科学实验开发与教具制作学习通超星期末考试答案章节答案2024年

科学实验开发与教具制作学习通超星期末考试章节答案2024年教具的分类按照制作的规范程度分：厂制教具（小学数学科学教学仪器配备标准JYT0388-2006）、自制教具（教师根据教学需要，自行设计和制作的一类教具）。（）

答案:对皮亚杰认知发展理论将儿童的认知发展分成：0-3岁的感知运算阶段，3-6岁的前运算阶段、7-12岁的具体运算阶段、12岁后的形式运算阶段等四个阶段。6-12岁的小学阶段大多处于具体运算阶段，学生的思维具有可逆性，形象思维占据主导地位，抽象思维具有一定的发展，并且正处于高速发展之中。小学阶段是由形象思维发展出抽象思维的重要窗口期。所以，教师、小学生在教学与学习中自制教具、使用教具是非常的必要和重要，符合儿童的认知发展理论，有利于学生由形象思维发展出抽象思维。（）

答案:错教具是使学生能间接、抽象地理解教学内容所使用的各种器具及教师授课时使用的用具的总称。（）

答案:错STEM教育主要培养四方面的能力是：问题解决能力、自主创新能力、深度学习能力、适应未来的能力。（）

答案:对3D（3Dimensions）的定义：物理世界的空间由3个维度构成的，在数字化世界中，物体是由点、线、面构成的。一条线就是1D对象，一个面就是2D对象，一个空间几何体就是3D对象。而在电脑软件当中，坐标是由横轴（X轴）、竖轴（Y轴）和纵轴（Z轴）构成。它可以精确表示一个点、一个面或者一个3D对象的具体位置。（）。

答案:对目前国内还没有一个明确的3D打印机分类标准，但是我们可以根据设备的市场定位将它简单的分成三类：个人级、专业级、工业级。个人级3D打印机，基于开源技术，技术成本低，国内售价3干-1万不等。国外进口品牌价格2万-4万。打印耗材以ABS塑料、PLA塑料为主。主要满足个人用户生活中的使用要求，各项技术指标都并不突出，体积小，性价比高。（）

答案:对3D打印原型制作流程一般包括（）等几个环节。

答案:3D建模;STL文件切片;逐层制造3D打印的优点有以下哪些（）。

答案:制造复杂物品不增加成本。就传统制造而言，物体形状越复杂制造成本越高。对3D打印机而言，制造一个华丽的形状复杂的物品并不比打印一个简单的方块消耗更多的时间、技能或成本。制造复杂物品而不增加成本将打破传统的定价模式，并改变我们计算制造成本的方式。;产品多样化不增加成本。一台3D打印机可以打印许多形状，它可以像工匠一样每次都做出不同形状的物品。传统的制造设备功能较少，做出的形状种类有限。3D打印省去了培训机械师或购置新设备的成本，一台3D打印机只需要不同的数字设计蓝图和一批新的原材料。;零技能制造。传统工匠需要当几年学徒才能掌握所需的技能。批量生产和计算机控制的制造机器降低了对技能的要求，然而传统的制造机器仍然需要熟练的专业人员进行机器调整和校准。;设计空间无限。传统制造技术和工匠制造的产品形状有限，制造形状的能力受制于所使用的工具。例如，传统的木制车床只能制造圆形物品，轧机只能加工用铣刀组装的部件，制模机仅能制造模铸形状。3D打印机可以突破这些局限，开辟巨大的设计空间，甚至可以制作目前可能只存在于自然界的形状。3D打印的原理是依据计算机设计的三维模型（设计软件可以是常用的CAD软件例如SolidWorks，Pro/E、UG，POWERSHAPE等，也可以是通过逆向工程获得的计算机模型），将复杂的三维实体模型“切”成设定厚度的一系列片层，从而变为简单的二维图形，逐层（100微米）加工，层叠增长。问：三维实体模型的计算机文件格式一般是（）格式。

答案:STL3D建模通俗来讲就是由三维制造软件通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型。建模有正向设计（3D软件绘制）、逆向工程（三维扫描）等途径。适合中小学生的开放思维创意操作模式，学生能够简单、轻松、快捷地表达创意想法的3D软件是（）

建模工具。

答案:正向设计3D打印工艺的分类中的SLA工艺，又称激光光固化工艺，其基本制造原理是（）。

答案:用特定波长紫光聚焦到光固化材料，使之凝固固化成层，再叠加成型

制造技术按照制造原理分为等材制造、减材制造和增材制造三种。3D打印属于（）制造技术。

答案:增材制造制作教具的常用工具和材料有印泥（用于印图章），用它来印树叶的纹理，手指、手掌的纹理，印纸版画等都是极佳材料，但在幼儿园最好不要给小朋友使用，因为它带有油性，很难清洗，因此最好选用水彩色或水粉色。

答案:对图卡教具分类有静态型图卡教具和动态型图卡教具。其中，动态型图卡教具是一种用于教学的辅助性教具，采用散页的形式制作而成，内容可以是单一的散张，也可以是附有连贯性学习内容的学习套装。分为卡片型、台历型、挂画型、改头换面型等。（）。

答案:错图卡教具用于故事游戏导读、课堂教学内容解说的辅助性用具，可以起到解释说明、内容导读以及游戏、竞技、比赛图谱的作用，是一种常见的教学用具。（）

答案:对制作教具的常用工具和材料有铅笔、画笔、颜料、记号笔等，记号笔于用作标记，注重醒目，它有大有小，颜色也多样；记号笔分为水性和油性两种，水性记号笔中的墨水是水性的，字迹很容易擦掉，而油性记号笔中的墨水是油性的，字迹要用酒精才能擦掉。

答案:对依据《教具设计与制作》李明.东北师范大学出版社，教具设计与制作的一般原则（标准）有：(1)教育性(2)启发性(3)实用性(4)创造性(5)趣味性(6)安全性等六项原则。问：“自制教具要能引起学生的好奇心和动手尝试的欲望,如设计可爱、有趣、夸张的造型,美丽的色彩以及有吸引力的教具名称等,”符合（）原则。

答案:趣味性依据《教具设计与制作》李明.东北师范大学出版社，教具设计与制作的一般原则（标准）有：(1)教育性(2)启发性(3)实用性(4)创造性(5)趣味性(6)安全性等六项原则。问：“教具的制作难度适中,材料易得,造价低廉,操作方便,可反复使用。”符合（）原则。

答案:实用性依据《教具设计与制作》李明.东北师范大学出版社，教具设计与制作的一般原则（标准）有：(1)教育性(2)启发性(3)实用性(4)创造性(5)趣味性(6)安全性等六项原则。问：“自制教具的优势在于它要不断地解决教学中提出的新问题,创造性、及时性是自制教具的重要特征。教具设计的创造性可以体现在教具制作的所有过程中,如题材创新,设计构思巧妙,选材与制作方法新颖,使用方法富有创意等。”符合（）原则。

答案:)创造性制作教具的常用工具和材料有油墨（印刷用材料），用它来印版画或纸版画效果相当理想，唯一的问题是不小心弄脏的地方要用（）才能洗干净，且气味刺鼻。

答案:汽油或香蕉水依据《教具设计与制作》李明.东北师范大学出版社，教具设计与制作的一般原则（标准）有：(1)教育性(2)启发性(3)实用性(4)创造性(5)趣味性(6)安全性等六项原则。问：“教具的使用材料、外形结构设计、制作方法和使用方法等不会对制作者和使用者的身心造成伤害”符合（）原则。

答案:安全性教具：使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各种器具及教师授课时使用的用具的总称。教具的三大特征：1、直观性;2、教育性;3、时效性。有研究表明“在人所感知的全部信息中，听觉占11%，视觉占83%，其余占6%，所以教具能帮助学生提高感性认识，促进概念的建构。”，这体现了教具（）特征。

答案:直观性游戏教具是教师在课堂活动中做各类游戏时使用的教具。它可以帮助教师通过游戏的手段讲授教学内容，或者让学生在参与游戏的过程中理解教学内容，达到学中玩、玩中学的理想效果。（）

答案:对以游戏的特征来定义游戏，游戏被确认有六个特征,,以下哪些是儿童游戏的特征（）。

答案:内在动机驱使;想象或虚构;积极的精力投人-皮亚杰游戏理论按照儿童年龄阶段分为以下的哪三主要游戏类型（）。

答案:规则游戏;象征性游戏;练习性游戏以下游戏理论属于古典游戏理论（）。

答案:复演说：消除原始本能。;预演说：练习和加强未来生存所需要的本能。;精力过剩说：消耗过剩的精力。（）游戏，是指至少两个人共同参与并结成一种互补关系、按照一定规则进行并具有竞赛性的一种游戏活动，如下棋、打牌等。规则性和竞赛性是该类游戏的两大特点。

答案:规则皮亚杰游戏理论认为：儿童（6-12岁）处于“具体运算”的认知发展阶段，该阶段的儿童游戏的主要类型是（）。

答案:规则游戏空间智能是建立3D立体概念和方向概念。如：上下、左右、前后或东南、西北等相对空间部分；

答案:对游戏教具主要是指对训练学生的智力有特别帮助的教具。教具在使用时能激发学生的活动兴趣，操作过程有趣，具有可探索性，重点培养和发展学生的手、眼、脑的协调能力，达到教学益智的效果。

答案:错霍华德·加德纳（HowardGardner）所提出的多元智能理论中，智能是指在一种或多种文化背景下，个体解决问题的能力或创造出在某种文化有价值的产品的能力。

答案:对数理逻辑智能为核心的儿童产品的视觉设计中，形象设计要点：卡通形象具有很强的应用能力，使用范围宽阔，卡通形象不仅面向的受众广，而且卡通形象的创作手法、题材具有时空穿越的宽泛性。卡通形象几乎可以应用于任何与儿童相关的产品、题材环境之中。

答案:对依美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）所提出的多元智能理论来区分，人类智能分为人际智能、内省智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、音乐智能、肢体运动智能和自然智能等八项。（）智能指的是一种喜爱自然，了解自然界中事物的各种型态和关联的能力。

答案:自然智能依美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）所提出的多元智能理论来区分，人类智能分为人际智能、内省智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、音乐智能、肢体运动智能和自然智能等八项。有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨别音准和节奏，听到音乐很容易就会跟着哼唱起来，这些人具备有较高的（）。