长安某中学2022-2023学年度第一学期期末考试语文试题含答案解析

长安一中2022—2023学年度第一学期期末考试

高二语文试题

一、论述类文本阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵

的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，

为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。

中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；

空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒

江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意

境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局

限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中有限的空间和形象蕴含着无限

的大千世界和丰富的思想内容。

中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即"画外有画"。

正如美学大师宗白华所说："中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空

浑然融化，体合为一。"山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文

的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等人的山水

画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。

中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，

只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，

体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：

"诗是无形画，画是有形诗。"诗画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画

的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，

从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》，画

面上虽然没有像许多画家那样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。

中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者

再创造的起点，是画家和观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸

怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑

胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到"代山川而言"。

（选自颜景龙《中国山水画的意境美》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A."空"是虚，是无，"灵"是实，是有，空灵美是山水画艺术的主要审美趣味形式。

B.空灵美打破了时空，使画家获得了想象空间，使欣赏者在意境构成上取得了主动权。

C.诗情与画意交融，达到诗画一致，是中国山水画家的最高理想和山水画的最高境界。

D.中国山水画的诗意美指画中有诗意，体现于画的构思、章法、形象、色彩的诗化等。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用举例论证和引用论证等论证方法，阐述了中国山水画意境美的三个方面。

B.文章指出"空"和"灵"是对立统一的，并以《寒江独钓图》为实例进行了论证。

C.文章由空灵美到诗意美，论证层层递进，为如何创作出有意境美的画作提供了新思路。

D.文章以王维画作为依据，论证了山水画诗意美并不取决于画作上所题的诗词字句。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.历代山水画家都注重意境美而轻视笔墨气韵，是因为意境才是灵魂，是魅力所在。

B.外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求，表现在画作之外。

C.当代画家只要放开眼界，敞开胸怀，融于自然并获得感悟，就能创作出有意境的作品。

D.中国山水画追求自然与人文完美统一，不追求繁芜的世界，是一种哲理的最高境界。

【答案】1,B2.C3.D

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

B."空灵美打破了时空，使画家获得了想象空间，使欣赏者在意境构成上取得了主动权"张冠李

戴，第二段原文"空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中

客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地"，"在意境构成，上取得

了主动权"的应是画家，"获得了想象空间”的应是欣赏者。

故选B。

[2题详解】

本题考查学生分析论点、论据、和论证方法的能力。

C."层层递进"不正确，文章是并列式结构。

古嬷C。

[3题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A."注重意境美而轻视笔墨气韵"不正确，原文第一段说的是"充分表现笔墨气韵的同时，更注

重意境美"。

B."外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求，表现在画作之外"错误，

原文第三段说"中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性""我们

所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求"，可见"外象之美”也表现

在中国山水画作本身，而且"画作以外的无限性"也不只是"画家的内在的精神追求"。

C."只要……就……”说法过于绝对，原文最后段"当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞

开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能

构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品"，原文用的“只有……方能……”。

故选D。

二、文学类阅读-单文本（共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的影子

段奇生

村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我

口袋装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼非得夹条鱼给我吃。

村里的小孩都极羡慕我。他们都问过我，他们为啥都喜欢你，不喜欢我?我说，我也不知

道。

后来我知道了。

那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长

得比我高半个头的小孩。他们都不还手。有一回我拿石子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。

我以为他怕我，便追他。石头站在那儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是个好

人，你爸治好了我妈的病，还没收钱。如果不是看在你爸面上，我早把你打得头破血流了。小

子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是让你。

父亲也总骂我，我积攒了半辈子的好名声要毁在你手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我

搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说，你会害了他的。

混到了高中毕业，我便整天同一些不三不四的人在镇上混日子。父亲要我跟他学医，我看不

上赤脚医生这一职业。父亲拿我一点办法也没有，一看见我就唉声叹气的。

母亲也劝我，跟你爸学医也不错，既能糊口，又能受人尊敬。

可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜，都得被村人叫醒，睡觉

都睡不安稳。尤其是刮风下雨的冬天，得从热被窝里爬出来去病人家，真是活受罪。

父亲说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。

其实我不跟父亲学医主要的一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我

也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。

父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。

我在镇上玩电子游戏时，许多人都在说我，陈医生怎么生了这么一个不务正业的儿子，唉！

那些人竟都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。

为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人总少吧。我不会再听到叹气

声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃

也要钱，我们身上的钱花完了。我们只有铤而走险地偷。

但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小

偷的事，都跪下求他别报警。他仍报了警。他问我是哪个乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说

是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴奋地说，

是，他是陈医生的儿子。警察来了，那人给警察一个劲赔不是，说我们同他是一个村的人，来他

这儿玩，他以为是小偷，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说，你们走吧。今天放

过你们是看在陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生，那时我家穷，连看病的几块钱都拿

不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给了我药，给我打了针。那男人

竟然掉眼泪了，我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲一样

的人。

我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。

但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都昏了过

去。因马悦坐在最后，伤得最轻。他醒来后，拦了辆"的士"，把我们两个同伴送到医院。医院

竟要先收五千元押金，马悦口袋里只有几十块钱。马悦一见医生就说，认识陈茂林医生不？马悦

一连问了十几个医生,才有一个医生说，你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦?马悦说，他

儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。那医生忙叫护士把我们推进了急救室。

后来我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时我发了三天高烧，烧成肺炎。你父

亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。如不是你父亲。我可能已不在人世了。我学医同你父

亲有很大的关系，我想做一个像你父亲一样的好医生。

出院后，我来到了省城。

我不想再混日子，我四处找工作，却找不到，我连吃盒饭的钱都掏不出来。小偷小摸的事，

我再也不愿干了。我只有捡破烂卖。晚上就睡立交桥下。

后来我见一家公司在报纸上登了招仓库管理员的广告，便去了那公司。公司负责招聘的人见

我落魄的样，只说了两个字，不要。我说了许多好话，可他脸上一点表情也没有。我最后试探地

说了句，你认识陈茂林医生不？我是他儿子。我说这话一点也不抱希望，只是病急乱投医，只是

掉进河中的人见了根稻草就抓住。哪知奇迹就出现了，他说，你真的是陈医生的儿子？我点点

头。他很激动，想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人，记得我没钱交学费，一

个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费，他的眼里泪光闪闪的。

我便留下来了。

过年时，我回家了。我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。

我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。

【注】赤脚医生，是上世纪六七十年代开始出现的名词，一般指经乡村或基层政府批准和指

派的有一定医疗知识和能力的医护人员。他们的特点是亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或

是白天务农，晚上送医送药的农村基层兼职医疗人员，没有固定编制。

4.下列对小说内容和艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（）

A.父亲教育我说"苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声"，由这一句话可以看出父亲把好名声看

得高于一切。

B.文章用大量笔墨写"我"为了不做赤脚医生，逃出父亲的影子，宁可在外游荡，甚至铤而走险

偷东西，表现了"我"的青春叛逆。

C.小说通过同村人、县城里被偷的人、市里的医生等人之口，从正面详细地刻画了父亲赤脚医生

的形象。

D.这篇小说曲折地展现了"我"对父亲及其职业由不理解到理解的认知转变过程，意蕴深刻，揭

示了现代社会中伦理、亲情的严重缺失。

5.县里被偷的人教育"我"说"你应该做你父亲一样的人"，小说中的最后"我"也对父亲说

"我"要"成为一个像你一样的人"，可见父亲对他人，对"我"都产生了巨大的影响，那父亲

到底是一个怎样的人呢？请结合文本概括并作简要分析。

6.这篇小说在叙述上非常有特色，试结合文本作简要说明。

【答案】4.B5.①风雨无阻、治病救人的赤脚医生。从我不想做赤脚医生的原因里，可推测

父亲无论怎样的情况都坚持出诊救人。

②重视教育、身正为范的父亲。父亲以自己善良正直的行为和影响，最终指引儿子走向成熟。

③心地善良、救急助困的好人。父亲在行医之时救人助人，在生活中亦是救急救难，是心地善良

的好人。

6.①小说以第一人称限知视角来讲述，以我的成长过程逐次展开对父亲形象的塑造，使得父亲

形象逐步清晰。

②双线结构：小说明线是我的成长经历，暗线是父亲对他人的帮助，小说明暗线交织，使得父亲

的事迹愈加丰富，我对父亲的理解逐步深刻。

③反衬：小说通过我小时候的顽劣和成长过程中的放纵，反衬了父亲的善良品性。

【4题详解】

本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

A."父亲把好名声看得高于一切"于文无据，父亲助人是出于善良的本心，其初心并不是为了获

得好名声，且好名声是父亲行医救人、善良助人的结果，所以父亲视名声高于一切无从谈起。

C."从正面详细地刻画"错，父亲形象的呈现是以侧面的、碎片化的方式逐步丰富的。

D."社会伦理、亲情的严重缺失"错，本文主题是歌颂像父亲那样的善良的好人。

故选B。

【5题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

形象应该是人物特征与身份的结合，且本文中身份是作者着意强调的，作为父亲强调他对我的影

响，作为赤脚医生强调的是他治病救人的行为，省城招聘负责人的话则有意不再让他局限于赤脚

医生的身份，让人认识到他是一个纯粹的、自发为善的好人。

"有时半夜，都得被村人叫醒，睡觉都睡不安稳。尤其是刮风下雨的冬天，得从热被窝里爬出来

去病人家，真是活受罪""陈医生是个好人，是个好医生，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不

出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给了我药，给我打了针""你父亲

是个好医生，小时我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。

如不是你父亲，我可能已不在人世了”等可概括，风雨无阻、治病救人的赤脚医生。

"父亲也总骂我……父亲有时气得打我……父亲便对母亲说，你会害了他的""过年时，我回家

了。我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。我也知道父亲的影子会一辈子

紧紧跟着我"可概括，重视教育、身正为范的父亲。

"你爸真是个好人，记得没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费，他

的眼里泪光闪闪的”可概括，心地善良、救急助困的好人。

【6题详解】

本题考查学生分析叙述特色的能力。

本题考查叙述特色，可从情节叙述手法，如叙述人称、叙述视角、叙述顺序等角度思考；亦可从

情节安排技法角度思考。

"那时的我成了孩子王……””为了逃出父亲的影子，我便来到县城……""我便来到市里，市

里总没人认识父亲吧。但我错了……""出院后，我来到了省城……"，小说以第一人称限制视

角来讲述，以我的成长过程逐次展开对父亲形象的塑造，使得父亲形象逐步清晰。

小说叙述我的成长经历，是明线，在这一过程中，通过别人之口，交代了父亲的形象，如"陈医

生是个好人，是个好医生，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想

我准是没钱，他便来我家了，给了我药，给我打了针""你父亲是个好医生，小时我发了三天高

烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。如不是你父亲，我可能已不在人

世了你爸真是个好人，记得没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了

学费"，所以父亲对他人的帮助是暗线，小说明暗线交织，使得父亲的事迹愈加丰富，我对父亲

的理解逐步深刻。

"那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得

比我高半个头的小孩""我在镇上玩电子游戏""我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上

玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身上的钱花完了。我们只有而铤而走险地偷""我们喝

多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都昏了过去"，小说通过我小时

候的顽劣和成长过程中的放纵，反衬了父亲的善良品性。

三、文言文阅读（共16分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

施琅，字琢公，福建晋江人。康熙二十年，郑锦死，子克埃幼，诸将刘国轩、冯锡范用事。

内阁学士李光地奏台湾可取状，因荐琅习海上事，上复授琅福建水师提督，加太子少保，谕相机

进取。琅至军，疏言："贼船久泊澎湖，悉力固守。冬春之际飓风时发我舟骤难过洋臣今练习水

师又遭间谍通臣旧时部曲使为内庭俟四便够全胜"。夏至后二十馀日，彗星见，户都尚书梁清

标以为言，暂缓进剿。琅琬言："臣已简水师精兵二万、战船三百，足破灭海贼。请趣督抚治粮

饷，但遇风区」，即可进，并请调陆路官兵协剿。"诏从之。

二十二年六月，国轩踞澎湖，环二十余里为壁垒。琅乘楼船突入贼阵，流矢伤目，血溢于

帕。旋以百船分列东西，遣总兵陈蟒、魏明率兵东指鸡笼峪，西指牛心湾，分贼势。琅自督五十

六船分八队，以八十船继后，扬帆直进，取澎湖，国轩遁归台湾。克埃大惊，遣使诣军前乞降，

琅疏陈，上许之。八月，琅统兵入鹿耳门，至台湾。人谓琅必报父仇，将致毒于郑氏。琅曰：

"绝岛新附，一有诛戮，恐人情反侧。吾所以衔恤茹痛者，为国事重，不敢顾私也。"遣侍郎苏

拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其人、弃其地者，琅疏言："明季设澎水标于金门，

出汛至澎湖而止，台湾原属化外，土番杂处，未入版图。然其时中国之民潜往生聚，已不下万

人。若弃其地、迁其人，以有限之船，渡无限之民，非阅数年，难以报竣。倘渡载不尽，窜匿山

谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也。此地原为红毛所占,乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心。盖筹天下

形势，必期万全，台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。"

二十七年，入觐，赏费优渥。琅辞谢，又言："臣年力已衰，惧勿胜封疆之重，请辞。"帝

不许，命还任，三十五年，卒于官。

（选自《清史稿・施琅传》，有删改）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣旧时部曲/使为内应/俟风便何

获全胜

B.冬春之际/飓风时发我舟/骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣/旧时部曲使为内应/俟风便何

获全胜

C.冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习/水师又遣间谍通臣旧时部曲/使为内应/俟风便何

获全胜

D.冬春之际/飓风时发我舟/骤难过洋/臣今练习/水师又遣间谍通臣/旧时部曲使为内应/俟风便何

获全胜

8.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.康熙，是清朝皇帝的年号。年号历史悠久，比谥号、庙号出现早，皇帝在位期间的年号只有一

个。

B.太子少保，负责教习太子的副职，与太子少师、太子少傅合称"太子三少"或"东宫三少"。

C.户部，六部之一，长官为户部尚书，明清时期掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切

财政事宜。

D.疏，封建时代朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书，"疏"原意是疏通的意思，后引申为分条陈

述或分条记录。

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.施琅骁勇善战，厥功甚伟。攻台过程中，施琅被流箭射中眼睛也毫不退缩；他平定台湾，终于

使之回归，稳定了东南局势。

B.施琅精于谋略，长于用兵。面对台湾守军的严防死守，施琅联络旧部作内应；澎湖之战中，他

精心谋划，排兵布阵，大获全胜。

C.施琅坚持己见，力排众议。面对是否缓征台湾的不同意见，施琅据理力争，坚持攻台；面对台

湾弃留的争论，他准确分析形势，说服朝廷将其纳入版图。

D.施琅功成身退，淡泊名利。面对自己的功绩和朝廷的丰厚赏赐，施琅不贪求，以自己年岁已高

为由婉拒皇帝的赏赐，最终皇帝没有答应他的请求。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)臣已简水师精兵二万、战船三百，足破灭海贼。

(2)倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也。

【答案】7.A8.A9.D

10.(1)我已经挑选两万精锐水军、三百只战船，足够攻破消灭海贼。

(2)如果摆渡不完，他们逃窜藏匿在山谷中，就是所说的把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗

匪。

【7题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：冬春交际之时，飓风时常发生，我们的船只很难渡过海洋。我现在练习水兵，又派遣间谍

与我以前的部下联系，使他们作为内应，等到风便利我们的时候出兵，可以大获全胜。

"我舟"与"骤难过洋"构成主谓关系，中间不能断开，排除BD;

"水师"是"练习”的宾语,中间不能断开,排除C。

故选A。

【8题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

A."年号历史悠久,比谥号、庙号出现早，皇帝在位期间的年号只有一个"错误,年号与谥号、

庙号相比，起源最晚，皇帝在位期间的年号可以不唯一。

故选A。

【9题详解】

本题考查学生理解文章内容，概括分析人物形象的能力。

D."功成身退"错，原文是"帝不许，命还任"，皇帝没有准许施琅辞官，下命让他继续留任。

古烟)

【10题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)"简"，挑选；"水师精兵二万、战船三百"，两万精锐水军、三百只战船；"破"，攻

破。

(2)"倘"，如果；"藉"，借；"赍"，送给。

参考译文：

施琅，字琢公，福建晋江衙口人。康熙二十年，郑锦病死，他的儿子克埃尚年幼，将领刘国

轩、冯锡范负责军务。内阁大学士李光地呈上能够平定台湾的奏本，据此又推荐了施琅熟悉海上

事务。皇上再次任命施琅担任福建水师提督，加任太子少保，并命令他见机进军攻取台湾。施琅

到任军中，上疏说："敌人的船只长时间地停泊在澎湖，全部力量坚固防守。冬春交际之时，飓

风时常发生，我们的船只很难渡过海洋。我现在练习水兵，又派遣间谍与我以前的部下联系，使

他们作为内应，等到风便利我们的时候出兵，可以大获全胜。"夏至后二十多天，彗星出现，户

部尚书梁清标以此为理由，要求暂时延缓进攻围剿。施琅上疏说："我已经挑选两万精兵、三百

只战船，足够消灭海贼。请催促督抚置办粮饷，只要遇到顺风，就可进攻，并且请求征调陆路官

兵协助围剿。"皇帝下诏听从他的建议。

二十二年六月，国轩占踞澎湖，环绕澎湖二十多里设置壁垒。施琅坐着主帅大船突击进入对

手水阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来。很快把百艘船分开列阵东西两侧，派遣总兵

陈蟒、魏明率兵向东攻打鸡笼峪，向西攻打牛心湾，分散敌人的攻势。施琅亲自率领五十六个船

分为八队，用八十船殿后,扬帆直进，直取意湖，国轩逃回台湾。克城大为震惊，派遣使者到军

前请求投降，施琅上疏陈明情况，皇上答应了。八月，施琅率兵进入鹿耳门，到了台湾。有人认

为施琅一定要替父报仇了，会对郑氏家族下毒手。施琅说："孤岛台湾刚刚回归，一旦发生杀戮

的事情，担心人心不会顺从。我忍受哀伤和苦痛的原因，是以国事为重，不敢顾及私怨啊。"皇

上派遣侍郎苏拜到福建，与督抚和施琅商议妥善地料理台湾平定后遗留的问题。有人提出将在台

湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见，施琅上疏说："明朝末年在金门设澎水标，出汛到澎湖就

停止，台湾原属于教化之外，本地人和外来人混杂相处，没有进入疆域版图。然而那时中原的百

姓秘密前往生活的，已不少于万人。如果丢弃他们的土地、迁走他们，用有限的船只，去摆渡无

限的百姓，不经过多年，难以完成。如果摆渡不完，逃窜藏匿在山谷中，就是所说的把武器借给

了贼兵，把粮食送给了盗匪。此地原来被红毛占领，他们要趁机再次占领，一定会偷偷觊觎内

地，蛊惑人心。大概统筹天下的形势，一定希望万全之策，台湾虽然在外岛，却关乎四省要害，

断然不可放弃。”

二十七年，施琅入朝见皇帝，皇帝给予他的赏赐很丰厚。施琅谢绝皇帝，又说："自己的年

龄和体力已经衰老，担心不能胜任巡抚的重任，请求辞去官职。"皇帝没有准许，下命让他继续

留任。三十五年，死在任上。

四、古代诗歌阅读（共8分）

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。

夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注】①《梅花落》：是古代横笛名曲。梅花：多种植在江南，塞上无梅。

11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明月的清辉

的画面。

B.李诗的一、二句描写：登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如满地的秋

我■=1自='。

C.高诗虽写到了冰雪消融，但画面整体给人以凄凉和寒冷的感觉；李诗则借月光营造了温暖而静

谧的气氛。

D.李诗一、二句写色，第三句写声，末句抒心中所感，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。

12.两首诗都传达了戍边将士的思乡之情，但传达感情的方式却不相同，请你结合两首诗的第

三、四句，简要分析传达感情的方式有何不同。

【答案】11.C12.①李诗用动作直接传情。笛声响起，征人不约而同"回望"，通过一个

拟想中的动作来写思乡之情。②高诗巧借曲名传情，高诗拆开了“梅花落”的曲名，仿佛江南梅

花开满关山，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。虚实结合，高诗三、四句既是写实，

描写风传笛曲，一夜声满关山；也构成了虚景，仿佛风吹故乡梅花，将香和色洒满关山，委婉含

蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。

【11题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

C."营造了温暖而静谧的气氛"错误，李诗形容沙似白雪，月如秋霜，气氛是凄寒的。

古嬷C。

【12题详解】

本题考查学生对诗歌内容、手法和诗人情感分析的能力。

李诗，"不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"，是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的

边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，

忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。"不知何处"，写出了诗人月夜闻

笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。"一夜"和"尽望"又道出征人望乡之情的深重和急

切。不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，用动作直接传情：笛声响起，征

人不约而同"回望"，通过一个拟想中的动作来写思乡之情，写出了人物不尽的乡愁。

高诗，"借问梅花何处落，风吹一夜满关山"，在如此苍茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍楼吹

起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊。"梅花何处落"是将"梅花落"三字拆用，嵌入"何

处"二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？"梅花落"本为羌笛声，但仿佛风吹的不是笛声，而是

落梅的花瓣，它四处飘散，一夜之中洒满关山。将“梅花落"拆用，又构成梅花开满关山的虚

景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。这固然是写声成象，但

它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和

谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画手也难以画出的。

五、情景默写(共4分)

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是："

(2)杜牧《阿房宫赋》中""两句，写阿房宫占地极广且极为高

大，以表现其雄壮之美。

(3)李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是："?

(4)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是："

(5)周邦彦《苏幕遮》中的""两句，把小鸟欢快的叫声和活泼

灵动的神态表现得活灵活现。

(6)《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的历史教训，含蓄地讽谏当朝统治者，警戒后人

的句子是："_"

【答案】Q).三顾频烦天下计(2).两朝开济老臣心(3).覆压三百余里(4).

隔离天日(5).春花秋月何时了(6).往事知多少(7).昆山玉碎凤凰叫(8).芙

蓉泣露香兰笑(9).鸟雀呼晴Q0).侵晓窥檐语(11).夫祸患常积于忽微(12).

而智勇多困于所溺

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：频烦、覆、雀、侵晓、窥、檐、溺。

六、简答题组(共12分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

田间劳作、烧火做饭、邻里互动……这些在农村再普通不过的生活场景，在网上却吸引了成

千上万人的围观，成就了一个个农村网红。不过，农村网红"红得快凉得也快”的现象，也引发

不少专家担忧。

这样的担忧并非①,而是基于当下农村网红发展动态的理性预警。互联网经济是注意

力经济，网民可以呈现出爆炸式的追捧，也会如潮水般退去。当最初的新鲜感失去之后，农村网

红靠什么留住粉丝？显然不是简单的耍宝、恶搞就可以的。很多人通过李子柒、张同学等人，看

到了当下的农村,以及农村发展的各种可能，只是农村网红一拥而上，必然会出现②的情

形。低门槛必然带来低质化，便捷性必然导致软约束。若不给予足够重视，不排除会出现大量农

村网红被"拍在沙滩上"的局面。

各地各部门应该对出台助推网红经济发展的同时，多一些监管的思路和办法,要做到包容和

规范并重，激发和约束同步。总的来说，农村题材大有可为，网红经济③。农村网红目前

呈现出来的生机^活力，或许仅仅是一个开始。更蓬勃的势头、更生动的实践、更美好的愿景，

还在后面。

14.请在文中横线处填入恰当的成语。

15.文中画横线的句子有两处语病，请进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。

16.文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法，请简要分析其表达效果。

【答案】14.①空穴来风/杞人忧天；②泥沙俱下；③方兴未艾。

15.各地各部门应该在出台助推网红经济发展政策的同时

16.①运用比喻，将网民的追捧比作爆炸来临，网民的退去比作潮水退潮，形象地表现出互联网

网民猛然出现又猛然散去的现象。

②运用设问，引发读者对农村网红命运发展的思考。

【14题详解】

本题考查学生准确理解常见的成语，情境补写的能力。

①根据原文"担忧""是基于当下农村网红发展动态的理性预警"，可知担忧并非没有根据，可

填"空穴来风"或者"杞人忧天"等成语。空穴来风，指消息和传说毫无根据；杞人忧天，比喻

缺乏根据和不必要的忧虑。

②根据上文，可看出农村网红发展的积极意义，根据下文可知大量农村网红被"拍在沙滩上"，

所以“农村网红一拥而上"会出现好坏混杂的状况，故可填"泥沙俱下"等成语。泥沙俱下：比

喻好坏，性质不同的人或者事物混杂在一起。

③原文讲"农村题材大有可为"，"更蓬勃的势头……还在后面"，可知填"方兴未艾"。方兴

未艾：事物正在蓬勃发展，不会很快终止。

【15题详解】

本题考查学生辨析并修改语病的能力。

画线句有两处语病。

其一，"对……的同时"，介词使用错误，应把"对"改为"在"；

其二，"出台助推网红经济发展"成分残缺，应改为"出台助推网红经济发展政策"。

【16题详解】

本题考查学生赏析修辞手法和语句表达效果的能力。

画线句中，"网民可以呈现出爆炸式的追捧"中"追捧"是本体，"爆炸”是喻体，句中没有直

接出现比喻词；"也会如潮水般退去"中本体是网民追捧热情的退去，而喻体则是"潮水退

去"，使用了"如"这一比喻词。故两个分句，使用的分别是暗喻和明喻。运用比喻，强化了追

捧来临和退去时的快速，从而表现出网民来去猛然的特点。

画线句中，作者先问"当最初的新鲜感失去之后，农村网红靠什么留住粉丝？"然后自问自答

"显然不是简单的耍宝，恶搞就可以的"，可见使用的是设问手法。但作者在回答中却又没有给

出明确而具体的答案，而只是对于不应该做什么给出了提示。这就引发读者思考：到底什么才是

农村网红的出路。

七、选择+简答（共8分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们都知道健身可以促进身体的新陈代谢，运动可以帮助我们加速排出身体里的毒素，而科

学研究发现，①。人们在情绪压抑时，会产生某些对人体有害的生物活性成分。

②,在哭泣后，情绪强度一般可减低40%;而那些不爰哭泣的人，没有利用眼泪消除情绪压

力的结果是，影响身体健康、促使某些疾病恶化。比如结肠炎、胃溃疡等疾痛就与情绪压抑有

关，我们在哭的时候，会不断地吸一口口短气和长气，这大大有助于呼吸系统和血液循环系统的

工作，所以这种"带哭的呼吸"也已经被运用到一些对治疗气喘和支气管炎非常有效的呼吸运动

当中。不过我们也要注意，虽然在悲伤的时候哭泣是有好处的，可以帮助我们人体排毒，而且还

可以发泄我们心中的各种不满，但是也要注意时间，③,也会对身体造成伤害。

17.下列句子中的引号和文中引号用法相同的一项是（）

A.还有几位"大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做"发扬国光"。

B.直-20作为我国第四代直升机，有很多美国"黑鹰"没有的关键技术，如电传飞控系统等，都

是立足国内研制，此前并没有参考机。

C."清词丽句必为邻"，追求好的语言表达是每个人毕生的功课，我们有责任让语言越来越美

好。

D.中国的梦天实验舱就是中国的一个"太空发射场"，未来我们就可以不用利用地面的火箭进行

卫星发射了。

18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过12个字。

【答案】17.D18.①适当的哭泣对人体也有好处；②那些选择哭泣的人；③如果我们哭泣

的时间太长

【17题详解】

本题考查学生正确使用标点符号并分析标点符号作用的能力。

文中"带哭的呼吸"表特殊含义。

A.表反讽。

B.表特定称谓。

C.表引用。

D.表特殊含义。

故选D。

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，根据前后文可知，此处起到引出下文的作用，再根据下文"那些选择哭泣的人，在哭泣

后，情绪强度一般可减低40%"可知，此处应填哭泣对身体的好处，故此处可填"适当的哭泣

对人体也有好处”。

第②处，结合后文"在哭泣后，情绪强度一般可减低40%"且此句后是分号，可知此处与后文

是并列关系，再根据"而那些不爰哭泣的人，没有利用眼泪消除情绪压力的结果是，影响身体健

康、促使某些疾病恶化"可知，此处应与之相反，故此处可填"那些选择哭泣的人"。

第③处，由前文的"但是也要注意时间"及后文的”也会对身体造成伤害"可知，此处说的是哭

泣时间太长的弊端，故此处可填"如果我们哭泣的时间太长"。

八、选择题（共4分）

19.下列各句中表达得体的一项是（）

A.王明肯定李昊的写作水平："您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。"

B.张磊过生日，接受朋友的礼物："既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”

C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问："请问您芳龄？"

D.75岁高龄的前院长说："好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”

【答案】D

【详解】

本题考查学生语言表达得体的能力。

A."忝列"用于谦称，有愧于排列在其中，不用于描述他人。

B."笑纳"敬辞，用于请别人接受自己送的东西。

C."芳龄"用于问年轻女子的年龄，由"抗战胜利70周年活动"可知此时抗日女英雄已不年

轻。

D."老朽”是老人自谦之词，符合语境。

故选D。

九、选择类（共4分）

20.下列文化常识中错误的一项是（）

A.归宁，是指出嫁的女子回娘家省亲，归，旧指女子出嫁。

B.太子，古代君王继任者的称谓，一般实行嫡长子继承制。

C."朝菌不知晦朔"中，"朔"是指阴历每月的三十号。

D."外无期功强近之亲"中，"期"指穿一周年孝服的人。

【答案】C

【详解】

本题考查学生了解并掌握常见的古代文学文化常识的能力。

C."朝菌不知晦朔"一句中的"晦"当指阴历每月的三十日。"朔"是指阴历每月的第一日。

古嫡C。

十、材料作文（共4分）

21.阅读下面的材料，根据要求写作。

有一种人格像"坚冰"，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。

"坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说："上善若水。事善能。"即理想人格应如一泓清水，它能冲开堤坝，随着外界

情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在后疫情时代，我们既感受到坚守自我的重要性，也明白了时移事易，灵活处之的意义，作

为疫情亲历者的你，也作为将担时代责任的你，你认为该以怎样的人格自处、处世呢？请结合材

料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度、确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真