2024-2025学年度第一学期广东省云浮市罗定市罗定期中检测七年级语文

学校：班别：学校：班别：姓名：考号：试室号：试室座位号：-------------------------------------------密----------------------------------------------封---------------------------------------------线-------------------------------------------------------七年级语文试题说明：全卷共4页，满分为120分，考试用时120分钟。题号一二（一）二（二）二（三）二（四）三总分得分一、积累运用（21分）1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）杨花落尽子规啼，___________________。我寄愁心与明月，___________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）子曰：“学而不思则罔，__________________。”（《〈论语〉十二章》）（4）峨眉山月半轮秋，__________________。夜发清溪向三峡，__________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。__________________，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）山光水色，美景摇曳。夜游北固山，潮平岸阔，风顺船行，可以欣赏到“____________________，____________________”（王湾《次北固山下》）的壮丽之景；看着眼前水波荡漾，山岛兀立的美景，我们又会联想到曹操《观沧海》中的“______________________，____________________”。阅读下面的文字，完成2～4题。（7分）打开七年级上册语文课本，在老师的______下，我们踏上______的朗读之旅。朗读《春》，我们感受到山的lǎngrùn和小鸟______地卖弄清脆的喉咙；朗读《济南的冬天》，我们感受到zhùxù绿色的水藻和澄清的河水；朗读《雨的四季》，我们感受到热烈cūguǎng的夏雨和温和的冬雨。通过诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。2.根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）lǎngrùn（）（2）zhùxù（）（3）cūguǎng（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.引诱 截然不同 花枝招展B.诱导 美不胜收 花枝招展C.引诱 截然不同 呼朋引伴D.诱导 美不胜收 呼朋引伴4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A.通过诵读经典课文，我们充分领悟了自然风光之美。B.通过诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。C.诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。D.诵读经典课文，使我们充分领略了自然风光之美。阅读下面的文字，完成5～6题。（4分）人民日报海南文昌5月3日电记者从国家航天局获悉，2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极——艾特肯盆地。5.请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（2分）6.小语为中国航天人拟写了一副对联，却被淘气的小文打乱了顺序。请你运用对联知识，整理补充对联的空缺部分。（2分）追日月绣河山半载一心上联：勇士豪情，________飞天________；下联：英雄壮举，________逐梦________二、阅读（49分）（一）阅读下面的文字，完成7～11题。（18分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王夷甫①尝属族人事经时未行遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举欙③掷其面。夷甫都无言，盥④洗毕，牵王丞相⑤臂，与共载去。在车中照镜语丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上⑥。”（节选自《世说新语·雅量》）【注释】①王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉。②燕：同“宴”，宴会，以酒食待客。③欙：器物名，古代盛放食物的一种食盒。④盥：泛指洗涤。⑤王丞相：王导。⑥汝看我眼光，乃出牛背上：意思是目光向上，表示不屑计较受到的侮辱。直译为“你看我的眼光，竟然超越牛背之上”。7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.相委而去 与共载去B.下车引之引吭高歌C.盥洗毕 原形毕露D.因语之曰 未若柳絮因风起8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）待君久不至，已去。（2）族人大怒，便举欙掷其面。9.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）王夷甫尝属族人事经时未行遇于一处饮燕10.【甲】文中元方用来反驳客人的话是什么？从中你能看出元方是个怎样的孩子？（4分）11.【甲】【乙】两文中，面对别人的失信无礼，元方和王夷甫分别是怎么做的？（4分）（二）阅读下面的文字，完成12～14题。（10分）材料一：世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动；明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。材料二：漫画《二十一世纪最大种族——低头族》材料三：近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录：小华：我现在每天都离不开手机，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感……小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！12.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（3分）A.现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。B.手机成瘾，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独的情绪。C.可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。D.网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。13.阅读材料二，简要描述漫画的画面内容，并概括漫画的寓意。（3分）14.现在一些青少年沉迷于网络无法自拔，请结合以上材料，就解决这一问题提几点建议。（4分）（三）阅读下面的文字，完成15～18题。（15分）飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时，各种风筝在天空高高低低地飞着，一下子就飞进了我的童年。②小时候，我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字，我想象着它飞得很高很远，飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山，飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇，自然是没有风筝卖的，我就自己动手做。④我先照着插图，把风筝的形状画在一张薄薄的纸板上，上色后再剪裁整齐，最后找来棉线从纸板中间穿过，一只燕子形状的风筝就做好了。⑤风筝需要两个人才能放起来，我便拉上了父亲。我让父亲举着风筝，然后我攥着线团向前跑去，学校：学校：班别：姓名：考号：试室号：试室座位号：-------------------------------------------密----------------------------------------------封---------------------------------------------线-------------------------------------------------------⑥我有些懊恼，把风筝扔在地上，撒气似的说：“这破风筝一点儿也不好玩。”父亲看着我笑笑说：“没关系，再做一个，这次咱俩一起做。”⑦回家后，父亲找来一些书，带着我一起研究做风筝。我才知道，做风筝其实很讲究，可不是像我那样照葫芦画瓢就可以。要先搭架子，还要计算好各个部分的尺寸和比例。我们找来了竹篾，将竹篾按照相应的尺寸削剪好，然后用铁丝将竹篾捆扎成型。骨架扎好后，再把油纸糊在竹架上，就交由我来给风筝上色了。父亲也不闲着，他找来一个滚筒，给风筝做了一个线轴。⑧新风筝做好后，我们还是按照之前的分工，父亲举着风筝，我则拿着线轴往前跑。线轴在我手中呼啦啦地转着，等风吹来时，我一边加速一边大喊：“放！”我不敢回头，更不敢停下步子，等我的手确实感受到向上的拉力时，我才回头看了一眼。这时父亲手里已没了风筝，他抱着手站在原地，正冲着我笑。我抬头往上看，风筝已经飞在空中了。它自由又舒展，似乎还带有一种无畏的坚定。⑨父亲走到我身旁，说：“如果这次失败了，你打算怎么办？”⑩我说：“我应该会放弃，不会再做风筝了。”⑪父亲说道：“如果放弃了，那你就体会不到这一刻的感受了，多可惜啊。”⑫这时，我手中的线轴越拉越紧，似乎风筝在空中飞得正畅快。父亲继续说：“其实，我没想到这次就能成功。只尝试一两次就能成功的事，实在是太少了。等你长大些，就会知道，有时候即使你做了很多努力，但还是难以如愿。”看着我若有所思的样子，父亲拍拍我的肩接着说：“那个时候，我希望你能想起今天风筝飞起时的感受，想起假若放弃而会带来的遗憾。然后，竭尽全力地去做你想做的事。”⑬童年的风筝乘风而起、越飞越高，我也一路向前、越走越远。这一路上不免遇到许多挑战，但每每遭遇挫折时，我便会想到那只油纸风筝。它告诉我，唯有竭尽全力，才能不留遗憾。而我，凭借着这样的信念，终于如它一般飞过了层层叠叠的群山，也在更广阔的世界中觅得了未来的方向。（选自《河北日报》2024年4月26日）15.本文以“飞过童年的风筝”为题，有何妙处？（3分）16.批注是一种很好的读书方法，请从修辞角度入手，参考示例,为文中的画线句子作批注。（3分）【示例】句子：我一回头，那纸板风筝重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被摔折了，活像一只笨重的蛤蟆。批注：运用比喻的修辞手法，把摔折的纸板风筝比作“蛤蟆”，形象地写出被摔折的纸板风筝的笨重，为后文写“我”的懊恼心理做铺垫。句子：它自由又舒展，似乎还带有一种无畏的坚定。批注：17.文中的父亲是一个怎样的形象？请结合具体内容简要分析。（4分）18.学校“荷韵”文学社准备编辑一本散文集，小语想将本文推荐给“成长印记”栏目。请你结合栏目名称及本文内容，从文中“我”的角度写一段推荐语。（5分）