2024高考历史一轮复习课时规范练37宗教改革和启蒙运动含解析新人教版

PAGE课时规范练37宗教改革和启蒙运动一、选择题1.(2024广西贺州一模)1456年,德国谷登堡独创金属活字印刷机,推动《圣经》的大规模印刷,此外“九十五条论纲”也得以大量印刷,快速传遍德国甚至欧洲,让民众能干脆接触到这类文本媒介。印刷术的进步()A.利于民众冲破教会思想限制B.使德国成为欧洲的文化中心C.推动德国世俗化的快速实现D.干脆开启了理性王国的时代2.德意志宗教改革时期,以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。这一现象出现的根本缘由是()A.二者都有发展资本主义的要求B.民族冲突成为德意志主要冲突C.文艺复兴促进了人们思想解放D.建立资产阶级廉俭教会的需求3.(2024山东威海一模)16世纪以前,德意志各地语言迥异,彼此之间难以沟通。但随着路德所译《圣经》的流行,它所用的德语不久就成为整个德意志地区的标准语言。这表明宗教改革()A.推动了民族主义的发展B.促成了德意志政治上的统一C.加速了教会势力的衰落D.促进了德意志世俗文化的出现4.16世纪的英国,天主教会及其信条遭到变革,传统宗教机构被大量解散,使得持续数个世纪之久的社会调整剂和润滑剂几近消逝,给城市的社会秩序带来比较大的麻烦。这说明宗教改革()A.推动了社会秩序的重建B.促进了行政机构的调整C.摧毁了民众的宗教信仰D.阻碍了近代城市的转型5.在卢梭看来,人类社会所共有的自由是人性的产物,人性的首要法则是要维护自身的平安与生存,故为了人类社会平安的原因,人们将一部分权利让渡给另一些人。这表明卢梭认为()A.权利转让体现了个体自由B.社会应提倡生而自由精神C.社会应由自由的个体组成D.自由须要社会契约来约束6.(2024海南一般中学高考调研测试)17—18世纪中期,欧洲很多闻名的思想家、文学家、戏剧家等常常出入王宫,新的剧本也往往在宫中首演。但自18世纪中期起,哲学家和文学家们的活动中心渐渐转移到具有自由主义气氛的沙龙里。造成这一转变的根本缘由是()A.思想专制的强化B.城市文化的兴起C.启蒙思想的传播D.资本主义的发展7.18世纪的欧洲,法国人在反对教会和国家、争取言论自由和人道的斗争中获得欢乐;英国的文人则对本土的社会政治体制比较满足;德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明()A.科学革命促进了思想的传播B.政治环境影响启蒙思想发展C.经济发展程度确定文化差异D.制度构想与政治实践相背离8.(2024河北张家口期末)伏尔泰在《论宽容》中告诫人们,企图使全部的人都用同样的方式就形而上学进行思索,是绝顶荒唐的想法。运用武力折服整个世界,这比制服一个城市全部人的头脑简单得多。据此可知,伏尔泰意在()A.批判专制统治的顽固性 B.摆脱宗教对人的束缚C.突出暴力革命自然合理 D.强调人的思想自由9.(2024湖南益阳期末)孟德斯鸠认为,平民政治的国家里执行法律的人本身也要听从法律,并负担责任,判例(即法院可以援引作为审理同类案件依据的判决)则应当固定,以便做到裁判只能是法律条文的精确说明。这表明,孟德斯鸠()A.强调执法者应依法办事B.认为国家应努力完善法律C.提倡司法权应完全独立D.呼吁法律的修改应当慎重10.(2024山东潍坊期末)卢梭认为,普遍意志所作的确定,恒久不行能是错的,因为普遍意志是以计算票数来确定的,因而恒久是少数人持异议。对少数人实行强制,这种强制根本就不是强制,而是自由。这一主见()A.确定了公共意志的约束性B.否定了天赋人权的理论C.阐述了自由主义基本内涵D.论证了集体与个人关系11.德国思想家康德说过:“酒能使人出语轻快,酒更能使人一吐衷情。酒,因而成为一种道德的性质——成为搬运率直之心的物质”。在其观点影响下,德国民众也养成了周末饮酒的习惯。这表明()A.德国一般民众深受启蒙思想影响B.康德是提倡大量饮酒的思想家C.康德主见因民众生活压力被曲解D.德国民众的生存压力世界最大12.18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时一股前所未有的“法语热”风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。就连一些并无特长的法国人,仅仅因为会说法语,亦纷纷被各国的富商巨贾请入家中担当家庭老师。出现这一现象的缘由是()A.法国启蒙运动的成就显著并顺应了时代潮流B.法国资本主义经济的发展水平高居欧洲首位C.欧洲各国对法国大革命胜利实践的普遍推崇D.民主共和制得到了欧洲各国民众的一样认同二、非选择题13.启蒙运动致力于改善人类的现世生活,推动了社会的发展。阅读材料,完成下列要求。材料一若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题……启蒙运动的学问分子供应了一种榜样供当代学问分子奋力追逐,也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践做斗争的样板。——摘编自[美]斯蒂芬·埃里克·布隆纳《重申启蒙:论一种主动参加的政治》材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。要有志气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。假如现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但的确是在一个启蒙的时代。”——摘编自[德]康德《什么是启蒙运动》材料三启蒙哲人对批判的推崇及其对形而上学的正值批判明显地表明,启蒙运动不是理性的时代,而是一次理性主义的造反。这场造反表现为两种相互关联的方式:一方面反对把理性说成是唯一的,甚至主导的行动精神的论断。另一方面否定那种认为世界上的全部的神奇现象,都可以通过探讨而得到阐明的观点。主见批判至上,绝不意味着理性万能。这是一项要求有权质疑一切的政治主见,而不是要求宣称一切都能被理性了解和驾驭。——摘编自[美]彼得·盖伊《启蒙时代》(1)依据材料一,概括启蒙思想家推断问题的标准。结合所学学问,概括他们针对“压迫性制度”提出的政治主见。(2)依据材料二并结合所学学问,分析康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的缘由,并说明“但的确是在一个启蒙的时代”的理由。(3)概括材料三的主要观点。综合以上材料,谈谈你对该观点的相识。14.阅读材料,完成下列要求。材料表文艺复兴前后欧洲的学科分化与发展14世纪以前文艺复兴时期17至18世纪文学文法文法文学文学历史历史修辞学修辞学修辞学辩证法辩证法逻辑学伦理学算术算术算术代数学几何学几何三角法几何学地理学地理学植物学动物学结构学天文学天文学天文学力学力学物理学化学音乐音乐音乐——蒋洪池《文艺复兴时期高校学科文化探究》依据材料并结合所学学问,对表中的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法详细明确,说明须史论结合)答案与解析课时规范练37宗教改革和启蒙运动1.A从材料可知德国独创金属活字印刷机,不仅推动了《圣经》的大规模印刷,也使得马丁·路德批判教皇权威的“九十五条论纲”被大量印刷,故体现出印刷术推动了文化学问和新思想的传播,为民众接受新思想、进行冲破传统教会限制的宗教改革供应条件,故选A项;材料仅涉及德国利用金属活字印刷机,促进《圣经》和“九十五条论纲”的大量传播,没有涉及其他国家文化发展状况,不能体现出德国成为欧洲的文化中心,解除B项;材料体现了活字印刷术的进步推动了学问的传播和文化的进步,只是有利于冲击天主教的神学统治和思想的禁锢,但并不能起到推动德国世俗化快速实现的作用,解除C项;建立理性王国时代是18世纪启蒙运动的思想主见,与材料时间不符,解除D项。2.B世俗贵族代表封建地主利益,他们阻碍、反对发展资本主义,故A项错误;由材料“以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟”可知市民阶级与贵族阶级共同反对罗马教廷,民族冲突成为社会主要冲突,故B项正确;材料强调宗教改革而非文艺复兴,故C项错误;材料强调对罗马教皇的抗拒而非建立廉洁教会,故D项错误。3.A据材料“不久就成为整个德意志地区的标准语言”可知,宗教改革实现了德意志语言的统一,进而推动了德意志民族主义的发展,故选A项;德意志政治上的统一是19世纪才完成的,与材料时间不符,解除B项;材料叙述的是德意志语言的统一,并未提及教会,无法表明加速了教会势力的衰落,解除C项;材料与世俗文化的出现无关,解除D项。4.A由材料中“给城市的社会秩序带来比较大的麻烦”可知宗教改革推动了城市社会秩序的重建,故A项正确;题干强调的是城市社会秩序而不是行政机构,故B项错误;宗教改革并没有否定宗教信仰,故C项错误;从题干可知宗教改革是有利于城市社会秩序的重建,没有阻碍近代城市的转型,故D项错误。5.D材料“故为了人类社会平安的原因,人们将一部分权利让渡给另一些人”表明权利转让是为了平安,无法体现个人自由,故A项错误;从材料中体现不出社会应提倡生而自由精神和由自由的个体组成,故B、C两项错误;“人们将一部分权利让渡给另一些人”体现的是卢梭社会契约的思想,是为了人类社会的平安,也是对人自由的约束,故D项正确。6.D材料中17—18世纪中期的现象体现了对王权的依附,而“哲学家和文学家们的活动中心渐渐转移到具有自由主义气氛的沙龙里”则体现了对王权的摆脱,导致这种改变的根本缘由是资本主义发展,资产阶级力气壮大,要求摆脱封建王权的束缚甚至要求推翻封建王权,故选D项。7.B材料反映的是各国对启蒙思想的看法,不是科学革命促进其发展,故A项错误;材料反映了英国、德国和法国民主思想发展与国家政治环境的关系,故B项正确;当时英国、德国和法国均为资本主义国家,材料并未体现出经济发展的差异,故C项错误;英国、德国和法国都实行资产阶级政治制度,都促进了本土的资本主义经济发展,故D项错误。8.D伏尔泰认为限制人们的思想比运用武力折服世界的难度还要大,强调的是思想自由的重要性,故选D项;但材料反映的是伏尔泰对思想自由的推崇,没有批判专制统治,解除A项;材料没有涉及摆脱宗教对人的束缚,解除B项;伏尔泰的思想在政治上较为温柔,反对暴力革命,解除C项。9.A孟德斯鸠认为法律是理性的体现,材料中“执行法律的人本身也要听从法律……判例则应当固定”体现了要依法办事,故选A项;材料强调的是对法律的听从而不是完善,解除B项;材料未涉及司法权独立,解除C项;材料中强调“判例”不能随意修改,没有谈到整个法律的修改,解除D项。10.A据材料可知,卢梭强调普遍意志的正确性,对于少数异议实行的强制是为了保证自由,从而说明公众意志具有约束性,故选A项;卢梭强调天赋人权与人民主权,解除B项;材料中强调公众意志对于少数异议的限制性,不是自由主义,解除C项;材料强调的是公众意志与少数人之间的关系,而非强调集体与个人的关系,解除D项。11.C材料中康德评价了酒对于人的心情的影响,材料“在其观点影响下,德国民众也养成了周末饮酒的习惯”,体现的是德国民众借助康德对酒的赞美,为自己养成饮酒的习惯找了一个理由,故选C项;启蒙思想是指17、18世纪西方启蒙思想家们提出的反对封建专制制度,提倡民主、自由、同等的思想,康德虽是启蒙思想家,但是材料中康德对酒的评论并不属于启蒙思想的内容,解除A项;康德认为酒是一种能够舒缓心情的物质,并不是提倡大量饮酒,解除B项;材料仅体现了德国民众借助康德的观点来酗酒,但是并不能说明德国民众的生存压力是世界最大的,解除D项。12.A结合时代背景可知,18世纪的法国对世界的贡献主要是启蒙运动,故A项正确;18世纪英国资本主义经济发展水平高居欧洲首位,故B项错误;法国大革命18世纪末期才起先,故C项错误;当时欧洲大陆整体上封建君主专制国家居多,故D项错误。13.参考答案(1)标准:理性。主见:民主;人民主权,君主立宪;三权分立。(2)缘由:封建专制的压制,资本主义发展不充分,宗教迷信思想束缚。理由:启蒙思想家们要求获得人本身的解放,发展人文主义;努力构建一个民主和科学的时代。(3)观点:启蒙运动不是理性的时代,而是一次理性主义的造反。相识:启蒙思想家们否定理性是万能的,认为理性并不能了解和驾驭一切。我们一方面要保持理性、志气,另一方面要避开教条、僵化。14.参考答案示例看法:学科内容逐步世俗化,学科范围快速扩大。说明:文艺复兴时期,已经从中世纪对语法修辞和逻辑以及算术几何、天文音乐的关注,转移到对人的身体智力精神和美的全面平衡发展的关切上,增加了自然科学、历史和地理,明显可以看出学科的世俗化,有利于提