒体暴光

3。主要内容1）培训对象分析

（2）市场猜测

（3）生源招收步骤

（4）团队机构人员配置

（5）培训过程

（6）财政预算

（7）风险分析

二。背景分析

中学校寒暑假期培训是中国高考体制下的特别产物，虽然政府三令五申，但仍以无法遏制的速度进展，有着众多的竞争对手及巨大的的市场。

优势：有良好的信誉，较高的知名度，深厚的教育资源，规模大。

劣势：竞争对手多，社会舆论压力大，政府查处严峻

三。工作开展方案

1。培训对象分析

做为一个暑期培训中心，主要面对中学校生，关心其提高学习成果。在中国，有很多的父母，为了让孩子有较好的成果及过人的才华，使孩子有好的前途，经常在孩子身上花费大量的精力财力，让孩子参与各种培训班。而在我国高考体制下，孩子平常的空余时间就很少，只有寒暑假有大量的时间，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳时间，寒暑假培训班就是在这样的状况下诞生的。

（2）市场猜测

在江西，20xx年，全省共有学校14727所，在校生384。16万人，学校适龄儿童入学率达99。01%，辍学率为0。87%。学校毕业生升入一般学校的比例为99。41%，升入学校阶段的比例为99。45%。

共有学校1865所，在校生201。36万人，学校阶段适龄人口入学率达94。05%，毛入学率为115。26%。

共有一般高（完）中617所，在校生84。92万人；各类中等职业教育学校509所，在校生64。16万人。高中阶段毛入学率达到60。4%。

可以说，中国，培训班在有巨大的利润空间，巨大的市场潜力，但是随着社会舆论的压力，政府的干预，使得培训班的进展障碍丛丛。

（3）生源招收步骤

面对众多的竞争对手，能不能拥有生源，成为培训班胜利与否的打算性条件，招生至关重要。招生工作应当做到以下几点：

1。赢取家长的信任与爱好

2。让同学很好的了解

3。加大与校方的联系，获得更多的同学资源

大体的步骤：

1。有自己的宣扬团队

2。打造自己的品牌特色

3。对家长加大宣扬

（4）团队机构人员配置

一个胜利的团队，其人员配置应当是最大限度的开发每一个成员的潜力，而且有合理的机构支配。做为培训班的团队，分为前期与后期。前期的团队以宣扬和招生为主，后期的团队为培训团队。

暑期培训班创业方案书范文

前期团队人员配置：一名主管，管理全部人员，支配和监督任务，联系校方，制定方案等，宣扬人员1到2人，主要负责在同学和家长中宣扬，引起同学和家长的留意，财务管理兼文书一名，管理财务和记录工作进度。

后期团队配置：教学质量进度监督一名，平常事务处理一名，信息收集与处理员一名，主要管理与反馈家长和同学的看法和建议的。

（5）培训过程

培训过程最主要以特色教育为主，比如高考系列，美术，书法等。

（6）财政预算

财政开支有日常开支和必要开支，维持培训班运转的每日开支基本很少，主要为必要开支，有老师工资，培训班的场地租金，宣扬费用，相关的公关开支四大开支，其中最大的开支为老师工资。

（7）风险分析

做为教育事业，基本没有风险，只要有生源一切的问题都可以迎刃而解，随着国家政策的更改，培训班的存在，承受着社会舆论压力和政府干预与禁止的压力，一旦被媒体暴光，将被政府关闭，那么全部的前期投入将化为乌有，所以培训班应当调整好自身与媒体、政府的关系，同时以合理的方式消失。

四。总结

方案书只是指出工作的方向和任务，及可能遇到的各种问题，而真正的实施起来，必将有很多未考虑到的问题消失。方案书只是使工作有目的性，系统性，并不是全部的问题都能排列，所以当有新的状况消失时不应照本宣科。而应当就事论事，实事求是，从实际的状况考虑，才能更好的解决问题。

五。补充

该方案书仅仅是针对培训班的一些基本问题而立，个人认为，办培训班，最大的问题在于社会的舆论和政府的干预，而这个问题几乎是全部寒暑培训班的难题。要想摆脱这个问题，个人认为，应当从培训班的教学内容和教学模式做出改动，一种全新的模式消失，既避开了风险，又摆脱了政府的苦恼，但是其实质并没有什么转变。而这种新的模式，可以有多种，比如特色教育：中国古文化教育，中国国术教育等，还有在我国，高考是一个特别的存在，其孕含着巨大的利润，但是开发力度却不是很大，培训班可以做一个高考系列的培训。由于时间关系，特色教育和高考教育的方案书还没做出来，只是大体的提出来，假如需要，个人需要肯定的时间来完成。

暑期培训班创业方案书范文(2)

年度集团培训方案篇21

一、指导思想

深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都的教育；坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素养教育，开展工作不断创新；深化探究实践，课程改革成果新；促进老师专业成长，师资素养面貌新。

全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，仔细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。

二、主要目标：

仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面进展；做好对外宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求

务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新进展。

五、主要内容与措施

（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理

制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中消失的问题为切入点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题讨论目标，促进老师自主提高专业化水平。

1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进修“十个一”活动，即：

（1）学习一本教育理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参加一项课题讨论；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。

2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。

（1）、建立随堂听课和检查教案制度。

（2）、加大幼儿一日生活流程的监管力度。

（3）、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、需要及实际状况，制造性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动方案，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。

4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将进行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。

5、加强家园联系，促进幼儿全面进展。

（1）、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

（2）、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。老师仔细填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。

（3）、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。

（4）、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

（5）、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣扬、沟通和沟通作用。各班准时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。

6、加强课题讨论，提高科研水平和反思力量。

制定切实可行的方案，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并准时总结讨论成果，乐观撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类教育报刊投稿。

（二）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教育教学第一线。

3、班子建设：注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。

4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。