第二单元检测（A卷•知识通关练）

第二单元（A卷•知识通关练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（共25分）1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．匿名（nì）芦荟(huì)不逊（xùn）难以下咽（yàn）B．解剖（pāo）教诲(huì)诘责（jié）毫不介意（jiè）C．畸形（jī）发髻（jì）瞥见（piĕ）拍掌欢呼（hū）D．凄然（qī）扒手（pá）

细菌（jùn）深恶痛疾(wù）2．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（

）A．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。B．照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。C．我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。D．他聪慧好学、多才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。3．（3分）下列句子没有语病的一项是（

）A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。B．开展“无烟日”活动，可以提高人们的自我健康保护意识。C．在长江经济带发展推进会上，对保护长江生态作出专题部署。D．伴随着全球疫情和国际形势的变化，使世界面貌日新月异。4．（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（

）A．新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。B．《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆他在日本留学生活的一篇作品，选自回忆性散文集《朝花夕拾》。C．《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一幅大文豪的“肖像画”。D．《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。__________。流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福”文化在传统节日中的突出地位。①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。②“塞翁失马”的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福”的内涵，也警醒人们应控制欲望，注重修身养性。③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。⑤传统“福”文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。A．⑤①②④③ B．⑤④①③② C．③⑤①②④ D．③①⑤④②6．（10分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。（2分）(2)下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。（4分）内容：核心含意：(3)阅读下面的故事，说说你的感想。（4分）一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。二、阅读与鉴赏（共45分）（一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分）菩萨蛮。湘东驿范成大客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。江南如塞北。别后书难得。先自雁来稀。那堪春半时。[注]湘东驿：古地名，即今江西省萍乡市西。7．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片“客行”“潇湘客”点出词人身处羁旅之途，“几时逢故人”流露出孤寂之感。B．词中“忽到”“真是”透露出词人“不意至此，居然至此”的感慨和怅惘。C．“别后书难得”与杜甫“家书抵万金”都体现了家书难得，但两人的境遇却不同。D．下片借“雁来稀”“春半时”突出物换星移、时光易逝，表达了词人的伤春之感。8．(2分)江南风光秀丽，词人却感觉“江南如塞北”，请结合全词分析原因。（二）阅读《藤野先生》选段，完成问题。（16分）①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：②“你改悔罢！”③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。⑨我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。⑩但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9．(4分)简要概括选文主要写的两件事。10．(4分)从全文看，这两件事有什么作用？11．(4分)从词语运用的角度赏析以下句子（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。12．(4分)联系全文，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？（三）阅读下文，完成下面小题。（16分）一觉醒来是早晨（1）当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。（2）那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师搞了一次摸底考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利的得了满分，而同桌乐嘉秋才得了九十九分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”（3）我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿纸，但我扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，考试这天我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”（4）教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地回下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。当我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道时，秦老师也相信了我作弊。（5）我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，对我很陌生！（6）不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。我想，我没做错什么，我应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我只会结结巴巴反反复复说：“我没有⋯⋯我真的没有⋯⋯”（7）这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。（8）当天夜里，我又失眠了。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，我却……唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了间的水库，泪水滂沱……（9）突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”（10）奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，她不来询问，也不来追究，只是把一个信念传授给了我。（11）奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起，靠给人绣花、给人帮佣、捡食菜皮，苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。（12）那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，很快酣然入睡。（13）第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人怎么看我，专心致志地听秦老师讲课。加上我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭似的嗖嗖往上蹿。（14）到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位，我不希望同学们对我产生新的误会。考试时，我独坐一桌，潜心演算每一道考题，做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！乐嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。（15）寒假里有一天，我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”（16）“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”（17）“我好后悔，我一直想⋯⋯想对你说声对不起。”（18）“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”（19）初中毕业后，我离乡背井，历经坎坷，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，奇迹般地战胜绝境。（摘自沈石溪《爷爷的糖人》，有改动）13．(4分)别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据是什么？请结合文本内容简要概括。14．(4分)从修辞角度，赏析文中画线句子。只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。15．(4分)文中多处出现“一觉醒来是早晨”，其含义是什么？16．(4分)从全文看，“我”是个什么样的人？请结合文章内容简要分析（写出两点即可）。（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。（9分）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。17．(3分)选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（）A．值岁荒，人相食（遇，遇到）B．燮开仓赈济，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（离开）D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。即发谷与民，活万余人。19．(4分)根据上文，你认为郑板桥是一个怎样的人？三、作文（50分）20．视野，指眼睛看到的空间范围，即通过眼睛所能看到的事物，同时也指人思想或知识的领域。请以“______让我视野开阔”为题，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

第二单元（A卷•知识通关练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（共25分）1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．匿名（nì）芦荟(huì)不逊（xùn）难以下咽（yàn）B．解剖（pāo）教诲(huì)诘责（jié）毫不介意（jiè）C．畸形（jī）发髻（jì）瞥见（piĕ）拍掌欢呼（hū）D．凄然（qī）扒手（pá）细菌（jùn）深恶痛疾(wù）【答案】A【解析】考查字音字形。B．解剖（pāo）——pōu；C．瞥见（piĕ）——piē；D．细菌（jùn）——jūn；故选A。2．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（

）A．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。B．照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。C．我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。D．他聪慧好学、多才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。【答案】C【解析】A.“藏污纳垢”比喻包容坏人坏事。正确；B.“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。正确；C.“入木三分”用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。不能用来形容某项活动的成果，用错对象；D.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。正确；故选C。3．（3分）下列句子没有语病的一项是（

）A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。B．开展“无烟日”活动，可以提高人们的自我健康保护意识。C．在长江经济带发展推进会上，对保护长江生态作出专题部署。D．伴随着全球疫情和国际形势的变化，使世界面貌日新月异。【答案】B【解析】考查病句辨析。A.两面对一面，删去“有没有”；C.缺少主语，删去“在”与“上”；D.缺少主语，删去“伴随着”或“使”；故选B。4．（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（

）A．新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。B．《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆他在日本留学生活的一篇作品，选自回忆性散文集《朝花夕拾》。C．《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一幅大文豪的“肖像画”。D．《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。【答案】C【解析】考查识记文学常识的能力。C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的作品。故选C。5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。__________。流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福”文化在传统节日中的突出地位。①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。②“塞翁失马”的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福”的内涵，也警醒人们应控制欲望，注重修身养性。③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。⑤传统“福”文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。A．⑤①②④③ B．⑤④①③② C．③⑤①②④ D．③①⑤④②【答案】C【解析】考查句子排序。③句中的“日常的行为”紧承前句“生活的方方面”，为首句。①句中的“福报思想”指的是⑤句中的“以德求福、祸福相依的基本思想”，②句列举实例加以证明。④句中的“祈福文化”引出空白处后句的“过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗”。故后几句为⑤①②④。故选C。6．（10分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。（2分）(2)下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。（4分）内容：核心含意：(3)阅读下面的故事，说说你的感想。（4分）一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。【答案】(1)示例：①言不信者，行不果。（《墨子》）②诚信乃为人之本。（鲁迅）(2)内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017年消费维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。(3)提示：围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言之有理即可。【解析】（1）考查名句积累。开放类试题，符合题目的要求，书写正确即可。示例：以诚感人者，人亦诚而应。——程颐；人无忠信，不可立于世。——程颐；人背信则名不达。——刘向。（2）考查图文转换能力和含义理解。解答此题，仔细观察图画是描写的前提，抓住画面主体，然后要按照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，或由主到次，同时注意内在的逻辑性。海报最上方是“网络诚信消费无忧”八个字，它的下面是“2017年消费维权年主题”几个字，再下面则是一个大大的“信”字，这个“信”字最上面的点是一个笑脸的符号，“信”字下方的“口”则是一个网络符号@，图片最下方是“中国消费者协会”几个字。含义理解：结合图片上的“网络诚信，消费无忧”“2017年消费维权年主题”等字可知，这幅海报核心主题含义是：网络消费，要讲究诚信。（3）考查语言表达能力。材料中一个不善于长跑的士兵在长跑比赛中，按照比赛规则老老实实的跑士兵该跑的线路，没有投机取巧；裁判笑着恭喜他取得比赛的胜利；最后明确“在岔路口诚实守信，是多么重要”。我们可以先从一个士兵的角度来分析，士兵能够跑到终点并赢得胜利，是他老老实实遵照标明士兵跑的小径跑向终点的。我们再从其他士兵角度入手来分析。他们之所以没有赢得胜利，是因为他们不是老老实实按照指定路线跑的，而是以占便宜、耍小聪明的心态选择另一条路跑的，正是应了那句古话“聪明反被聪明误”。最终启示我们：诚实守信可以获得成功，或者诚实守信助人成功。据此围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言之有理即可。示例：诚信好似人最美丽的外表，仿佛心灵是最美丽的鲜花。正因为有了这些做基础，才会在诚信这座大桥上安全前行，到达胜利的彼岸。只有诚信，才不会被荆棘缠绕；只有诚信，才不会被风浪击倒；只有诚信，才不会被霜雪冰冻。二、阅读与鉴赏（共45分）（一）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。菩萨蛮。湘东驿范成大客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。江南如塞北。别后书难得。先自雁来稀。那堪春半时。[注]湘东驿：古地名，即今江西省萍乡市西。7．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片“客行”“潇湘客”点出词人身处羁旅之途，“几时逢故人”流露出孤寂之感。B．词中“忽到”“真是”透露出词人“不意至此，居然至此”的感慨和怅惘。C．“别后书难得”与杜甫“家书抵万金”都体现了家书难得，但两人的境遇却不同。D．下片借“雁来稀”“春半时”突出物换星移、时光易逝，表达了词人的伤春之感。8．(2分)江南风光秀丽，词人却感觉“江南如塞北”，请结合全词分析原因。【答案】7．D8．词人远离家乡，音书难得，江南本是山明水秀之区但对辞乡远别的孤旅来说，这与偏远塞北的境况没有差异，旅途的孤寂、别离的愁苦让词人没有心情欣赏江南风景，一切美景都成虚设。（意思对即可）【解析】7．考查词的理解和赏析。D.下片内容是江南本山明水秀之区，但对辞乡远别的孤旅来说，一切美景均同虚设，无意观赏，这与荒凉的塞北便无区别了，更何况交通阻塞、音书难通，连鸿雁的踪迹也稀少而不易见到。那么，这暮春三月，面对生机盎然的大千世界，岂不更令人孤苦难耐吗？“雁来稀”“春半时”表现的是词人的孤苦寂寞之情，并不是伤春之感。故选D。8．考查句子理解。作者政治上不得意，心情抑郁，这时接到调令，首途广西，来到了荒僻的湘东驿。旅中的孤独凄凉，难以排遣，不禁回想旧日京中故里的友人，忧从中来，写下了这首小令。上阙中“几时逢故人？”作者此问，充满了怀旧的情思，也反衬出客行的孤寂境况和失望的悲哀。所以他有了“江南如塞北”的感慨。江南本山明水秀之区，但对辞乡远别的孤旅来说，一切美景均同虚设，无意观赏，这与荒凉的塞北便无区别了。更何况交通阻塞、音书难通，连鸿雁的踪迹也稀少而不易见到，那么，这暮春三月，面对生机盎然的大千世界，就更令人孤苦难耐。（二）（16分）阅读《藤野先生》选段，完成问题。①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：②“你改悔罢！”③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。⑨我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。⑩但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9．(4分)简要概括选文主要写的两件事。10．(4分)从全文看，这两件事有什么作用？11．(4分)从词语运用的角度赏析以下句子（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。12．(4分)联系全文，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？【答案】9．①匿名信事件，②看电影事件10．①内容上：丰富了文章内容。②狭隘的民族偏见的高贵品质。③情节上：推动故事情节的发展，是作者弃医从文的原因。④主题上：表达了作者强烈的自尊心和爱国主义感情。11．（1）“所以”和“当然”没有因果关系，这两个词并用，突出强调了中国是弱国，中国人是低能儿这种逻辑的荒谬，表达了作者的愤懑和不平。（2）“何尝”意思是未曾，并非，表现这些中国人都是这样精神麻木不仁，表现了作者沉痛和对国民麻木不仁的批判。12．①藤野先生治学严谨，教学认真。②没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予极大的关心，鼓励和真诚的帮助。③在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。④他是一个同情和尊重来自弱国的学生及其贫弱的祖国，又矢志于医学事业的正直的学者。【解析】9．考查学生概括文章内容，①-⑤段写的是有人怀疑藤野先生向“我”透露了考试题目，于是出现了“匿名信事件”；⑥-⑧段写的是“我”在讲堂里看到了一群中国人围观枪毙中国人的镜头，我看到了国人的麻木，即“看电影事件”，这两件事极大地触动了“我”，是鲁迅先生“弃医从文”的原因。10．考查段落的作用。从内容、人物形象、主题和结构等方面分析。内容上，匿名信事件和看电影事件，丰富了文章内容。人物形象的塑造上，结合第⑤段“我便将这事告知了藤野先生”可知，所谓的日本爱国青年与藤野先生形成鲜明的对比，突出了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质。主题上，结合第⑥段“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”可知，表达了作者强烈的自尊心和爱国主义感情。结构上，结合第⑧段“但在那时那地，我的意见却变化了”可知，推动故事情节的发展，是作者弃医从文的原因。11．考查赏析句子。解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来分析作者的情感。（1）题干中的句子承接上文而来：“所以”表示因果关系，“当然”表示理所应当，但“中国是弱国”和“中国人是低能儿”并无因果关系，这种强加的因果能够反映出日本“爱国青年”的荒谬逻辑，作者运用反语，表达出对这种谬论的愤恨和抨击，也表现出对国家衰弱的一种无奈，在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑。（2）结合“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们”可知，“何尝不酒醉似的喝采”意思是看枪毙犯人的中国人人无一例外地喝采。“何尝”与“不”连用增强了反诘的语气，写出了当时中国人思想的麻木，结合“呜呼，无法可想！”可知，表现了作者为此而悲哀的心境。12．考查理解文章内容。作者在跟藤野先生的交往中，着重写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。藤野先生为“我”细心添改讲义，体现藤野先生认真负责，关心学生；纠正解剖图，体现藤野先生要求严格、治学严谨、一丝不苟；关心解剖实习，由“很担心”到“总算放心了”，从中我们可以了解到藤野先生对鲁迅真诚的关心，他的为人是多么热情诚恳；主动向“我”了解中国女人裹脚，体现藤野先生可贵的求实精神。由此我们了解到藤野先生为人正直、治学严谨、教学认真，他真诚的关心鲁迅，热情鼓励帮助鲁迅，在当时的历史背景下，对待鲁迅没有任何的民族偏见。再结合第⑩段“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”可知，他是一个同情和尊重来自弱国的学生及其贫弱的祖国，又矢志于医学事业的正直的学者。所以作者说藤野先生是“伟大”的。（三）（16分）阅读下文，完成下面小题。一觉醒来是早晨（1）当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。（2）那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师搞了一次摸底考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利的得了满分，而同桌乐嘉秋才得了九十九分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”（3）我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿纸，但我扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，考试这天我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”（4）教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地回下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。当我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道时，秦老师也相信了我作弊。（5）我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，对我很陌生！（6）不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。我想，我没做错什么，我应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我只会结结巴巴反反复复说：“我没有⋯⋯我真的没有⋯⋯”（7）这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。（8）当天夜里，我又失眠了。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，我却……唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了间的水库，泪水滂沱……（9）突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”（10）奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，她不来询问，也不来追究，只是把一个信念传授给了我。（11）奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起，靠给人绣花、给人帮佣、捡食菜皮，苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。（12）那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，很快酣然入睡。（13）第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人怎么看我，专心致志地听秦老师讲课。加上我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭似的嗖嗖往上蹿。（14）到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位，我不希望同学们对我产生新的误会。考试时，我独坐一桌，潜心演算每一道考题，做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！乐嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。（15）寒假里有一天，我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”（16）“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”（17）“我好后悔，我一直想⋯⋯想对你说声对不起。”（18）“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”（19）初中毕业后，我离乡背井，历经坎坷，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，奇迹般地战胜绝境。（摘自沈石溪《爷爷的糖人》，有改动）13．(4分)别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据是什么？请结合文本内容简要概括。14．(4分)从修辞角度，赏析文中画线句子。只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。15．(4分)文中多处出现“一觉醒来是早晨”，其含义是什么？16．(4分)从全文看，“我”是个什么样的人？请结合文章内容简要分析（写出两点即可）。【答案】13．考试时，曾向同桌借橡皮等用具；被质疑后，“我”有脸红、腰弯、背驼、脖子缩等外在表现；成绩急速下滑，期中考试不及格：“我”刚转来，老师和同学不了解“我”；揭发“我”“作弊”的是威信很高的班长。14．运用比喻修辞手法，把同学们“愤怒的眼睛”比作“愤怒的小蜜蜂”，生动形象的写出了同学们对考试作弊行为的极大愤慨。15．表层含义：指时间的轮回。早晨，空气清新，旭日东升，一觉醒来，是新的一天的开始。深层含义：遇到的困难挫折总会过去，总有解决的办法，要学会坦然、勇敢面对困难挫折。16．示例：聪慧有实力，在数学方面颇有优势；腼腆有涵养，遭到质疑时，只小声说，没有大胆辩解，内心承受来自各方面的压力；乖巧有悟性，善于听取奶奶的劝告，能很快从低沉中走出来；自觉有主意，为了证明自己实力，主动在考试时让老师调座位，以实力说话；善良有肚量，能原谅曾指责怀疑自己的同桌乐嘉秋，化矛盾为友情。【解析】13．考查信息筛选与概括。从文章第（2）段“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩”可知，别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据之一是：“我”考试时，曾向同桌借橡皮等用具；从文章第（3）段“我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花”、第（6）段“不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。”可知别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据之二是：被质疑后，“我”有脸红、腰弯、背驼、脖子缩等外在表现；从文章（5）段“我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，对我很陌生！”可知，别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据之三是：“我”刚转来，老师和同学不了解“我”；揭发“我”“作弊”的是威信很高的班长；从文章第（7）段“我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷”可知，别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据之四是：成绩急速下滑，期中考试不及格。14．考查句子赏析。根据题干要求，需从修辞的角度进行赏析。“一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂”中，把“一双双愤怒的眼睛”比作“一只只愤怒的小蜜蜂”，由此可知句子。运用了比喻修辞的手法，从“愤怒”“从四面八方飞来叮蜇我”可看出同学们对考试作弊行为的极大愤慨。据此结合赏析语言的表达模式及比喻的作用进行表达即可。15．考查文题理解。需从表层含义及深层含义两个方面作答。表层含义：“一觉醒来是早晨”表面意思指晚上睡下，第二天醒来的时候已经是新的一天的早晨了，指时间的更替与发展；深层含义：结合（11）段的“在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”可知，“一觉醒来是早晨”激励着奶奶度过艰难的人生，让她的心境由绝望走向希望，心态发生了变化；结合（13）段的“我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”，（19）段的“我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境……我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏”可以看出，奶奶用这句话激励“我”，让“我”放下思想包袱，从烦恼和痛苦中走出来，重新取得优异的成绩；也激励“我”在以后的生活中战胜困难，走出绝境；由此可得出其深层含义：遇到的困难挫折总会过去，总有解决的办法，要学会坦然、勇敢面对困难挫折。16．考查人物形象分析。从（12）段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡”可知，“我”遇到问题被开导后，能勇敢自己面对，表现了“我”坚强或勇敢；从（14）段“我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分”可知，“我”在受到别人的误会时不服输又考了100分，表现了“我”自强、有志气、聪明、头脑灵活。从（18）段“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨”可知，“我”原谅了冤枉“我”的乐嘉秋，表现了“我”宽容、善良、有肚量。（四）（9分）阅读下面的文言文，完成下面小题。郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。17．(3分)选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（）A．值岁荒，人相食（遇，遇到）B．燮开仓赈济，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（离开）D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）18．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。即发谷与民，活万余人。19．(4分)根据上文，你认为郑板桥是一个怎样的人？【答案】17．B18．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。19．爱民如子、关心百姓疾苦、敢于承担责任的好官。【解析】17．考查对文言词语的理解。B．“燮开仓赈济，或阻之”句意：郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止他。或：有人。不是“或者”。故选B。18．考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。