2024秋九年级物理上册第十一章简单机械和功11.3功同步作业无答案新版苏科版

第三节 功基础演练１．小明在这学期学习物理过程中，明显感觉物理计算比上学期多了，友情提示小明要弄清公式和分清单位．功的国际单位是 （）Ａ．Ｎ Ｂ．Ｊ Ｃ．Ｗ Ｄ．Ｊ／ｓ２．下列说法中正确的是 （ ）Ａ．作用在物体上的力越大，物体通过的距离越长，力所做的功就越大Ｂ．功等于力跟物体通过的距离的乘积Ｃ．物体受到力的作用，同时通过肯定的距离，力对物体不肯定做功Ｄ．以上说法都不对３．用１０Ｎ的水平推力推着重为６０Ｎ的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了６０Ｊ的功，则在推力做功的过程中 （）Ａ．物体肯定运动了１ｍ Ｂ．物体肯定运动了６ｍＣ．物体肯定受了１０Ｎ的摩擦力 Ｄ．物体肯定受了６０Ｎ的摩擦力４．如图１１－３－１５所示，物体在相同力Ｆ的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离Ｓ，力Ｆ做的功分别为Ｗ１、Ｗ２、Ｗ３，则下列说法中正确的是 （）图１１－３－１５Ａ．Ｗ２＝Ｗ３ Ｂ．Ｗ２＞Ｗ３ Ｃ．Ｗ１＝Ｗ２ Ｄ．Ｗ１＞Ｗ３５．某人用力把一个重１０Ｎ的冰块水平抛出，冰块在水平的冰面上滑行４０ｍ停下来，则冰块在滑行过程中 （）Ａ．人对冰块做了４００Ｊ的功 Ｂ．重力对冰块做了４００Ｊ的功Ｃ．人和重力都没有对冰块做功 Ｄ．以上说法都不对６．小李同学先后用同样大小的力Ｆ使同一木箱分别在如图１１－３－１６所示（ａ）、（ｂ）、（ｃ）三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力Ｆ在这三个过程中所做的功分别为Ｗ（ａ）、Ｗ（ｂ）、Ｗ（ｃ），关于做功大小的下列说法中正确的是 （）（ａ） （ｂ） （ｃ）图１１－３－１６Ａ．Ｗ（ａ）＜Ｗ（ｂ）＜Ｗ（ｃ） Ｂ．Ｗ（ａ）＞Ｗ（ｂ）＞Ｗ（ｃ）Ｃ．Ｗ（ａ）＝Ｗ（ｂ）＝Ｗ（ｃ） Ｄ．Ｗ（ａ）＝Ｗ（ｂ）＜Ｗ（ｃ）—８—第十一第十一章 简洁机械和功７．重１０Ｎ的物体，在弹簧测力计作用下沿直线匀速运动了５０ｃｍ（如图１１－３－１７所示），弹簧测力计对物体做的功是 Ｊ．作出物体受到摩擦力的示意图．当弹簧测力计的示数增大为５Ｎ时，物体受到摩擦力为 Ｎ．图１１－３－１７８．某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力，他从图１１－３－１８（ａ）所示位置（此时指针指０刻线）起先将测力计缓慢竖直向上提起，登记测力计移动的距离ｈ和对应的读数Ｆ，并描出Ｆ－ｈ图像如图１１－３－１８（ｂ）所示： （１）钩码的重力为 Ｎ．

（ａ） （ｂ）图１１－３－１８（２）当ｈ＝１５ｃｍ时，弹簧测力计对钩码所做的功为 Ｊ．拓展延长９．运用自重可以忽视的动滑轮提起５０Ｎ的重物，人对绳做的功是１００Ｊ，则人对绳的最小拉力为 Ｎ，动滑轮把物体提起的高度为 ｍ．１０．如图１１－３－１９所示，在“探究运用斜面是否少做些功”的试验过程中，小丽同学所在的试验小组记录的数据如下表所示．图１１－３－１９测量次数Ｆ／Ｎｓ／ｍＧ／Ｎｈ／ｍＦｓ／ＪＧｈ／Ｊ１０．１１．０２０．００．１０．０２０．６１．０３０．５０．６０．５３０．０１．０２０．００．００．０（１）小丽对数据的牢靠性分析、评估时发表第 组数据记录有误，小丽做出这种推断的依据是： ．（２）为了试验结果的精确牢靠，必需沿斜面方向 拉动小车，并在拉动的过程中读出拉力的大小，假如不是沿着斜面方向拉动小车就会使测出的拉力 （选填“偏大”、“偏小”或—９—“不变”）．（３）在前面探究的基础上，小丽等同学用木块替代小车进行试验，发觉计算出来的“Ｆｓ”和“Ｇｈ”差距较大，请你说明这种现象？发散思维１１．如图１１－３－２０所示，一根不行伸长的轻细绳绕过滑轮，一端固定在墙壁上，另一端固定在物体上，绳与水平面平行，物体Ａ重１５０Ｎ，与水平面的滑动