年级组长会议发言稿

年级组长会议发言稿【篇一：年级组会议讲话稿】年级组会议讲话稿各位领导、老师：大家好！一转眼，新的学期又到来了。今天，我们召开年级组会议，会议的主要议程有三个，一是年级现状介绍；二是本学期年级目标；三是请学校领导对我们今后的工作做进一步指示。在过去的半学期，我们七年级在教学工作，学生管理，班级活动等方面还是取得了一定的成绩。一、年级现状1、教师现状因去年教师招聘考试，我们七年级组有五位老师调离本校，再加上工作的调整，使得我们年级教师异动情况比较显著。本年级共有教师人。其中新进教师人。可以说本学期新入校的老师有一多半加入到我们这个团队。新鲜力量的充入，使我们有了一支更有朝气、更有活力、更富创新的队伍，也使我们机遇与挑战并存。刚刚过去的一周，我们所有老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。在办公室里，我看到XXX、甘艳、XXX等年轻老师在积极地向她们的师傅讨教；在教室里，我看见XXX、XXX、XXX、向XXX老师向学生们展示她们精心准备的教学课件；在办公桌边，XXX主任、XXX老师、XXX老师在高高摞起的作业本前，埋头苦改；在学生群中，XXX、XXX、XXX、XXX老师在找学生谈心，了解学生情况??当然还有其他老师的辛勤工作，我在这里就不一一例举了。相信，我们有这么一支敢拼、敢干的队伍，一定能圆满完成本学期的教学任务。2、学生现状本年级共有学生人，其中男生人，女生人。经过一个学期的研究，绝大多数的学生已基本适应了初中的研究和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解，开始形成了自己的活动圈子。当然，个别行为惯有偏差的学生也逐步开始暴露出来。此外，对于我们年级上学期学生的成绩情况，待会请XXX具体评价，在这里我不再累述。针对年级的具体情况，在新学期我们拟定如下计划1、平安教育常抓不懈1、教育学生珍重生命，善待生命，建立平安意识。2、教育学生要严格遵守交通规则，防止个人身体受到伤害。3、严禁学生在课间休息其间追逐打闹，更要杜绝学生结伙打架斗殴现象。4、严禁学生在田野去游泳。5、严禁学生上下楼梯故意拥挤，以防造成伤害。6、共同学校做好平安预案演练。二、班级管理突出重点班级管理是年级工作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要认真做好学生的思想教育工作，保持良好的教学秩序，保持良好的研究环境。1、班主任要继续认真做好学生的惯养成工作，注重学生的仪表检查，督促学生养成良好的行为惯。2、各班主任要进一步了解班级学生情况，特别是新转入的插班生的行为和研究情况。同时要对本班学生进行认真的分析，找准工作切入点，对重点学生给予重点关注。新任班主任要及时联系前任班主任，如果前任调离学校的，要多与班级的科任老师衔接了解班级情况。特别是对于班级中的学困生、行为有偏差的学生要做到心中有数。上个学期，我们重点盯防的白斯传等几个调皮学生已经转走，但也还是有些班级存在着品行、惯需要规范的调皮学生，他们分别在170班、171班、173班、180班、181班。请班主任密切关注班级的品行偏差学生，严格控制串班、抱团现象，并及时联系政教处XXX，建立特殊学生档案。3、认真组织好班会，使用班会时间，做好学生的思想教育工作，尤其是要勉励后进生积极向上，要调动学生的进修积极性，勉励学生建立正确的人生目标。4、班主任要认真检查督促学生做好两操，使学生保持良好的秩序，养成良好的惯。本学期，组织好新生篮球赛，在学生中树立集体主义观念和团队精神。5、与家长密切配合，做好学生的思想教育工作，尽力取得家长对班主任工作的支持。认真召开好家长会，做到形式新，内容具体，有实效性。七年级下期是学生惯形成的关键时期，必须抓实。如果抓不实，到了八年级两极分化会更乱，反过来再整顿，就会事倍功半。因为错过了整顿的最佳阶段，形成“夹生饭”，再回锅也不会好吃；另一方面，有了纪律的保障，班级的内在动力也会增强，更有益于良好的班风、班貌形成。3、教学工作探索发展1、全面推进课堂改革，积极开展集体备课。上个学期，我们学校进行的高效课堂的教学比赛中，我们年级组有不少老师获得奖励。但是比赛结束后，有些老师就回归了传统的教学模式，在高效课堂的研究中有些止步不前。当然，高效课堂，不一定非得使用多媒体，但一定要根据班级的学情来具体安排。此外，要积极开展集体备课。有问题多商量、多探讨，资源充分共享。2、班级教师在思想上要保持高度同一，做好工作的衔接。特别是时间的分配和处理，要有大局意识。3、各位老师抓好自己的课堂纪律，防止学生的纪律反弹，在学生的管理上要有预见性。4、抓好年级前五十名工作和五十名至一百五十名之间相关工作。最后，我还想谈谈几点个人的意见，1、当遇到处理学生的问题有困难时，一定要本着认真负责的态度，先冷静处理，如果处理不了时，该做记录的记录好，有必要就往上汇报情况，寻求帮助，不要轻易与学生、家长起冲突。2、大家在教育教学中一定要学会保护自己，规避风险，不要让自己的言行在学生和家长手中留下把柄，弄得自己最后进退两难。3、我们年级以后的转插生一律要进行入学考试，并且需要通过一学期的观察考核才能办理学籍转入手续，班主任可以严格把关。以后我们本着谁介绍进来，谁负责到底的原则，对于关系户、转插生，我们不是不接受，而是有条件地接收，首要原则是品行良好，其次是成绩不拖学校后腿，否则，介绍人要委婉拒绝，不给班主任和老师增加麻烦，不给年级管理增加负担。以上观点是我个人的一点浅见。有不到之处请领导和各位老师XXX。最后，让我们紧密团结起来，上下一心，奋发向上，让我们七年级组能创造出美好的明天！【篇二：年级组会议发言稿】年级组会议发言稿各位领导、同事：大家，早上好！作为年级负责人，非常感激大家对我们年级组工作的支持和帮助，通过在座各位老师的共同努力，我们七年级在教学成绩，班级管理，班级活动等方面都获得了一定的成绩，这是大家有目共睹的。但是今天的会议不是我们展示成绩的时候，相反，我们需要的是借这个平台来深层次的深思我们的缺乏，以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率。根据我的窥察和感受，简单讲以下几点，缺乏和不对之处敬请大家批评斧正。个人认为学校是培养人的地方，学生成绩更多通过教学来提高。因此如果说存在问题，我认为应该从“教”和“学”两个方面找原因。教，主要存在三个问题：1、我们组教师干劲足，但有时感觉到大家花许多的精力出去，却没有取得很好的效果。主要还是工作不得法，希望领导更多考虑增加研究机会，实现“校内互帮，跨校互学，校际联动，共同提高”，优化教师自身的教学方法。2、教的过程中，我感到补差投入大，补差效果差，补差问题多。往往是一个研究困难生在各门课程上都显得较薄弱，当每门课老师都得找他时，往往学生时间难以合理分配。而且补课老师还得按时备课，及时批改作业，差生牵扯了老师太多的精力，影响教师多方面工作开展。建议学校是否可以考虑采用批量的方法集中补差，适当收取一点经济补偿，分章节轮流教学，提高补差效果和教师工作效率。学，主要也是三方面问题：1、学生从六年级升入七年级，不少同学在心理、研究、交往等各方面往往有一个适应过程，如不能很好适应，一部分同学就会出现滑坡，于是两极分化严重。自期中考试以后，这种现象已有所显现。从我自己所带的班级情况分析，我已经明显感觉到了这一点，学生思想有所松懈，在接下来的工作中，我们需要端正学生思想，优化学生的心理素质，让他们积极向上。2、差生数量多，厌学情绪重。经常一个班级的两三个差生，能减少平均分两至三分，结果影响总体水平的提高。我们要想办法做“压差，扩中，拔高“的工作，压差，一方面靠补差，同时不知学校能否根据学生的实际情况制定一定的留级标准，别让不跟班的同学强行升级，滥竽充数，这样既害了学生，也害了教师。扩中，就是要花大力气，提高中等同学的研究成绩，形成“橄榄型”的成绩结构；拔尖，就是让学有余力的同学得到更多的提高。3、学生的家长，培养孩子的观念落后，甚至根本就不配合，更有甚者对教师的教学情绪制造负面影响。经常是班主任给家长打电话，家长反应冷淡；家校联系册，家长不看，不关注，不配合签写留言；有时个别家长因为袒护孩子，甚至对教师恶语相加，对大家的情绪影响是不言而喻的，因此我们需要优化家校间的联系。也建议学校能针对教师被家长不公正对待而设立奖项，对教师可以说是一种宽慰，更是对家长的一种警示。1、要树立科学的成绩观，倡导每位教师都要全面关心学生的成长。在开学初的年级组工作计划中，年级明确提出了教育、教学工作两条线的不同任务，所以质量分析会不仅要分析这次期中考试所体现出来学生在学业方面的情况，也要分析半个学期以来学生在德育方面的情况，学业的情况也许可以用数据来说明，但是学生道德修养需要我们用心来观察。两个方面不能偏颇。研究成绩要讲，也要抓，但是一定要在树立科学成绩发展观的基础上，按照教育规律办事，不要以牺牲学生健康或者研究兴趣为代价来换取成绩暂时的进步。在家长会上也是应该如此，我们要引导我们文来家长与学校观念保持一致，树立正确的成绩观，不要在期中考试后只关心学生的分数、排名，而是要对孩子的情况进行全面的分析，有可能这个学生在分数上没有明显的上升，但是在研究惯、研究态度上有进步，或者在行为规范、文明礼仪方面有改观，这都是应该大力表扬，使之成为带动学生全面提升的契机。对学生的评价不仅是班主任的职责，希望在任课老师那里可以听到对学生全面的评价，而不仅仅是对某一门学科的评价。2、希望年级工作体现特色。七年级组经历了一年的磨练和磨合，已经形成了比较稳定团队，各项工作有条不紊，在学校的各类大型活动中也成为了当仁不让的中坚力量，我们这个年级组也理应成为文来校园里有特色的团队。这半个学期我们七年级教学工作主要围绕“分层教学”和“朝花夕拾”这两项工作展开，前一项体现年级的创新和自我挑战，后者是全校性的创举和尝试。“分层教学”由于前期的准备工作比较充分，开展得也比较顺利，承担“分层教学”的教师们因此加大了工作量，外语备课组还专门研究指定了课题，付出了大量艰苦的劳动，由于开学以来防控甲流的形势异常严峻，教学也受到了一些影响，我们的教师都克服困难及时调整，保证了分层教学的开展。希望能及时做好阶段的总结工作，从年级组层面、备课组层面认真反思，及时总结问题和经验，为“分层教学”积累经验，并确定下阶段的实施措施。3、继续加强对学困生的辅导。这是包管我们教育质量，体现了“学校教育要为学生一生发展奠基”的理念，不摒弃任何一位学生，要从心理、惯、家庭等等方面入手，认真研究每一个学生落后的成因，不要操之过急，学困的状况不是一天两天造成的，一样也是要靠长期的努力来化解，最紧张的是不要让学生丧失进修的兴趣和信心。我们七年级在这方面已经作出了妥善的安排，希望能继续坚持，不要使两级分化更严重。对于学困生的帮助可以进修一下XXX在六年级教育教学工作会议上的相干要求。4、希望沟通家校的平台，要创造性地运用好，不要让平台仅仅作为布置作业，更加不克不及让家校论坛变成公布成绩名次的地方。七年级的各项工作目前运行正常、重点突出，希望大家进一步同一思想、加强合作、同心协力，以“分层教学”为抓手，可持续地健康发展。各位同道，只要我们紧密团结起来，专心苦干，奋发向上，一定能够创造出美好的明天！【XXX：年级组学生大会讲话】同学们：大家下午好！进入高二年级后第一次大考的硝烟刚刚散尽，迎接全省学业水平考试就又重燃烽火。今天我们在这里召开全年级学生大会，主要是再次和同学们谈一下研究上的任务和目标，进一步明确在常规和纪律两方面的要求，统一思想，明确任务，落实到行动。同学们，今天是11月24日，距离12月14日全省的语数外三科学业水平考试仅有19天的时间，可以说时间紧任务重，为了保证同学们能够全身心的投入到复准备中去，下面我在和同学们讲几个方面的问题。一、先和同学们研究一个法则和一个效应同学们，我是教数学的，所以我和同学们算一组数据。我们经过计算就会知道：0.99和1.01仅差0.02，这是很小的差距。再计算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。为什么计算365次方？一年有365天，天天仅差距0.02,累计365天后的差距，如果再计算一下，我们会发现，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。假如我们将0.99和1.01的差距稍微放大，分别变成0.98和1.02,他们的差距也只有0.04，计算一下365次累积的成效，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，这两个成效的差距是多少呢？算一下我们就会发下，差距变成了倍。同学们，这就是聚沙成塔、聚沙成塔的体现。在一样平常的进修生活中，如果你天天比别人多学一点，成年累月的积累，你和别人就会差生极大的差距，如果你天天在玩手机、照镜子、梳头发，做一些与进修无关的事情，而你的同学在记单词、学语法、背公式、做练，这种局面如果久而久之，多年下来甚至三年下来，通过上面的公式，产生什么样的后果我们不言而喻。这也就是我们平常所说的“不及跬（kui）步无以至千里，不积小流无以成江河”。XXX有一句广告词“每天前进一小步，就会登上新高度”,我认为同样适用于研究，你要想成为一名优秀人才，就要不断的付出努力，优秀人才与我们普通人相比，实际上他们每时每刻都在付出，每时每刻都在研究。我们都知道保龄球运动，它的积分规则是，如果你每次砸到九个瓶子，你的最终得分是九十分；而你如果一次砸倒10个瓶子，你的得分将是240分。