二年级上册书法教案吉林省编教材

第一课：与植物有关的部首第二课：与动物有关的部首第三课：与自然有关的部首（一）第四课：与自然有关的部首（二）第五课：回顾.拓展（一）第六课：与器用有关的部首（一）第七课：与器用有关的部首（二）第八课：与器用有关的部首（三）第九课：与器用有关的部首（四）第十课：回顾.拓展（二）第十一课：与人有关的部首（一）第十二课：与人有关的部首（二）第十三课：与人有关的部首（三）第十四课：与人有关的部首（四）第十五课：回顾.拓展（三）第十六课：活动课：制作卡片课题第一课：与植物有关的部首课型新授第情感态度与价值观掌握木字旁和草字头的书写要领。教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.培养审第一课：与植物有关的部首读读写写《赠刘景文》课后课题第二课：与动物有关的部首课型新受第情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.培养审说说写字要注意什么?(左右的有的左宽右窄，有的左窄右第二课：与动物有关的部首课后课后课题第三课：与自然有关的部首（一）课型新授第情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.培养审第三课：与自然有关的部首（一）读读写写《山行》课后课题课题情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第四课：与自然有关的部首（二）读《潜心苦学墨当饭》课后第五课：回顾.拓展（一）课型复习第五课：回顾.拓展（一）课型复习第课题情感态度与价值观培养审培养审掌握字的结构书写要领。教具学具教师指导分析、学生练习教具学具年年一、复习：出示卡片复习所学过的部首，让学生说出部首名称。二、出示汉字。想一想，说一说，这些字中的部首，怎么写才好看。三、比一比，部件在字中的位置不同，大小、笔画或样子有什么不四、写一写，让同桌把你写的不好的字选出来，写在田字格里。五、想一想，这几个字的部首书写时候有什么要注意的地方？六、写一写，将上面的字写在田字格中。七、评价，将写的好的和差的展示给大家进行点评。第五课：回顾.拓展（一）课后课后课题第六课：与器用有关的部首（一）课型新授第1课时情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第六课：与器用有关的部首（一）课题第七课：与器用有关的部首（二）课型新授情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第六课：与器用有关的部首（二）课后阅读《小篆与书同文》课后阅读《小篆与书同文》课题第八课：与器用有关的部首（三）课型新授第情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.王字旁和金字旁：左边写的窄些，右边写的宽培养审第六课：与器用有关的部首（三）课后读读写写《池上》课后读读写写《池上》情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第六课：与器用有关的部首（四）课后读读写写《回乡偶书》课后读读写写《回乡偶书》第十课：回顾.拓展（二）课型复习第十课：回顾.拓展（二）课型复习第课题情感态度与价值观培养审培养审掌握字的结构书写要领。教师指导分析、学生练习教具学具年年一、复习：出示卡片复习所学过的部首，让学生说出部首名称。二出示汉字。想一想，说一说，这些字中的部首，书写时有哪些要三、写一写，圈出下面诗句里的最近学过的部首，再比一比谁写的儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢四、想一想，这几课学过的字，你有哪些还是写的不好的，再写一写。写在书中田字格里。五、比一比，这几组字中部首怎样写才不容易混淆？先说后写。六、评价，将写的好的和差的展示给大家进行点评。课后第十一课：与人有关的部首（一）第十一课：与人有关的部首（一）课型新授第1课时情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.1.出示“亻”旁和“女”字旁，学生比较“亻”旁和“女”第十一课：与人有关的部首（一）读读写写《悯农》课后情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第十二课：与人有关的部首（二）读读写写《赠汪伦》课后第十三课：与人有关的部首（三）第十三课：与人有关的部首（三）情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.第十三课：与人有关的部首（三）课后情感态度与价值观教具学具教师指导分析、学生练习教具学具(一)、写写部首.1.出示“足”字旁和“辶”，学生比较“足第十四课：与人有关的部首（四）读读写写《梅花》课后第十五课：回顾.拓展（三）课型第课题第十五课：回顾.拓展（三）课型第课题情感态度与价值观培养审培养审掌握字的结构书写要领。教师指导分析、学生练习教具学具年年一、这几课你学过的部首，你掌握它们的写法了吗？出示学过的字。二、抄一抄，写对联中你会写的字。寄寓客家，牢守寒窗空寂寞。远避迷途，退还莲径返逍遥。三、写一写，翻看这几课中你哪些字写的不好再练一练。写在书中四、想一想，这些字都是和什么有关的组成的。课后第十六课：制作卡片第十六课：制作卡片课型活动课第1课时情感态度与价值观通过制作卡片，培养学生的情商及审美能力教师指导分析、学生练习教具学具一、导入新课：同学们新年快到了，看我给你们带来了什么礼物？（把事先准备好的卡片发给同学们）。大家看，好不