《项目管理B》教学大纲

《项目管理B》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10150331课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论26学时，实践6学时）先修课程：管理学基础后续课程：无适用专业：物流管理开课单位：管理学院一、课程说明《项目管理B》是物流管理专业的专业选修课。本课程是一门综合性很强的应用学科，主要任务是让学生系统了解现代项目管理的基本概念，理解项目管理的基本理论与思想，掌握项目管理的常用方法。通过理论联系实践，在课程的学习中结合实际案例加强对项目管理理论的理解，使学生能够运用所学的项目管理理论知识解决项目管理中的实际问题。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握项目管理的概念与特点；掌握项目管理的知识体系；了解项目管理软件。课程目标2：能够运用项目管理知识对简单项目进行综合分析和管理；能够运用常见的项目管理软件进行项目管理操作和应用。课程目标3：培养学生的团队协作意识，爱岗敬业精神。三、课程目标与毕业要求《项目管理B》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度8.职业规范8.3能够在物流实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。课程目标3：培养学生的团队协作意识，爱岗敬业精神。M9.个人和团队9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。课程目标2：能够运用项目管理知识对简单项目进行综合分析和管理；能够运用常见的项目管理软件进行项目管理操作和应用。M11.项目管理11.2能在多学科环境下（包括模拟环境），运用物流管理决策方法设计或开发解决方案。课程目标1：掌握项目管理的概念与特点；掌握项目管理的知识体系；了解项目管理软件。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实践学时对应的课程目标1.项目管理概述1.1项目1.2项目管理教学要求：掌握项目与项目管理基本知识；掌握项目与一般运营的关系；掌握项目管理知识体系内容。重点：项目与项目管理基本知识、项目与运营的关系。难点：项目管理基本知识。41、22.项目管理组织2.1项目组织2.2项目经理2.3项目人力资源管理2.4项目团队教学要求：掌握项目管理组织的常见类型；掌握项目经理的职责和权限及能力素质要求；掌握项目团队建设的特点。重点：项目组织、项目经理和项目团队建设。难点：项目经理的选拔和项目团队建设。422、33.项目范围管理3.1项目范围管理概述3.2项目范围管理的内容3.3工作分解结构（WBS）教学要求：了解项目范围管理的定义和过程；掌握项目范围管理的主要内容；掌握项目工作分解的方法及WBS。重点：项目范围的分解方法。难点：工作分解结构。21、24.项目进度管理4.1项目进度管理概述4.2项目进度管理的内容4.3项目进度计划常用的方法教学要求：（1）了解项目进度管理的定义和过程；掌握项目进度管理的主要内容。重点：项目活动的排序和工期预算。难点：项目进度计划方法。221、25.项目成本管理5.1项目成本管理概述5.2项目成本管理的内容5.3项目成本管理的方法教学要求：理解项目成本管理的概念；掌握项目成本估算的方法；掌握项目成本控制。重点：项目成本管理的内容和方法。难点：项目成本管理的方法—挣值分析法。41、26.项目质量管理6.1项目质量管理概述6.2项目质量管理计划6.3项目质量管理保障6.4项目质量控制教学要求：理解项目质量管理的定义和过程；掌握项目质量管理的主要内容；掌握项目管理质量保障和质量控制。重点：项目质量保障和质量控制。难点：项目质量保障和质量控制。41、27.项目采购管理7.1项目采购管理概述7.2项目采购管理主要内容7.3项目采购的合同管理和采购方式选择教学要求：了解采购管理的定义和过程；掌握项目采购主要内容；项目采购的合同管理和采购方式选择。重点：项目采购管理的内容。难点：项目采购合同管理和采购方式选择。21、28.项目风险管理8.1项目风险及其管理8.2项目风险识别8.3项目风险度量8.4项目风险控制教学要求：掌握项目风险的概念；掌握项目风险识别、项目风险度量的概念以及方法；掌握基本的项目风险应对措施；掌握基本的项目风险控制的概念、方法与过程。重点：项目风险识别、控制和应对。难点：项目风险控制和应对。22、39.项目管理软件9.1MSProject软件的学习和应用9.2其他项目管理软件9.3项目管理软件与企业信息系统的关系教学要求：掌握Project软件的常用功能；理解项目管理软件与企业信息系统的关系。重点：MSProject软件的学习和应用。难点：MSProject软件的应用222、3合计2662.实践部分实践部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实践项目、实践内容与学时实践项目实践内容和要求实践学时对应的课程目标1.项目组织实践内容：组建项目团队、任命项目经理。实践要求：掌握项目团队的阶段特点及工作侧重点；理解项目经理的职责与技能。222.项目进度管理实践内容：项目进度安排及优化。实践要求：了解项目进度安排，能够运用统筹方法进行优化。223.项目管理软件实践内容：项目管理软件。实践要求：了解项目管理软件及对比。22合计6五、教学方法及手段本课程教学以课堂讲授为主，结合任务驱动式、案例分析和作业训练等教学方法，辅以多媒体课件、泛雅平台建立的在线课程等教学手段完成课程教学任务和目标，培养学生问题解决的思维能力和自主学习能力；以项目管理知识体系（PMBOK）为框架，培养学生项目管理十大领域的方法与技能；在课后，利用学习通、QQ、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通，为学生答疑解惑。六、课程资源1.推荐教材：周跃进.项目管理（第2版）[M].北京:机械工业出版社.2019.2.参考书：（1）池仁勇.项目管理（第三版）[M].北京:清华大学出版社.2015.（2）哈罗德·科兹纳著.杨爱华译.项目管理:计划、进度和控制的系统方法[M].北京:机械工业出版社.2018.（3）PMI项目管理协会.项目管理知识体系指南（PMBOK指南）（第6版）[M].北京:电子工业出版社.2018.3.期刊：（1）项目管理技术，机械工业信息研究院；（2）工业工程与管理，上海交通大学和德国施普林格出版社合办；（3）系统工程理论与实践，中国系统工程学会；（4）工业工程，广东工业大学；（5）ManagementScience，TheInstituteForOperationsAndTheManagementSciences；（6）OperationsResearch，主办单位：国际运筹学与管理科学学会。4.网络资源：（1）《项目管理》国家精品在经课程：/sCourse/course_5873.html（2）项目管理职业资格认证：/（3）关注运筹学相关微信公众号：项目管理技术、工程管理前沿等七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂讨论和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√433阶段测试15（1）根据每个阶段测试或任务完成后的分享单独评分，满分100分；（2）每次任务单独评分，综合全部阶段测试情况作为最终成绩。（3）以该类型综合成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663作业15（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，包含阶段测试，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核运筹学的基本原理和方法，及其在经济管理中的应用。（3）考试题型为：判断题、填空题、选择题、简答题、分析计算题、应用题等。√√√302010合计：100分463519八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、阶段测试、作业、期末考试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考试成绩为100分（权重60%），期末考试方式为大作业、案例分析或开卷考试等，课堂表现、阶段测试、作业等过程性评价成绩为100分（权重40%）；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。阶段测试37.5完成好，准确率大于90%。完成较好，准确率大于80%。完成中等，准确率大于70%。完成一般，准确率大于60%。完成不认真，准确率小于60%。作业37．5作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。不交作业2次以内，准确率大于70%.不交作业4次以内，准确率大于60%.不交作业5次以上，准确率小于60%。3.考试评分标准见大作业答案及评分标准。制订人：郑永娟审订人：张式恩批准人：田丽《文献阅读与论文写作》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10152201课程性质：专业选修课学分：1学分学时：16学时（理论16学时）先修课程：无后续课程：毕业设计适用专业：物流管理开课单位：管理学院一、课程说明《文献阅读与论文写作》是物流管理专业的一门专业选修课，主要是为后续教学环节《毕业设计》做准备。通过本课程的教学，使学生了解毕业设计的重要性与主要工作内容——选题、开题、论文写作、答辩，掌握文献检索及论文写作的基本知识，为学生学术论文的撰写与发表、学位论文的完成，乃至将来的学术或科学研究打下良好基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解毕业设计的主要工作内容，掌握文献检索的基本理论知识，学会使用国内外常用的中外文文献数据库的常用方法，掌握毕业论文的格式、毕业论文写作流程。课程目标2：能够利用数据库及网络资源进行资料收集，会进行学术论文、学位论文合理选题；能够根据毕业论文要求撰写符合规范的毕业论文，并能够根据毕业论文制作出合适的答辩PPT。课程目标3：培养学生学术诚信与道德；培养学生创新意识；增强学生科研强国自信。三、课程目标与毕业要求《文献阅读与论文写作》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度8.职业规范8.1有正确的价值观，了解中国国情，能够践行社会主义核心价值观，具备社会责任感。课程目标1：了解毕业设计的主要工作内容，掌握文献检索的基本理论知识，学会使用国内外常用的中外文文献数据库的常用方法，掌握毕业论文的格式、毕业论文写作流程。课程目标2：能够利用数据库及网络资源进行资料收集，会进行学术论文、学位论文合理选题；能够根据毕业论文要求撰写符合规范的毕业论文，并能够根据毕业论文制作出合适的答辩PPT。课程目标3：培养学生学术诚信与道德；培养学生创新意识；增强学生科研强国自信。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.概述1.1毕业设计概述1.2毕业设计的工作流程1.3毕业设计管理系统介绍教学要求：了解毕业设计的重要性，熟悉毕业设计的主要工作内容与流程，掌握毕业设计管理系统的基本操作。重点：毕业设计的主要工作内容与流程；毕业设计管理系统的基本操作。难点：毕业设计管理系统的基本操作。212.选题2.1优秀选题案例2.2选题原则与方法2.3文献检索与学习2.4课题申报审核表与任务书填报教学要求：了解优秀选题的基本要素；熟悉选题的原则与方法；掌握文献检索与学习的方法；了解课题申报审核表和任务书的填报要求。重点：选题原则与方法；文献检索与学习。难点：选题原则与方法。41、23.开题3.1优秀开题报告案例3.2开题报告的撰写3.3外文文献的翻译3.4指导记录的填报教学要求：了解优秀开题报告的基本要素；掌握开题报告的撰写；熟悉外文翻译的基本注意事项；了解指导记录的填报要求。重点：开题报告的撰写；外文翻译的基本注意事项。难点：开题报告的撰写。41、24.论文写作4.1优秀毕业论文案例4.2毕业论文的质量评价4.3毕业论文的撰写4.4毕业论文的排版教学要求：了解优秀毕业论文的基本要素；熟悉毕业论文的质量评价；掌握毕业论文的撰写要点与排版能力。重点：毕业论文的撰写；毕业论文的排版。难点：毕业论文的撰写。41、2、35.答辩5.1答辩概述5.2答辩PPT的设计5.3答辩的自我陈述5.4提问重点及回答技巧教学要求：了解答辩的基本知识；会进行答辩PPT的设计；熟悉答辩陈述与回答技巧。重点：答辩PPT的设计；答辩陈述与回答技巧。难点：答辩PPT的设计；答辩陈述与回答技巧。22、3合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合视频资源共享、案例展示等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地理解文献检索的原理和论文写作的基本方法，具备物流管理专业学术论文、毕业论文写作的初步能力。六、课程资源1.参考书（1）张言彩.文献检索与毕业论文写作[M].西安:西安电子科技大学出版社,2022.（2）王立诚.社会科学文献检索与利用[M].南京:东南大学出版社,2022.（3）王中华.科技论文写作与文献检索指引[M].北京:中国石化出版社,2021.（4）方磊.文献检索与利用[M].北京:清华大学出版社,2020．2.期刊（1）中国流通经济,北京物资学院.（2）中国物流与采购,中国物流与采购联合会.（3）物流工程与管理,全国商品养护科技情报中心站.（4）物流技术与应用,北京科技大学.3.网络资源（1）彭迪云等，巧克毕业论文,中国大学MOOC,/（2）中国知网,/（3）中国物流与采购联合会,/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现30根据课堂活动参与情况进行考核，以学习通内记录为准。课堂活动主要为学习通内的音视频观看、课程资源学习、考勤、课堂互动等环节，满分100分。以课堂表现成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√14142作业15主要考