黑龙江省萝北县鹤北中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题(无答案)

2024-2025年九年级上学期综合练习（一）化学试卷考生注意：1.考试时间60分钟2.全卷共四道大题，总分100分一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个正确选项）1.下列历史典故中发生了化学变化的是（）A.火烧赤壁 B.司马光砸缸 C.刻舟求剑 D.铁杵磨成针2.劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下。就这一过程，属于科学探究中的（）A.做出猜想 B.提出问题 C.设计实验 D.得出结论3.试管是最常用的化学仪器。下列试管的使用中操作正确的是（）A.取用固体 B.塞紧胶塞 C.振荡液体 D.加热液体4.“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同。“人造空气”中含量最高的成分是（）A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.氢气5.下列属于物质化学性质的是（）A.导热性 B.稳定性 C.挥发性 D.延展性6.海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是（）A.原子 B.分子 C.元素 D.单质7.下列物质的应用体现物质物理性质的是（）A.氮气用于制氮肥 B.氧气用于炼钢C.稀有气体用于霓红灯 D.氦气用于保护气8.铑被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体，铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（）A.铑的原子序数为45 B.铑的元素符号为C.铑是一种金属元素 D.一个铑原子的质量为9.下列生活常见的物质中属于纯净物的是（）A.加碘食盐 B.医用酒精 C.冰水共存物 D.雪碧饮料10.学好化学，必须熟悉物质的组成和分类。图中黑点和白点分别表示不同种元素的原子，其中能表示由分子形成的单质的是（）A. B. C. D.11.从微观角度分析，下列解释不正确的是（）A.湿衣服在阳光下干得快——分子运动速率与温度有关B.温度计水银球受热体积膨胀——温度升高，分子间隔变大C.水中大约有个水分子——分子很小D.酒精和水混合后总体积小于——分子间有间隔12.下列实验现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，燃烧生成二氧化碳和水D.通电分解水，负极产生的气体与正极产生的气体体积比约为13.用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热。②收集氧气。③装入试剂，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞。④检查气密性。⑤停止加热。⑥将导气管从水槽里取出。正确的顺序是（）A.①②③④⑤⑥ B.④③⑥⑤①② C.③②①④⑤⑥ D.④③①②⑥⑤14.人类不同阶段认识原子的模型示意图如图，其中卢瑟福的“粒子（带正电荷）轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断，下列有关说法中，不正确的是（）A.汤姆森发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识B.“粒子轰击金箔”实验证实相对于整个原子而言，原子核的质量和体积都很小C.“粒子轰击金箔”实验证实原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上D.电子云模型形象说明电子在原子核外做无规则的高速运动15.宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。下列相关说法正确的是（）A.物质丁中有三个原子核B.反应前后分子的种类未改变C.该反应中有三种氧化物D.化学变化中分子可分，原子不可分16.化学兴趣小组的同学们用氧气传感器来探究分子运动的特点，实验装置如图1所示。打开传感器，保持静止，然后用双手捂住塑料瓶。再松开双手，将塑料瓶瓶口朝下放置。塑料瓶内氧气体积分数随时间变化的情况如图2所示。下列说法错误的是（）A.对比曲线段和段可知，温度越高，分子运动速率越快B.对比曲线段和段可知，氧气的密度比空气大C.放置时间足够长时，塑料瓶内氧气体积分数约为D.放置时间足够长时，将带火星的木条伸入塑料瓶中，木条复燃17.下列分析推理的说法正确的是（）A.电解水生成氢气和氧气，因此水由氢气和氧气组成B.由一种分子构成的物质是纯净物，所以混合物中一定有不同种分子C.同种元素的粒子中质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素D.硫在氧气中燃烧属于氧化反应，则物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应二、不定项选择题（本题共3小题、每小题2分，共6分，每小题有1~2个正确选项，多选、错选、不选不得分，漏选得1分）18.下列实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A鉴别矿泉水和水观察颜色B区分白酒和白醋闻气味C检验氧气是否收集满将带火星的木条放在集气瓶口D除去固体中的杂质加热19.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）A.测定空气中氧气的含量B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气C.将水通直流电一段时间D.在密闭容器中加热一定质量的高锰酸钾固体20.已知元素的相对原子质量与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若核外有个电子，则其原子核内的中子数为（）A. B. C. D.三、填空题（本题共6小题、每空1分，共30分）21.请用化学用语表示。（1）拉瓦锡证明空气成分的实验中用到的液态金属______。（2）保持氢气化学性质的最小粒子______。（3）两个氮原子______。（4）三个硫离子______。22.请用下列物质的序号填空。①氧气②氮气③二氧化碳④五氧化二磷⑤红磷⑥蜡烛⑦稀有气体⑧硫（1）可以供给呼吸、支持燃烧的气体是______。（2）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______。（3）能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是______。（4）在空气中燃烧产生大量白烟的是______。（5）通常用作保护气且通电时发出有色光的是______。（6）能使澄清石灰水变浑浊的是______。23.镓是一种放在手心就会熔化的金属，图①是镓元素在元素周期表中的信息，图②是镓原子的结构示意图，为四种粒子的结构示意图。请回答：（1）镓元素位于元素周期表第______周期；在化学反应中，镓原子容易______（填“得到”或“失去”）电子形成镓离子，镓离子的化学符号为______。（2）、、三种粒子所属元素中与镓元素化学性质相似的是______（填字母）。（3）当时，粒子的符号为______。24.用植物秸秆为原料加工生产酒精的工艺流程如图（其中部分环节省略）。已知：酒精溶液是酒精和水的混合物。（1）该流程中，秸秆粉碎发生______变化。（2）过滤环节除去的是______（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。（3）该流程中，加入酶所起的作用是____________。（4）蒸馏环节可以获得无水酒精，主要利用酒精和水的______不同。25.某兴趣小组利用当地山泉水生产蒸馏水，流程如图所示。（1）明矾中含有的铝离子符号是______。（2）操作①的名称是______，若经过操作①后，液体仍浑浊，其原因可能是______，其中玻璃棒的作用是______。（3）操作②主要是除去一些异味和色素，需加入____________。（4）上述操作③中，需要加入沸石，目的是______________________________。26.已知：、、、、是学过的常见的物质，和是氧化物且组成元素相同，、是两种单质。（“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应；反应条件及部分反应物、生成物已省略）请回答下列问题。（1）写出物质的化学式____________。（2）若为黑色固体且含有金属元素，则可以是______（填化学式）。（3）的符号表达式是__________________。（4）的基本反应类型是______。（5）、两种物质的组成元素相同，但化学性质不同，从微现角度解释其原因是______。四、实验与探究（本题共5小题，每空1分，共30分）27.结合下列实验室常用仪器回答下列问题。（1）清洗试管时需要用______（填序号）；仪器洗干净的标准是________________________。（2）需要垫陶土网加热的仪器是______（填仪器名称）。（3）用③量取液体时仰视读数，则实际所取的液体体积______（填“>”“<”或“=”）。（4）仪器④的用途是__________________________________________。28.如图所示实验是用来研究常见物质的性质。（1）图1中铁丝在氧气中燃烧，实验前需要在集气瓶中放少量水的原因是__________________，铁丝下端系一根火柴的目的是__________________。（2）图2中硫燃烧需要在集气瓶中放少量水的原因是________________________，水能否用沙子代替？______（填“能”或“不能”）。（3）图3中，将两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以、两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在中燃烧比在中燃烧更旺。从以上实验现象可知，氧气的两条性质分别是____________、____________。29.根据教材实验或改进实验回答问题。（1）实验一：红磷燃烧的主要现象是________________________，不能用硫代替红磷，主要原因是________________________。（2）实验二：烧杯______（填“”或“”）中溶液变红，说明分子具有的性质是____________。（3）实验三：水中加入氢氧化钠溶液的目的是____________，管中产生的气体是____________。下列实验中能确认水是由氧元素和氢元素组成的是______。（填字母）A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的电解30.根据如图实验装置，回答下列问题。（1）写出图中仪器的名称：______。（2）实验室用装置制取氧气的文字表达式__________________，棉花的作用是__________________，实验室要得到比较纯净的氧气通常选用______（填字母）装置收集，若用此收集方法收集到的氧气不纯的原因可能是______________________________（写一点即可）。（3）实验室制取氧气时，装置相对于装置的优点是__________________。（4）若用如图装置收集满一瓶氧气后，再向瓶中注水排出瓶中氧气，水应从______（填“”或“”）端进入。31.如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢溶液的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题。（1）甲图中带火星木条不复燃，丙图的实验现象是溶液中产生大量气泡，带火星木条______。（2）待反应结束没有明显现象时继续加入过氧化氢溶液，并用带火星木条检验，反复多次都看到了