2023年重庆邮电大学考试真题_第1页
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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2023年重庆邮电大学考试真题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.核心和关键B.基础C.基本条件D.方向和灵魂【答案】:D2.国家奖学金的最终审批部门是()。A.学校B.省教育厅C.、学院D.国家教育部【答案】:D3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.7月20日C.6月30日D.7月30日【答案】:D4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制【答案】:B5.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.8年B.7年C.5年D.6年【答案】:B6.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的是()。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于教师因材施教C.有利于大面积培养人才D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】:B7.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.具体学科建设项目的实施B.重点发展学科的确定C.学科建设的立项论证D.学科的布局与调整【答案】:A8.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。A.讲授法B.实验法C.调查法D.练习法【答案】:A9.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.创造性思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】:C10.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】:D11.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.完整性B.稳定性C.丰富性D.概括性【答案】:C12.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有独立的科研能力B.有先进的教育理念C.有特色的教学能力D.有广泛的交往能力【答案】:D13.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.努力做到慎独【答案】:C14.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.生理、心理、社会性B.心理、生理、学业C.身体、心理、学业D.生理、学业、品德【答案】:A15.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.校本培训型B.自我反思型C.教研结合型D.学历进修型【答案】:D16.()被认为是改变态度的一种方式,即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.辩论C.诱导D.威胁【答案】:A17.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()A.心境B.情绪C.情感D.应激【答案】:C18.要提升师德修养,教师在学习师德修养科学理论的同时,还必须()A.提高教育教学技能B.积极参加社会实践C.学习学科专业知D.加强与社区合作沟通【答案】:B19.有关道德行为的论述错误的是().A.是道德品质的外在表现B.是一种内在心理因素C.是心理的外显D.是知、情、意的归宿【答案】:B20.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的()。A.事业机构B.教育机构C.产业机构D.行政机构【答案】:B21.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A.学院式组织结构B.职能式组织结构C.直线式组织结构D.矩阵式组织结构【答案】:D22.保持时间在一分钟之内的记忆是()。A.形象记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】:D23.教学过程是学生以掌握()为主的过程。A.间接知识B.人文知识C.默会知识D.直接知识【答案】:A24.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.再认策略B.目标策略C.组织策略D.意义策略【答案】:C25.()可以看作是建构主义的先驱。A.斯金纳B.加涅C.布鲁纳D.皮亚杰【答案】:D26.下列属于人的心理发展特点的是()。A.集中性与分散性B.方向性与可逆性C.连续性与阶段性D.平衡性与差异性【答案】:C27.从内容上看,自我意识可以分为生理自我、心理自我和()。A.现实自我B.社会自我C.理想自我D.投射自我【答案】:B28.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持,紧密合作。这就是()A.求真求实B.分工负责C.任务到人D.团结协作【答案】:D29.企业应当承担对本单位的()进行职业教育的费用。A.专业人员B.职工和准备录用的人员C.企业领导D.管理人员【答案】:B30.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化,而决定政治社会化内容的因素是()。A.社会性质B.政治制度C.生产力发展水平D.科学技术发展【答案】:B31.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()A.道德行为.B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】:B32.对教师道德行为的认识正确的是()。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师的某一行为往往仅是一个道德行为C.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】:D33.()是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.以身作则C.爱岗敬业D.教育公平【答案】:D34.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否有组织性和系统性B.是否促进人的发展C.是否促进社会的发展D.是否有目的地培养人【答案】:D35.某大学生比较安静沉稳,老成持重,有耐心,做事比较呆板。其气质类型是()。A.多血质B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A.情境B.协作C.会话D.意义建构【答案】:ABCD37.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.真诚交流,沟通情感B.设身处地,置换角色C.尊重理解,一视同仁D.加强联系,统一认识【答案】:ABCD38.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()A.颐指气使B.尊重理解C.谦虚和蔼D.一视同仁【答案】:BCD39.意义学习分为哪几个类型()A.配对材料学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】:BCD40.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习是由反复经验而引起的B.学习是介乎经验与行为之间的中间变量C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由身体发育而引起的【答案】:ABC41.心理过程包括()A.意志过程B.认知过程C.个性心理特征D.个性倾向性【答案】:AB42.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.社会奉献爱心B.做好预防自杀的宣传教育C.建立良好的人际关系D.加强心理辅导E.减轻外在压力F.避免学生认知绝对化【答案】:ABCDEF43.教师管理的精髓是()。A.选聘颇有潜质的教师B.使他们自由、充分的发展C.创设宽松的环境D.加以精心的培养和合理使用E.注重论文的发表【答案】:ABCD44.大学生的爱情特点包括以下()。A.择偶标准的理性化B.恋爱态度的轻率化C.性观念变化的显性化D.恋爱的自我中心化【答案】:ABCD45.一般而言,人们将能力分为一般能力和特殊能力,一般能力包括()A.观察力B.记忆力C.教学能力D.想象力【答案】:ABD46.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径,原因在于()。A.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动,它需要科学的世界观作指导【答案】:ABC47.教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A.耐心B.平等C.个体差异D.个性【答案】:BC48.高校战略管理具有以下特征()。A.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B.在空间上,具有系统性、全局性C.在作用上,具有纲领性D.在过程上,具有连续性E.在时间上,具有长期性、前瞻性。【答案】:ABCDE49.诚实守信的基本要求有()。A.维护企业信誉B.忠诚所属企业C.保守企业秘密D.树立职业理想【答案】:ABC50.促使从众行为产生的原因有()A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.不愿意感受与众不同的压力D.为取得团体中其他成员的好感【答案】:ABCD51.个体心理发展的影响因素有()。A.学习B.社会生活环境与教育C.遗传素质D.自我反思【答案】:BC52.激励应遵循的原则有()。A.协调性原则B.递进性原则C.多多益善原则D.物质性原则E.多样性原则【答案】:ABE53.教师与学生沟通时应

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