27.《我的伯父鲁迅先生》-课前预习单-小学语文六年级上册课

27.《我的伯父鲁迅先生》——课前预习单1.读拼音，写词语。

késou

shìshì

wǎnlián

wénzhāng

xiángxì

nùháo

2.辨字组词。

详（_______）

挽（_______）

扶（_______）

稿（_______）

样（_______）

搀（_______）

抚（_______）

搞（_______）3.写出近义词

或许——________

紧急——________

懊悔——________4.把成语补充完整，并选择合适的成语填空。

张（_____）李（_____）

整个（______）

（______）大悟

饱（_____）风（_____）

三（_____）半（_____）

（_____）连不（_____）

（1）读书不能（______），要读到内涵，读到中心才能读好。

（2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是（______）吗？

（3）他（______）的脸上，洋溢着幸福的笑容。

（4）我听了老师的话（_____）：原来如此呀！5.下列句子中括号里的词运用正确的是（

）A．为什么伯父得到那么多人的（拥护）？B．火花在我们眼前（飞扬），明丽的颜色（照射）在伯父的脸上。C．他的脸上布满了自然而（温存）的美，是我从来没观察过的。D．天黑了，路灯发出（微弱）的光。6.“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（

）A．伯父夸自己好。B．鲁迅背得快。C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批判“我”读书太马虎。7.按要求完成句子练习。

（1）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改成陈述句)________________

（2）我想到伯父去世了，泪珠就一滴一滴地掉下来。(改为比方句)______________8.选择下面句子所用的描写方法，填序号。

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.心理活动描写

（1）他的脸上不再有那种慈祥的开心的表情了，他变得那么严峻 。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。（______）

（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

（______）

（3）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（______）

（4）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（______）

参考答案1.咳嗽

逝世

挽联

文章

具体

怒号

【详解】

本题主要考查词语的拼写力量。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要留意“嗽、逝、世、挽、联、详、怒”这些简洁写错的字，留意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2.吉利

挽联

扶手

稿件

样子

搀扶

安抚

搞笑

【详解】

本题主要考查形近字的辨析及组词力量。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，把握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。本题中留意挽、稿、搀、抚的书写。3.大约

慌张

懊悔

【详解】

或许，大致内容或状况略知或许。紧急，是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。懊悔，是指对过去的事懊悔怨恨。

【点评】

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“奇特”和“奇特”、“懒散”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽敞”。4.冠

戴

吞枣

恍然

经

霜

更

夜

接

断

整个吞枣

张冠李戴

饱经风霜

恍然大悟

考查补全成语和成语的运用。

张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比方认错了对象，弄错了事实。

整个吞枣：把枣儿整个吞下去，比方读书等不加分析地笼统接受。

恍然大悟：恍然：猛然糊涂的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

饱经风霜：饱：充分；经：经受；风霜：比方困难困苦。形容经受过长期的困难困苦的生活和斗争。

三更半夜：指深夜;一夜分为五更，三更指当天23：00到其次天1：00这个时间。

接连不断：一个接着一个而不间断。5.D

【详解】

本题考查了词语的辨析和运用。

A．拥护：拥护推戴某人做领袖，特指人。应当为：爱戴。

B．飞扬：高举飘扬，形容心神担忧。应当为：飘舞。

照射：表示猛烈的光线照射。应当为：映照。

C．温存：不严峻，不粗暴，使人感到亲切。应当为：和谐。

D．运用正确。6.C

【详解】

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真回顾课文有关内容，比较推断正误。“哈哈！还是我的记性好。”这句话是伯父鲁迅先生发觉我读书整个吞枣、张冠李戴后的委婉批判。表面是夸自己，实际上是鲁迅先生在批判我不用功读书。7.我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。我想到伯父去世了，泪珠就像断了线的珍宝一样一滴一滴地掉下来。

【详解】

（1）题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；其次步：删掉疑问词比如：“莫非…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为确定，确定改为否定。（2）题考查同学对比方句的把握力量。比方就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体(被比方的