【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第25课 少年闰土 部编版

部编版语文六班级上册第25课少年闰土课前预习1.本文共有（）个自然段。2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3.拼读并在田字格中抄写生字。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhènɡ),郑)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(bài),拜)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zū),租)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(chú),厨)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhān),毡)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(xiū),羞)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(sā),撒)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(fù),缚)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(wèi),猬)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(línɡ),伶)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lì),俐)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(cuàn),窜)留意：“厨”是半包围结构，不要写成左右结构；“撒”是左右结构，左窄右宽。4.在文中画出下列词语，并抄写一遍。期望祭器一望无际讲究供品厨房无端经受潮汛项圈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.给下列生字组词。郑（）拜（）租（）厨（）毡（）羞（）撒（）缚（）猬（）伶（）俐（）窜（）6.补充句子并指出句子运用的描写方法。（1）＿＿＿＿的天空中挂着一轮＿＿＿＿的圆月，下面是海边的沙地，都种着＿＿＿＿的＿＿＿＿的西瓜。（）（2）一个十一二岁的少年，项＿＿＿＿银圈，手＿＿＿＿一柄钢叉，向一匹猜尽力的＿＿＿＿去。（）（3）我们沙地上，下了雪，我＿＿＿＿出一块空地来，用短棒＿＿＿＿起一个大竹匾，＿＿＿＿下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将＿＿＿＿在棒上的绳子只一＿＿＿＿，那鸟雀就＿＿＿＿在竹匾下了。（）7.本文写了一个见识丰富而又活泼可爱、聪慧能干的农村少年——闰土，文中有一句话就是对闰土外貌描写的句子，这句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.填空题：文章中闰土给“我”讲了＿＿＿、海边拾贝、＿＿＿、＿＿＿这几件事。9.选择题：“他们都和我一样只观察院子里高墙上的四角的天空”的含义是（）A.作者和他的小伴侣们家里的院子围墙都是四个角的B.作者和他的小伴侣们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，学问贫乏C.作者和他的小伴侣们在院子里玩时，都宠爱看四角的天空10.摘抄文中描写闰土外貌的句子，并读一读。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学问梳理作者简介鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。他是我国宏大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。多音字供gōng（供应）gòng（口供）造句：大家正在争辩被告供应（gōng）的那份供（gòng）词。近义词允许—许可期望—期望生疏—生疏伶俐—机灵希奇—希奇反义词严峻 —草率允许—回绝生疏—生疏伶俐—笨拙希奇—常见词语搭配（深蓝）的天空（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（紫色）的圆脸（明晃晃）的银项圈（五色）的贝壳（危急）的经受（希奇）的事（好看）的鸟毛词语积累【祭祀】节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品、行礼，表示崇敬并祈求保佑。【值年】同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮番负责预备，轮到谁预备的那一年，就叫值年。【许下愿心】即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种答谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。【无端】没有来由地，无缘无故地。【伶俐】聪慧；机敏。造句：小妹不但聪慧伶俐，而且勤奋好学。【潮汛】一年中定期的大潮。【无穷无尽】没有止境，形容数量极多。造句：大自然的馈赠不是无穷无尽的，人类应合理开采和利用资源。学法导读课文是依据怎样的线索进行叙述的？写了哪几件事情？闰土的外貌、语言、动作等描写，体现了闰土怎样的性格特点？句段详解难点解析①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那却将身一扭，反从他的胯下逃走了。第一部分（第1自然段）：主要描绘了“我”记忆中闰土月夜里看瓜刺猹的情景。②这少年便是闰土。我生疏他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很严峻 ；“正里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给肯定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给肯定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。【句导读交代了间土的身份——贫苦农夫的儿子，以及他来“我”家的缘由。】段导读写“我”回忆与闰土最初相识的缘由。③我的父亲允许了；我也很兴奋，由于我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。④我于是日日期望新年，新年到，闰土也就到了。【句导读“期望新年”是由于“我”期望早一点见到闰土；想早点见到闰土，是由于“我”听说他能捉小鸟雀。“日日期望”体现了“我”迫切的心情。】好简洁到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞跑的去看。【句导读“飞跑”表现出“我”渴望见到间土的急迫心情。】他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲格外爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便生疏了。段导读写“我们”第一次见面时闰土的样子。⑤我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很兴奋，说是上城之后，见了很多没有见过的东西。其次部分（第2～5自然段）：主要写“我”与闰土相识的过程。⑥其次日，我便要他捕鸟。他说：⑦“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸹，蓝背……”【句导读动作描写，“扫”“支”“搬”“拉”这些词描写了闰土捕鸟的动作，从中可以看出闰土是个捕鸟能手。省略号表示内容的省略，表明还有很多种待捕的鸟。】⑧我于是又很期望下雪。段导读⑥～⑧自然段写闰土给“我”讲雪地捕鸟的事。⑨闰土又对我说：EQ\o\ac(○,10)“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检”贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”段导读⑨EQ\o\ac(○,10)自然段写闰土给“我”讲海边拾贝的故事。EQ\o\ac(○,11)“管贼么？”EQ\o\ac(○,12)“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，渣在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”EQ\o\ac(○,13)我那时并不知道这所谓查的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶狠。EQ\o\ac(○,14)“他不咬人么？”EQ\o\ac(○,15)“有胡叉呢。走到了，观察猜了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”段导读EQ\o\ac(○,11)～EQ\o\ac(○,15)自然段写闰土给“我”介绍看瓜刺猹的事。EQ\o\ac(○,16)我素不知道天下有这很多新颖事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危急的经受，我从前单知道他在水果店里出卖罢了。【句导读“素”，始终的意思。“新颖事”是指闰土对“我”讲的那些关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新颖。】段导读写“我”有很多不知道的事。EQ\o\ac(○,17)“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有很多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”段导读写闰土给“我”介绍看跳鱼儿的事。EQ\o\ac(○,18)阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的伴侣所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只观察院子里高墙上的四角的天空。段导读写“我”心里的想法。第三部分（第6～18自然段）：主要写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼儿等好玩的生活。这些生活都是“我”和“平常的伴侣”所不知道的。EQ\o\ac(○,19)惋惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门，但最终被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从今没有再见面。【句导读开。】第四部分（第19自然段）：主要写“我”和闰土的分别和友情。1.本段写了哪些内容？作者为什么把这些内容支配在文章的开头？答：这段话，先写了秀丽清幽的瓜地，再写了英俊英勇的少年，最终写了狡猾机敏的猹。给我们呈现了一个海边瓜地少年刺猹的画面。这是依据闰土的故事开放的想象，是闰土给“我”的最深的印象，其中也透露了“我”对农村生活的憧憬。“我”一想起闰土就先想到这样一幅画面，所以把这段话放到文章的最开头，以突出闰土的形象和“我”的憧憬。2.本段内容在文中的作用是什么？答：这段话不仅写出闰土名字的由来，而且交代了他是一个“能装弶捉小鸟雀”的孩子，为下文作了铺垫。3.从本段对闰土外貌描写的句子中可以看出什么？答：“紫色的圆脸”可以看出闰土经常参与劳动，风吹日晒，身体牢固健康。“头戴一顶小毡帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的装扮。“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当时的风俗，以为用圈子套住，孩子就不会死，虽是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他。4.读第⑦段，说说闰土是从哪些方面给“我”介绍捕鸟的？答：闰土讲了捕鸟的时间——下大雪时；捕鸟的地点——沙地上；捕鸟的方法——扫出一块空地，支起大竹匾，撒下种谷，鸟来吃时拉绳子；捕鸟的结果——各种鸟都有。5.读第EQ\o\ac(○,13)段中的两个破折号起什么作用？这段话是什么意思？答：句中的两个破折号起补充说明的作用。这段话的意思是说“我”不仅在那时，就连现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶狠。6.怎样理解第EQ\o\ac(○,16)段，这段话透露了“我”怎样的情感？答：从两个方面述说这些新颖事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜有被猹等动物咬食破坏的危急。“我”始终不知道这很多新颖事，由于“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这段话表达了“我”对少年闰土的艳羡和鄙视。7.怎样理解第EQ\o\ac(○,18)段最终一句话？答：这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”平常的伴侣。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“平常的伴侣”成天生活在高墙深院里，眼界狭窄。这句话的意思：“我”和“平常的伴侣”是些“少爷”，成天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩生活的憧憬。课文图解中心思想本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机灵英勇、聪慧能干、学问丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友情及对他的怀念之情。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件好玩的事。习题点拨1.有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的奇特形象。【解题思路】背诵时，首先要反复朗读，让脑中消灭一幅画面：圆月→海边→少年→捏叉→刺猹，然后逐句背诵；最终抓住重点词语，结合脑中图像，就会很快背诵下来。2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新颖事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。【参考答案】从外貌“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明异异，的银项圈”可以看出闰土是个健康朴实的少年。从月下看瓜刺猹这件事中，可以看出闰土是个机灵英勇的少年。从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中，可以看出闰土是个聪慧能干、见多识广的少年。3.读句子，留意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。【参考答案】第1句的意思是说我不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，从这句话中可以看出