08《愚公移山》过关训练

《愚公移山》（过关训练）知识卡片文言文阅读之人物形象分析★考点解读“鉴赏文学作品中的形象”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解文言内容、筛选文中的信息的基础上的分析能力、概括和鉴赏能力。★技巧点拨文言文人物形象分析主要方法一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。★解题思路1、定位：筛选、提取关键信息。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的(语言)信息；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物理想抱负的信息；(5)体现人物才智品质的(事件)信息；(6)作者或外界对人物评价议论的信息。2.分析标题标题可以提示人物性格特点。3.分析原文(1)分析文中主人公做了哪些事？从中提炼基本性格特点。(2)抓住主人公的正面描写，认真分析归纳其具体特点。(正面描写包括肖像、语言、行动、心理等描写)(3)注意人物的侧面描写(烘托对比评价)。(4)结合人物身份，有什么样的身份就有相对应的特点。(5)关注作者的态度人物形象往往取决作者的态度4.关注描写手法①答题套路：描写(正面、侧面)一具体特点(核心)身份一人物的印象态度-作者的评价②从直接描写（侧面描写）分析人物。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。同步练习一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

冀州（jì）

豫南（yù）

山北之塞（sè）B．魁父（kuí）

垣曲（yuán）

叩石（kòu）

孀妻弱子（shuāng）C．穷匮（kuì）

始龀（chǐ）

箕畚（běn）

一厝朔东（cuò）D．陇断（lǒng）

智叟（sǒu）

荷担（hè）

出入之迂（yū）2．下列加点字注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

魁父（kuí）

阻塞（sè）B．荷担（hè）

叩（kòu）

箕畚（jīběn）C．始龀（chǐ）

厝（cuò）

孀妻（shuāng）D．匮（kuì）

雍南（yōng）

朔东（shuò）3．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．万仞（rèn）

豫南（yù）

箕畚（fèn）B．魁父（kuí）

一厝（cuò）

叩石（kòu）C．始龀（chèn）

朔东（sù）

雍南（yōng）D．孀妻（shuāng）

冀州（jì）

穷匮（guì）4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．始龀（chèn）

焦渴（kě）

箕畚（běn）

匆匆忙忙(cōng)B．新鲜（xián）

清澈(chè)

万仞（rèn）

喜出望外(wàng)C．荷担（hè）

膝盖(qī)穷匮（kuì）

端端正正(duān)D．孀妻（shuāng）

河畔（pàn)

迄今(qì)

煽风点火(shàn)5．下列加点字注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

穷匮（kuì）

箕畚（jī）B．豫南（yù）

冀州（jì）

荷担（hè）C．孀妻（shuāng）

魁父（kuí）

亡以应（wú）D．始龀（chèn）

垄断（lǒng）

一厝朔东（xī）6．下面对课文内容的分析有误的一项是（

）A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。B．本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。C．愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。D．愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。7．下列句子节奏划分不当的一项是（

）A．邻人/京城氏之孀妻/有遗男。 B．曾/不能/损魁/父之丘。C．遂率/子孙荷担者三夫。 D．曾不能/毁/山之一毛。8．下列各句中朗读停顿完全正确的一项是（

）A．遂率子孙/荷担者/三夫 B．邻人京城/氏之孀妻/有遗男C．河曲智叟/笑而止/之曰 D．命/夸娥氏二子/负二山9．下列加点词解释有误的一项是（

）A．河曲智叟（老人） B．汝心之固（思想）C．何苦而不平（担心） D．曾不若孀妻弱子（曾经）10．下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（

）A．年且九十

且焉置土石 B．以君之力

以残年余力C．其妻献疑曰

其如土石何 D．投诸渤海之尾

告之于帝11．下列句子的句式与现代汉语不同的一项是（

）A．面山而居 B．吾与汝毕力平险 C．跳往助之 D．告之于帝12．下列加点词语解释不正确的一项是（

）A．惩山北之塞

惩：苦于 B．毕力平险

毕：尽、全C．汝之不惠

惠：仁爱 D．寒暑易节

易：更替13．下列句中加点的“而”和“而山不加增”中的“而”的用法相同的一项是（

）A．面山而居 B．聚室而谋C．而戍死者固十六七 D．呼尔而与之14．下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（

）A．这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。B．本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。C．本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此结尾。D．愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。15．下列句子中不含通假字的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠 B．始一反焉C．惩山北之塞 D．无陇断焉二、填空题16．文学常识填空。《愚公移山》选自《》，体裁是，作者，名。郑国人，战国前期家思想代表人物之一。17．词类活用（1）面山而居

活用情况：

释义：（2）吾与汝毕力平险

活用情况：

释义：（3）箕畚运于渤海之尾

活用情况：

释义：18．根据提示默写填空。（1）愚公移山的目标是：，。（2）愚公移山的原因是：，。（3）最能体现移山艰辛的句子是：，。（4）愚公移山的信心：，，。（5）愚公移山的结果：，，。19．解释下列句中加点的词。（1）杂然相许()

（2）惩山北之塞()（3）毕力平险()

（4）何苦而不平()（5）寒暑易节()

（6）惧其不已也()（7）固不可彻()

（8）虽我之死()20．按要求填空。（用原文回答）（1）愚公移山的原因是“”。（2）智叟阻止愚公移山的理由是“”。21．理解性默写填空。《愚公移山》（1）愚公移山的目的是“，”，移山的最终结果是“，，”。（2）愚公移山面对的困难是“，，”。（3）愚公解决土石的方法是“，”。（4）描写愚公移山情景的句子是“，，”。22．直接性默写填空。《愚公移山》（1）惩山北之塞，。（2）吾与汝毕力平险，，可乎？（3）以君之力，，如太行、王屋何？（4）叩石垦壤，。（5），而山不加增，？（6），汉之阴，。23．重点词语（1）出入之迂也

迂：

（2）杂然相许

许：（3）曾不能损魁父之丘

损：

（4）投诸渤海之尾

诸：（5）固不可彻

彻：

（6）寒暑易节

易：（7）一厝朔东

厝：

（8）无陇断焉

断：24．通假字（1）始一反焉“”同“”

释义：（2）甚矣，汝之不惠“”同“”

释义：（3）无陇断焉“”同“”

释义：25．找出句中通假字并解释。（1）寒暑易节，始一反焉

通，。（2）甚矣，汝之不惠

通，。中考真题一、课内阅读（一）（2022·青海·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．选出加点词的意义和用法相同的一项（

）A．许：杂然相许

潭中鱼可百许头B．且：年且九十

先驱日：天子且至C．固：汝心之固，固不可彻

固国不以山溪之险D．亡：河曲智叟亡以应

今亡亦死，举大计亦死2．下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．空谷/传响，哀转/久绝 B．入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者C．逝者/如斯夫，不舍/昼夜 D．惩山/北之塞，出入之/迂也3．用现代汉语翻译文中画线的句子。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？4．文章最后一段以神话故事结尾，有什么作用？5．习近平总书记曾深情礼赞“三牛精神”：为民服务、无私奉献的孺子牛精神，创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任选其中一牛分析即可）（二）（2022·山东泰安·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（

）A．其如上石何

安求其能千里也B．汝心之固

固国不以山溪之险C．何苦而不平

必先苦其心志D．惧其不已也

是亦不可以已乎7．下列对各句的句式判断错误的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠！（倒装句）B．子又生孙，孙又生子。（判断句）C．帝感其诚。（被动句）D．一厝朔东，一厝雍南。（省略句）8．下列对选文的理解错误的一项是（

）A．愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。B．智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。C．选文第①段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。D．采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。9．下列对选文的赏析错误的一项是（

）A．“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。B．选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。C．文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。D．选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。（三）（2021·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子·汤问》）10．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．河曲智叟笑而止之曰

身已半入，止露尻尾 B．汝心之固，固不可彻

固国不以山溪之险C．操蛇之神闻之

菊之爱，陶后鲜有闻 D．帝感其诚

臣诚知不如徐公美11．用现代汉语翻译下列句子。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）甚矣，汝之不惠！12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。B．文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。C．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。D．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。（四）（2021·湖南永州·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《愚公移山》）13．下列句子朗读停顿正确的一项是（

）A．惩/山北之塞 B．且焉/置土石C．子子孙孙无穷/匮也 D．曾不能损魁父/之丘14．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．汝心之固/固国不以山溪之险 B．其妻献疑曰/其真无马邪C．跳往助之/友人惭，下车引之 D．何苦而不平/必先苦其心志15．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（

）A．文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。B．文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。C．文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。D．结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。16．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）甚矣，汝之不惠！（2）寒暑易节，始一反焉。二、对比阅读（一）（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险。指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之圈，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此。冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》）【乙】①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”（节选自《愚公之谷》）【注释】①牸（zì）牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（jiù

yáo）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。17．下面句子有两处必须断句，请用“/”标示出来。傍邻闻之以臣为愚名此谷为愚公之谷18．请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。文言现象原文语句解释加点字（填写文字）释义方法（供参考）通假字始一反焉（1）【指出通假】具答之（同“俱”，详尽、全部）一词多义帝感其诚（2）【借助工具书】①诚心，真诚；②确实，的确；③果真，如果；④诚信。公诚愚矣：（3）词类活用明日朝（4）【同类现象】天下缟素（穿白色丧服）19．下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（

）。例句：以告管仲A．何以战（《曹刿论战》） B．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C．以君为长者（《唐雎不辱使命》） D．以刀劈狼首（《狼》）20．将选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）甚矣，汝之不惠！（2）何为以公名之？21．请你结合【甲】【乙】两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。比异求同探究单务实组（甲文）依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。依据二：愚公相信人力无穷，从“①”一句中可以看出。求真组（乙文）依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”一句可以看出，管仲明白了老人借解释地名②的用意。探究结论：③（二）（2022·广西百色·统考中考真题）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗①，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘②盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决③也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【注释】①辩斗：辩论，争论。②盘：圆的盘子。③决：裁决，判断。22．下列句子中加点词意思相同的一项是（

）A．如太行、王屋何

闻水声，如鸣珮环 B．帝感其诚

臣诚知不如徐公美C．及其日中如探汤

及其家穿井 D．孰为汝多知乎

人知从太守游而乐23．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（

）A．【甲】文选自《列子·汤问》，题目是编者加的，“愚公”的“公”为敬称，相当于“老人家”。B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“日初出大如车盖／及日中则如盘盂／此不为远者小而近者大乎／”。C．【甲】文“夸娥氏”，神话中的大力神；【乙】文“盂”，古代一种装酒食的敞口器具。D．【甲】文的“甚矣，汝之不惠”为倒装句；【乙】文的“孔子不能决也”为被动句。24．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．【甲】文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见两个人都坚决反对愚公移山。B．【乙】文两小儿辩日，一个从视觉出发，另一个从触觉出发，表现他们善于独立思考。C．【甲】【乙】两文内容都与自然有关，前者侧重表现改造自然的坚强毅力；后者侧重对自然现象质疑。D．【甲】【乙】两文都是寓言，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（三）（2022·四川遂宁·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。（节选自秦观《<精骑集>序》）【注释】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。26．用“/”给乙文划波浪线句子断句，划两处。一见辄能诵暗疏之亦不甚失27．勾连旧知，找出加点词语意义和用法相同的一项（

）A．面山而居

而常废于善忘B．然负此自放

至于负者歌于途C．予少时读书

予独爱莲之出淤泥而不染D．河曲智叟笑而止之

故虽有勤劳之苦28．把下列句子翻译成现代汉语。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。________________________________________________________________________（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。________________________________________________________________________29．请结合愚公移山精神，对乙文中的人物进行劝勉。________________________________________________________________________（四）（2021·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）阅读下面文言文语段，完成下面小题。【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【二】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯①于郊衢②，抚节③悲歌④，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子》）注解：①饯：饯行，就是用酒食送行。②衢：大路，四通八达的道路。③抚节：节，是一种乐器。抚节，就是弹奏乐器，可译作“弹琴”。④悲歌：高歌。悲，表示声音高亢，不是悲伤的意思。30．解释下列加点的词。（1）河曲智叟笑而止之（2）担中肉尽，止有剩骨（3）自谓尽之31．下列加点词意义和用法相同的一项是（

）A．面山而居

潭西南而望B．饯于郊衢

达于汉阴C．惩山北之塞

未穷青之技D．以残年余力

属予作文以记之32．用现代汉语翻译下列句子。（1）其如土石何？（2）薛谭乃谢求反。33．《愚公移山》体现的是一种什么精神？请联系现实，简要写出你的体会。34．请你对薛谭作全面而简要的评价。中考模拟一、课内阅读（一）（2023·天津西青·统考二模）阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（

）A．其如土石何

安求其能千里也B．汝心之固

固国不以山溪之险C．何苦而不平

必先苦其心志D．惧其不已也

是亦不可以已乎2．下列对各句的句式判断错误的一项是（

）A．甚矣，汝之不惠！（倒装句） B．子又生孙，孙又生子。（判断句）C．帝感其诚。（被动句） D．一厝朔东，一厝雍南。（省略句）3．下列对选文的赏析错误的一项是（

）A．“愚公”中的“公”是敬称：“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。B．选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。C．文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。D．选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。（二）（2023·山东济南·统考二模）阅读下面的文段，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。4．下列加点词解释有误的一项是（

）A．年且九十

且：将近 B．吾与汝毕力平险

险：险峻的大山C．杂然相许

许：赞同 D．汝心之固

固：坚固5．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．其如土石何

余则蕴袍敝衣处其间B．以君之力

而安陵以五十里之地存者C．面山而居

鸣之而不能通其意D．甚矣，汝之不惠

公将鼓之6．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（

）A．文章交代太行、王屋二山的占地面积、高度，侧面烘托了愚公移山面临的巨大困难。B．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。C．文章写妻子和智叟都嘲笑并阻止愚公，是为了反衬愚公移山的坚定决心。D．愚公精神对后世影响很大，我们现在称锐意进取的人为新时代的“愚公”。（三）（2023·天津·统考二模）阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万切，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒署易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。7．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．惩山北之塞

惩：苦于B．且焉置土石

置：位置C．曾不能毁山之一毛

毛：指草木D．惧其不已也

已：停止8．下面句子中有通假字的一项是（

）A．杂然相许 B．投诸渤海之尾C．始一反焉 D．其如土石何9．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．愚公在年近九十的情况下亲自率领子孙移山，并非一时冲动，是经过深思熟虑的。B．“渤海之尾，隐土之北”写出了运土石路程遥远，也写出了移山之难。C．文中愚公的大智大勇、坚定执着与智叟的鼠目寸光、冥顽不灵形成了鲜明对比。D．文章采用神话式的结尾，借助神的力量实现愚公的抱负，充满迷信色彩。二、对比阅读（一）（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】炎帝神农氏，起于烈山①，亦曰烈山氏。长于姜水②，故为姜姓，以火德③王天下，故为炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天时相地宜始作耒耜④，教民艺⑤五谷，故谓之神农。民有疾病未知药石⑥，乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数⑦。（节选自宋·郑樵《通志》）[注]①烈山：今随州市曾都区厉山镇。②姜水：在今岐山之东，为渭水的一条支流。③火德：古人认为，自然与社会的变化，与五行（金木水火土）相关，火德即五行之火性、火运。④耒耜：耒、耜，古代农具。⑤艺：种植。⑥药石：药草。⑦数：规律。10．下列句子中加点字的意思相同的一项是（

）A．吾与汝毕力平险/险躁则不能治性B．甚矣，汝之不惠/急湍甚箭，猛浪若奔C．以火德王天下/大楚兴，陈胜王D．或云神农尝百药之时/或异二者之为11．将下列句子翻译成现代汉语。（1）汝心之固，固不可彻。（2）乃味草木之滋，察寒温之性。12．下列说法不正确的一项是（

）A．《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传由战国列御寇所作，内容多为民间故事、寓言和神话传说，《杞人忧天》也出自《列子》。B．甲文智叟的“笑”表达了对愚公不屑一顾的轻蔑，愚公的“长息”是对智叟无话可说的叹息。C．乙文炎帝“口尝”“身试”表现为寻求治病良方，以身试药、万死不辞的精神。D．乙文“于是/因天时/相地宜/始作耒耜”这句话的断句是正确的。13．请结合选文内容，谈谈你从愚公和炎帝身上分别获得了什么启示。（二）（2023·湖南邵阳·统考二模）阅读下面语段，完成后面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。《卖蒜老叟》【注】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。14．（1）解释下列加点的词。①年且九十()②观者如堵()（2）选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是()例句：面山而居A．后狼止而前狼又至

B．敏而好学

C．朝而往

D．先帝创业未半而中道崩殂15．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（

）A．有卖蒜叟／咳嗽不绝声／旁睨而揶揄之B．有卖蒜叟咳嗽／不绝声旁／睨而揶揄之C．有卖蒜叟咳嗽不／绝声旁睨／而揶揄之D．有卖蒜叟咳／嗽不绝声／旁睨而揶揄之16．翻译文段中划横线的句子。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）奋拳击之。17．【乙】文告诉了我们一个什么样的道理？18．你从【甲】【乙】两文获得了哪些启示？请把自己的想法写出来。（三）（2023·湖北咸宁·统考三模）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】援尝有疾，梁松来候之，独拜床下，援不答。松去后，诸子问曰：“梁伯孙①帝婿，贵重朝廷，公卿已下莫不惮之，大人奈何独不为礼？”援曰：“我乃松父友也。虽贵，何得失其序乎？”松由是恨之。二十四年，武威将军刘尚击五溪蛮夷，深入，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍②其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄③，以示可用。帝笑曰：“瞿铄哉是翁也！”遂遣援将四万余人征五溪。援夜与送者诀，谓友人曰：“吾受厚恩，常恐不得死国事今获所愿甘心瞑目。”明年春，军至临乡，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人，皆散走入竹林中（《后汉书·马援列传》，有删改）【注释】①梁伯孙；即梁松；②愍：同“悯”；③顾眄：回头看、转头看。19．下列说法不正确的一项是（

）A．甲文中，“方”是古代的计量面积用语，后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度。B．甲文的“寒暑易节，始一反焉”句中，“易”是更替之意，“反”同“返”，是往返的意思。C．乙文的“援尝有疾”句中，“疾”是“病”的意思，在古汉语中，“疾”多指小病，而“病”多指严重的大病。D．乙文“遂遣援将四万余人征五溪”句中，“将”一词的用法和意思与《陈涉世家》“上使外将兵”句中“将”不同。20．下列各项中加点词语用法和意思相同的是（

）A．遂率子孙荷担者三夫

遂遣援将四万余人征五溪B．以残年余力

以示可用C．惧其不已也

公卿已下莫不惮之D．其如土石何

帝愍其老21．用“／”给下面句子断句，断两处。常恐不得死国事今获所愿甘心瞑目22．翻译下面的文言语句。（1）惩山北之塞，出入之迂也

（2）大人奈何独不为礼？23．填空：两文都通过对话表现人物。愚公在与智叟的对话中表现出对移山有着①的态度，马援在与诸子的对话中表现出②的节操，还在与友人的对话中表达了为国捐躯的愿望。（四）（2023·北京大兴·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。——选自《列子·汤问》【乙】苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为癷中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑦子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺⑧汤镬⑨之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟⑩不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐⑪言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。——节选自《汉书》，有删改【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③癷（yí）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”，一种丝织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦由：同“犹”，像。⑧斧钺：腰斩、砍头的刑具。⑨汤镬（huò）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。⑩竟：终于，终究。⑪绐（dài）：哄骗。24．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．毕力平险

何苦不平

四海升平

平分秋色B．以君之力

亡以应

如愿以偿

全力以赴C．惧其不已

诛而不惧

临危不惧

无所畏惧D．愚公移山

守节不移

斗转星移

矢志不移25．翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（

）A．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？理解：愚公妻子的话说明她对移山存有疑虑，担心愚公的力量，是很关切的态度。B．汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。翻译：你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。理解：面对智叟的担忧，愚公进行了无情地回击与讽刺，说明他移山的态度很坚决。C．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。翻译：天帝被操蛇之神的诚信感动，命夸娥氏次子背走两座大山，一座放在朔东，一座放在雍南。理解：太行、王屋两座大山终于被移走了，从此以后，愚公出来进去再也无需绕远了。D．于是律绝不与饮食，武数日不降。翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。理解：卫律以高位诱惑、不提供饮食均是希望苏武投降，目的未达成后将苏武杀死了。26．结合【甲】【乙】两文内容，分析愚公和苏武两个人物形象的相同点。（五）（2023·江苏常州·校联考一模）阅读两组文言语段，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。……操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《愚公移山》）【乙】李冰为蜀郡守，有蛟岁暴，漂垫①相望。冰乃入水戮蛟。己为牛形，江神龙②跃，冰不胜。及出，选卒之勇者数百，持强弓大箭，约曰：“吾前者为牛，今江神必亦为牛矣。我以太白练③自束以辨，汝当杀其无记者。”遂呼吼而入。须臾雷风大起，天地一色。稍定，有二牛斗于上。公练甚长白，武士乃齐射其神，遂毙。从此蜀人不复为水所病。至今大浪冲涛，欲及公之祠，皆弥弥④而去。故春冬设有斗牛之戏，未必不由此也。祠南数千家，边江低圯⑤，虽甚秋潦⑥，亦不移适。有石牛，在庙庭下。唐大和五年，洪水惊溃。冰神为龙，复与龙斗于灌口，犹以白练为志，水遂漂下。左绵、梓、潼⑦，皆浮川溢峡，伤数十郡。惟西蜀无害。（选自《太平广记》）【注释】①漂垫：浮沉。②江神龙：指蛟龙。③太白练：像白绢一样的东西。④弥弥：水满的样子。⑤圯（yí）：桥。⑥秋潦：秋季因久雨而形成的大水。⑦绵、梓、潼：古代州县名。27．解释下列加点的词语。（1）惩山北之塞（2）渤海之尾（3）选卒之勇者数百（4）须臾雷风大起（5）犹以白练为志28．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）我以太白练自束以辨，汝当杀其无记者。29．试从体裁、主题、人物形象等角度比较两文的共同之处。30．下列对乙文的理解和分析，不正确的一项是（）A．文中“有蛟岁暴”是一个省略句，省略了宾语“百姓”；“有二牛斗于上”是“有二牛于上斗”的倒装。B．“冰乃入水戮蛟”中的“戮”本义是“杀”，这里表现了李冰心系百姓，勇敢无畏的形象特征。C．“须臾雷风大起，天地一色”运用环境描写，突出了环境恶劣，营造氛围，为下文李冰与蛟龙斗争做铺垫。D．西蜀这个地方春冬两季举行的斗牛表演，其起源完全是李冰化为牛进入水中与水患蛟龙拼斗这件事。（六）（2023·山东济宁·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧而徐为之图是以得至于成功。（选自苏轼《晁错论》）31．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．达于汉阴

阴：指水的南面 B．始一反焉

反：同“返”，往返。C．决大河而放之海

河：河流 D．盖亦有溃冒冲突可畏之患

患：祸患32．下列句子中，加点“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：方其功之未成也A．其真无马邪 B．安陵君其许寡人C．其喜洋洋者矣 D．择其善者而从之33．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（

）A．两文中愚公和禹，从事的都是造福千千万万的人和后代子孙的伟大事业，都取得了成功。B．愚公移山和大禹治水这两则历史故事中的愚公和禹，都有坚忍不拔之志，不畏艰难之举。C．甲文中，愚公妻子的“献疑”和智叟的“笑而止之”都能侧面衬托移山的困难。D．甲文中，愚公和智叟是两个对比鲜明的人，智叟的目光短浅、知难而退对比衬托出愚公目光长远、知难而进的形象。34．用现代汉语翻译下面的句子。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。35．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）事至不惧而徐为之图是以得至于成功。（七）（2023·浙江宁波·模拟预测）阅读下面文言文，按要求回答问题。【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。【乙】卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。36．用“／”标出乙文中下面句子的停顿。（限断两处）拔其拳已夹入老人腹中坚不可出37．下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．叩石垦壤

叩头曰：“晚生知罪矣。”B．年且九十

且焉置土石C．跳往助之

旁睨而揶揄之D．杂然相许

陷入尺许38．下列加点字的解释有误的一项是（

）A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石） B．始一反焉（始：开始）C．观者如堵（堵：墙） D．老人鼓腹纵之（纵：放开）39．翻译下列句子。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？②杨故取势于十步外，奋拳击之。40．乙故事告诉了我们一个什么样的道理？（八）（2023·广东深圳·模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【丙】①列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”②关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。41．解释下列加点字。（1）长风破浪会有时（2）汝之不惠（3）子知子之所以中乎42．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）故圣人不查存亡，而察其所以然。43．【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用和（人名）的典故表达了自己的想法。44．【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（

）A．家中三个身强力壮的成年男子前往参与。 B．京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。C．妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。 D．智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。45．经历了困难险阻，【甲】文中作者对理想的态度是；【乙】文“愚公移山”这个成语的寓意是；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“”。

《愚公移山》（过关训练）同步练习一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

冀州（jì）

豫南（yù）

山北之塞（sè）B．魁父（kuí）

垣曲（yuán）

叩石（kòu）

孀妻弱子（shuāng）C．穷匮（kuì）

始龀（chǐ）

箕畚（běn）

一厝朔东（cuò）D．陇断（lǒng）

智叟（sǒu）

荷担（hè）

出入之迂（yū）【答案】C【详解】C.始龀（chǐ）——（chèn）；故选C。2．下列加点字注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

魁父（kuí）

阻塞（sè）B．荷担（hè）

叩（kòu）

箕畚（jīběn）C．始龀（chǐ）

厝（cuò）

孀妻（shuāng）D．匮（kuì）

雍南（yōng）

朔东（shuò）【答案】C【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项“始龀”中“龀”应读作“chèn”。3．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．万仞（rèn）

豫南（yù）

箕畚（fèn）B．魁父（kuí）

一厝（cuò）

叩石（kòu）C．始龀（chèn）

朔东（sù）

雍南（yōng）D．孀妻（shuāng）

冀州（jì）

穷匮（guì）【答案】B【详解】A.箕畚（fèn）——běn；C.朔东（sù）——shuò；D.穷匮（guì）——kuì；故选B。4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．始龀（chèn）

焦渴（kě）

箕畚（běn）

匆匆忙忙(cōng)B．新鲜（xián）

清澈(chè)

万仞（rèn）

喜出望外(wàng)C．荷担（hè）

膝盖(qī)穷匮（kuì）

端端正正(duān)D．孀妻（shuāng）

河畔（pàn)

迄今(qì)

煽风点火(shàn)【答案】A【详解】B．新鲜（xiān）；C．膝盖(xī)；D．煽风点火(shān)；故选A。5．下列加点字注音有误的一项是（

）A．万仞（rèn）

穷匮（kuì）

箕畚（jī）B．豫南（yù）

冀州（jì）

荷担（hè）C．孀妻（shuāng）

魁父（kuí）

亡以应（wú）D．始龀（chèn）

垄断（lǒng）

一厝朔东（xī）【答案】D【详解】本题考查汉字的注音。D.一厝朔东（xī）——cuò；故选D。6．下面对课文内容的分析有误的一项是（

）A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。B．本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。C．愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。D．愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。【答案】B【详解】考查对课本内容的理解与分打。B．本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同；故选B。7．下列句子节奏划分不当的一项是（

）A．邻人/京城氏之孀妻/有遗男。 B．曾/不能/损魁/父之丘。C．遂率/子孙荷担者三夫。 D．曾不能/毁/山之一毛。【答案】B【详解】考查句子节奏划分。B．句意：连魁父这座小山也不能削平。“曾不能”表示否定。“损”是动词。“魁父之丘”是“损”的对象。节奏划分应为“曾不能/损/魁父之丘”。故选B。8．下列各句中朗读停顿完全正确的一项是（

）A．遂率子孙/荷担者/三夫 B．邻人京城/氏之孀妻/有遗男C．河曲智叟/笑而止/之曰 D．命/夸娥氏二子/负二山【答案】D【详解】A．句意是：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。正确的停顿：遂/率/子孙荷担者三夫；B．句意是：邻居京城氏的寡妇有个孤儿。正确的停顿：邻人京城氏之孀妻/有遗男；C．句意是：河湾上的智叟讥笑着阻止他干这件事，说。正确的停顿：河曲智叟/笑而止之/曰；D．句意是：命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。正确的停顿：命/夸娥氏二子/负二山；故选D。9．下列加点词解释有误的一项是（

）A．河曲智叟（老人）