《物流设计创新》教学大纲

《物流设计创新》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10172062课程性质：专业创新必修课学分：2学分学时：32学时（理论24学时，上机8学时）先修课程：创新思维与方法、现代物流管理A、仓储与配送管理、运筹学等后续课程：毕业设计适用专业：物流管理开课单位：管理学院一、课程说明《物流设计创新》是物流管理专业本科生的一门专业创新课，是基于“全国大学生物流设计大赛”开展的课赛融合型创新课程。本课程以全国大学生物流设计大赛案例为基础，使学生掌握物流设计的基本理论与基本方法，具备解决物流系统规划与设实际问题的基本能力，促进学生创新能力的培养，为学生将来能够快速适应物流工作和开展有关物流方面的工作打下良好的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解物流设计相关概念，物流设计在物流发展中的地位与作用；掌握物流规划设计的基本知识和规划内容；熟练掌握物流规划设计方法、模型建立与应用；熟悉物流案例，掌握物流方案设计的方法与技巧。课程目标2：能够运用相关物流理论知识与方法分析案例，找出案例存在的问题并提出最优的解决方案，培养学生发散思维能力、分析问题与解决问题的能力。课程目标3：具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神；具有良好的物流规划设计专业素质；运用所学理论和方法，系统分析、解决物流系统运营问题，培养学生的创新意识与创新能力。三、课程目标与毕业要求《物流设计创新》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能运用相关科学原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。课程目标1：了解物流设计相关概念，物流设计在物流发展中的地位与作用；掌握物流规划设计的基本知识和规划内容；熟练掌握物流规划设计方法、模型建立与应用；熟悉物流案例，掌握物流方案设计的方法与技巧。H3.设计/开发解决方案3.3能够在设计开发环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。课程目标2：能够运用相关物流理论知识与方法分析案例，找出案例存在的问题并提出最优的解决方案，培养学生发散思维能力、分析问题与解决问题的能力。M4.研究4.2能够根据对象特征，选择研究路线，设计可行方案。课程目标2：能够运用相关物流理论知识与方法分析案例，找出案例存在的问题并提出最优的解决方案，培养学生发散思维能力、分析问题与解决问题的能力。H7.环境和可持续发展7.2能够从环境保护和可持续发展的角度思考物流实践的可持续性，评价物流实践过程中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标3：具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神；具有良好的物流规划设计专业素质；运用所学理论和方法，系统分析、解决物流系统运营问题，培养学生的创新意识与创新能力。M11.项目管理11.2能在多学科环境下（包括模拟环境），运用物流管理决策方法设计或开发解决方案。课程目标3：具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神；具有良好的物流规划设计专业素质；运用所学理论和方法，系统分析、解决物流系统运营问题，培养学生的创新意识与创新能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时上机学时对应的课程目标1.导论1.1物流设计创新概述1.2案例阐述与方案介绍1.3学生分组选题教学要求：理解物流设计创新的本质，熟悉物流设计创新课程基本内容，能提炼问题并进行选题。重点：物流设计创新课程基本内容难点：物流设计的分组选题401、22.物流方案设计理论与方法2.1战略分析2.2市场竞争分析2.3物流仿真2.4网络优化方法2.5选址分析方法教学要求：掌握物流方案设计理论与方法，能够不同问题进行应用分析重点：物流仿真网络优化难点：物流仿真401、23.物流方案设计3.1案例研讨3.2问题诊断3.3解决方案设计教学要求：学会资料信息采集与分析，能够诊断企业运营问题，选择问题解决路径，进行物流方案设计。重点：诊断企业运营问题难点：物流解决方案设计1461、2、34.物流方案汇报4.1物流方案（PPT）陈述4.2设计方案优化与改善教学要求：完整阐述物流方案，提出可行性与创新性；针对物流方案现存不足进行优化改善。重点：物流方案的汇报难点：设计方案的改善221、2、3合计2482.实验(上机)部分实验(上机)部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验(上机)项目、实验(上机)内容与学时实验(上机)项目实验(上机)内容和要求实验(上机)学时对应的课程目标1.物流方案设计教学要求：学会资料信息采集与分析，能够诊断企业运营问题，选择问题解决路径，进行物流方案设计。重点：诊断企业运营问题难点：物流解决方案设计61、2、32.物流方案汇报教学要求：完整阐述物流方案，提出可行性与创新性；针对物流方案现存不足进行优化改善。重点：物流方案的汇报难点：设计方案的改善22、3合计8五、教学方法及手段本课程与物流实践紧密结合，学生结合案例资料，诊断企业运营问题并进行物流方案设计。教学方式以项目导向，任务驱动为主，学生分组讨论、设计，教师以理论讲授和过程指导为辅，学生学会综合应用各种物流设计方法，完成物流设计方案。六、课程资源1.推荐教材周兴建.现代物流方案设计:方法与案例[M].北京:中国纺织出版社.2019.2.参考书（1）王清斌.物流方案设计[M].哈尔滨:东北财经大学出版社有限责任公司.2019．（2）唐少麟.物流方案设计[M].北京:机械工业出版社.2021．（3）马向国.物流系统建模与仿真实用教程[M].北京:机械工业出版社.2020．（4）尹静.物流系统建模与仿真实用教程[M].北京:冶金工业出版社.2021．3.期刊（1）系统仿真学报,中国仿真学会（2）中国物流与采购,中国物流与采购联合会（3）物流技术,中国物资流通学会物流技术经济委员会（4）物流工程与管理,中国仓储协会（5）GroupTechnology&ProductionModernization,SixthDesignandResearchInstituteofMechanicalIndustry4.网络资源：（1）全国大学生物流设计大赛,/html/competition/（2）西门子中国官网,/cn/zh/home.html（3）AnyLogic,pany/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现15（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√555作业20（1）主要考核学生对每次作业完成质量，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√677案例分析15（1）分组进行案例讨论，主要考核每组学生对案例问题剖析的深刻与否，对知识点的应用情况，满分100分；（2）每次案例单独评分，取各次成绩的平均值作为每个小组此环节的最终成绩。（3）以案例最终成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√555期末考核50（1）物流设计方案100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核调研报告内容和汇报答辩情况（3）考查形式可采用物流设计方案书面报告。√√√151520合计：100分313237八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业、案例分析、物流设计方案书面报告等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重50%），考查形式可采用物流设计方案书面报告。课堂表现、作业、案例分析等过程性考核成绩为100分（权重50%）；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现30积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。作业40作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。不交作业2次以内，准确率大于70%.不交作业4次以内，准确率大于60%.不交作业5次以上，准确率小于60%。案例讨论30案例素材挖掘充分，正确应用相关知识，汇报PPT制作精美、规范，小组团结协作、分工