【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第18课 古诗三首 部编版

部编版语文六班级上册第十八课古诗三首课前预习1.本文共有（）首古诗。2.默读两遍，背诵古诗。3.拼读并在田字格中抄写生字。EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yá),涯)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yīnɡ),莺)留意：“涯”右部有两个“土”。4.课文中画出下列词语，并抄写一遍。浪淘沙四百八十寺绿映红自天际牵牛织女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.《江南春》这首诗中描写晴景的诗句是（）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6.《书湖阴先生壁》一诗中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，运用了（）和（）的修辞手法，把山水描写得有情好玩。7.《浪淘沙》一诗中运用拟人的修辞手法描写黄河汹涌澎湃的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.填空题。《江南春》一诗为了突出江南春色，诗人选取了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等具有江南特色的风光景物。9.读古诗，填一填。本课编排了三首＿＿＿＿言古诗，其中《浪淘沙》（其一）的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首有关＿＿＿＿＿的古诗；《江南春》的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首描写＿＿＿＿＿的诗；《书湖阴先生壁》的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首描写＿＿＿＿＿居所环境的诗。10.请摘抄三首古诗中描写美丽 景物的诗句，并背一背。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学问梳理作者简介刘禹锡（772—842）唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（今河北定州）。有“诗豪”之称。其代表作有《陋室铭》《竹枝词》《望洞庭》《浪淘沙》等。杜牧（803—853）字牧之，号樊川居十，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人，散文家诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊痰，多切经世之物，在晚唐成就颇高。与李商隐并称“小李杜”。其代表作有《山行必清明》《赤壁》阿房宫赋》等。王安石（1021—1086）字介甫，号半山，汉族，抚州临川（今江西抚州）人，北宋思想家、政治家，文学家、改革家。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。其代表作有《伤仲永》《泊船瓜洲》《梅花》等。资料链接九曲黄河指黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古，陕西、山西、河南、山东等9个省区；最终究山东省北部注入浙海，全长5464千米，是中国其次大河，仅次于长江，也是世界第五长河流。多音字扫sǎo（扫地）sào（扫把）造句：他拿起一个扫（sào）把开头扫（sǎo）地。词语积累【九曲】虚指，指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河999道弯的说法。【万里沙】虚指，指漫长的河道，携带大量的泥沙。【簸】颠簸。【山郭】山城，山村。【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。【南朝】公元420到589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。【四百八十寺】“四百八十”是虚指，形容寺院很多。【楼台】这里指寺院。【烟雨】像烟雾那样的细雨。【茅檐】茅屋檐下，这里指庭院。【苔】青苔。【畦】这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，四周有土埂围着。【护田】这里指护卫、环围着田园。【排闼】推开门。闼，小门。【送青来】送来绿色。学法导读学习时，要按肯定的挨次，抓住景物特点来阅读古诗。如学习《书湖阴先生壁》时，按“院内→院外”的挨次阅读全诗，从写庭院的前两句了解所写景物的特点；茅檐—净；花木—成畦。透过景物，感受仆人的朴实勤劳和生活情趣的高雅。学习写院外山水的后两句时，抓住“绕”“送”二字，体会“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象和小溪曲折多姿、山势若奔的动态之美。其他两首古诗也可以按这种方法来学习。句段详解难点解析浪淘沙（其一）【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。【句导读前两句用白描的手法描绘了来自天际，奔腾万里的壮厨图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天际”将黄河的源远流长写得出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙。】句意万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如飓风颠簸来自天际。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【句导读接受了张骞为汉武帝查找河源时与牛郎织女相遇的典故，驰聘想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牛郎织女家，表现了诗人的豪迈气概。】句意如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一起去寻访牛郎织女的家。江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【句导读首句即呈现了江南的自然风光。“千里”是对宽敞江南的概括，一个“映”字则把山重水复、柳暗花明的秀丽景色写得声色兼备。次句写了江南独特的人文风貌，水村山郭，春风和煦，酒旗招展，好一派明丽的江南风光。】句意千里江南，处处是莺歌燕舞，丛丛绿树衬托着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【句导读金碧辉煌的寺院，掩映于迷漫的烟雨之中，显得端庄厚重、静谧奇特。“南朝”二字给这幅画增加了悠远的历史颜色，使诗歌更富有江南深邃的文化底蕴，更加让人回味悠长。】句意南朝遗留下来的许很多多的寺庙和楼台，都掩映在苍茫的烟雨之中。书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。【句导读前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美，洁净清幽示意仆人生活情趣的高雅。】句意茅屋庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行，都是仆人亲自栽种的。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【句导读后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。】句意庭院外，一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，推开门，只见两座青山送来青翠的山色。1.《浪淘沙》（其一）后两句写出了诗人怎样的情怀？答：后两句写沿着黄河逆流而上可到银河。“直上”二字，表达出诗人身处逆境而不甘屈服，仍要奋斗追求的精神以及乘风破浪，勇往直前的豪迈情怀。2.比较“如今直上银河去”与“黄河之水天上来”。答：“黄河之水天上来”着意渲染的是黄河一泻千里的气概，表现的是奔腾不息的动态美；而“如今直上银河去”则化用了张骞寻河源时与牛郎织女相遇的典故，为黄河增加了一层奇异的神话颜色。3.《江南春》后两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情?答：金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，原来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷漫的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。4.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗来看，表达了作者怎样的情感?答：该句使用了拟人的修辞手法，写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把。青翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赐予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生气，写出了诗人身处其中的愉悦，表现了诗人对奇特的田园生活的宠爱之情。课文图解中心思想《浪淘沙》（其一）这首诗通过描写九曲黄河一往无前的气概，以及直上银河同访牛郎织女的神话传奇，表达了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。《江南春》这首诗通过晴天江南春光明媚的风光和雨天江南深邃幽美的风光的对比，表达了诗人对江南秀丽的自然风光的宠爱和赞美之情。《书湖阴先生壁》这首诗通过对友人湖阴先生家的生活环境和自然环境的描写，表达了诗人对湖阴先生的观赏，赞颂了友人人品的高洁。习题点拨1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《浪淘沙》（其一）。【点拨】朗读指导：读古诗，速度要慢一些，边读边想，体会古诗的节奏美和音乐美，把握好停顿和语调的升降。同时还要在理解的基础上，真正感悟诗句所表达的思想感情。如，《江南春》写江南的无边春色，朗读时，要用轻柔的语调、快活的语气，读出对景色的赞美之情。背诵指导：要在饱含感情熟读古诗的基础上练习背诵。背诵通时，可以想象古诗描写的意境，边想边背。《浪淘沙》先想九曲黄河大浪淘沙之势，再想牛郎织女的典故。《江南春》先想春声、春色、春风，再想春雨蒙蒙、楼台模糊。《书湖阴先生壁》先想湖阴先生家庭院里的青苔、花木，再想庭院外的农田、青山、小河。这样就简洁背诵了。默写指导：在背诵的基础上默写，默写时要留意易错字，比如“簸”“准”，这些字要多多练习，保证在背诵精确     的基础上默写正确。2.读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气概。【参考答案】《浪淘沙》前两句用夸张的手法直接呈现了黄河奔腾而下的磅礴气概；后两句诗人写自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，间接写出了黄河的磅礴气概。3.想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。【参考答案】《江南春》抓住了莺、水村、山边城郭、风中飘扬的酒旗、烟雨中的楼台等景物，写出了江南春天的特点，表达了诗人宠爱江南春景的思想感情。4.读读下面的诗句，说说你发觉了什么。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【参考答案】我发觉这两句诗是对偶句，“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”对仗格外工整。我想起了其他古诗里也有这样的诗句，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”