【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第14课 穷人 部编版

部编版语文六班级上册第十四课穷人课前预习1.本文共有（）个自然段。2.默读课文两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3.拼读并在田字格中抄写生字。EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiōnɡ),汹)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yǒnɡ),涌)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(pénɡ),澎)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(pài),湃)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(xī),熄)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(xiān),掀)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(kùn),困)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(āi),唉)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(lín),淋)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(hēi),嘿)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(zāo),糟)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(sháo),勺)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(zhòu),皱)EQ\*jc0\*"Font:汉语拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(mɑ),嘛)留意：“熄”左部的火字旁最终一笔变成点；“澎”右部是三撇，不要少写撇。4.在文中画出下列词语，并抄写一遍。汹涌澎湃熄灭掀起困难湿淋淋嘿嘿糟糕皱眉后脑勺渔夫风暴轰鸣心惊肉跳深思埋怨倾听探望照看阴冷自作自受渔网忧虑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.理解词语。她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”“忐忑担忧”本义是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本文是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“自作自受”本义是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本文是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.活学活用（在句中用上本课词语）。（1）小红，你（）在那小声嘟囔什么呢？（2）太险了！谁站在这儿都会感到（）的。（3）我内心的思绪（），像大海在翻腾。（4）你（）！不干好事，被警察抓了，活该！（5）他这会儿心里像揣着一只兔子，（）的！6.自言自语心惊肉跳汹涌澎湃自作自受忐忑担忧7.巧填关联词语。（1）（）夫妻俩心地都很和善，（）在收养孩子的问题上才会不谋而合。（2）夫妻俩（）自已多受点罪，（）情愿看着两个可怜的孩子没有人照看。7.（1）由于所以（2）宁可也不8.读课文，请找出一处描写桑娜家环境的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从这句话，我们可以体会到桑娜家很＿＿＿＿＿，但是她很＿＿＿＿＿，家里很暖和。8.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而舒适。地扫得干洁净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。贫困勤劳9.本文记叙了一个＿＿＿＿＿的夜晚，＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。9.寒风咆哮桑娜渔夫10.搜集作者的相关资料填空。列夫·托尔斯泰是19世纪中期＿＿＿＿＿国批判现实主义作家、＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿家代表作有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。学问梳理作者简介列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。代表作有《战斗与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。资料链接《穷人》一文的写作年月，正是俄国历史上阶级冲突空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，宽敞人民对沙皇专制的抵制斗争日趋高涨，渐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；宽敞劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。多音字作zuò（作风）zuō（作坊）造句：他是在一间小作（zuō）坊中完成这件作（zuò）品的，人们都赞扬他是从小作（zuō）坊里走出来的大人物。近义词埋怨—埋怨怒吼—怒号照看—照看均匀—均匀缄默—缄默严峻 —严峻忧虑—焦虑舒适—舒适牵强—尽力魁梧—高大自言自语一喃喃自语自作自受一自食其果心惊肉跳—胆战心惊反义词暖和—寒冷舒适—难过安静—吵闹严峻 —和气潮湿—干燥忧虑—放心清爽—浑浊黧黑—白皙埋怨—谅解魁梧—瘦小心惊肉跳—泰然自若词语搭配（汹涌澎湃）的海浪（暖和舒适）的小屋（安静）地睡着（怒吼）的狂风（清爽）的海风（魁梧黧黑）的渔夫（湿淋淋）的渔网词语积累【汹涌澎湃】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。造句：潮水来了，汹涌澎湃的浪花从天际涌了过来，掀起的海浪有十几米高。【舒适】舒适安逸。造句：爷爷奶奶的晚年生活过得很舒适。【心惊肉跳】形容担忧祸害临头，格外可怕担忧。造句：蹦极是一项令人心惊肉跳、特殊刺激的活动。类似的形容担忧可怕的词语还有胆战心惊、提心吊胆、慌张失措、坐卧担忧等。【埋怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：你自己做错了事，就不能埋怨别人。【忐忑担忧】心、神极为担忧。造句：小明不当心打碎了家里贵重的花瓶，他始终忐忑担忧。【魁梧】（身体）强壮高大。造句：我的叔叔高大魁梧，穿上军装更是英姿飒爽。【咆哮】发出高而长的声音。造句：寒风咆哮，大雪纷飞，天气真冷啊！【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的后果。造句：你贪小廉价，吃了大亏，真是自作自受。【倒霉】遇事不利，患病不好。造句：今日真例霉，我刚出门就跌了一跤。【忧虑】优愁担忧。造句：他的一双大眼睛里满含着忧虑。学法导读读课文，想想课文主要讲了一件什么事，理清脉络，概括主要内容。然后围绕“穷”字深化品读。找出描写环境、人物对话和心理活动的句子，抓住桑娜抱孤儿回家后简单的心理活动以及桑娜与渔夫的对话，体会穷人之“穷”，感悟“穷”字背后人物奇特的心灵。句段详解难点解析①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风咆哮，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而舒适。地扫得干洁净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风咆哮声中安静地睡着。【句导读“暖和”是指炉火未熄，这是与室外的寒风咆哮对比而言；“舒适”是指地面洁净，食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危急境况对比而言。从这里可以体会到女仆人的勤劳能干。】丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。【句导读“心惊肉跳”词，真实地反映了桑娜此时的心理：丈夫在这样的恶劣天气里出海捕鱼，还未归来，让人格外担忧。这从侧面说明白桑娜家很贫困。】段导读尽管外面寒风咆哮，可渔夫的家里却暖和而舒适。②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜深思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可埋怨的。【句导读从桑娜的深思中，可以看出桑娜一家生活贫困：吃得差，穿得差，劳动条件差。而这种贫苦的生活还是靠着桑娜的勤劳能干和丈夫冒着生命的危急出去打鱼才牵强维持的。】桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。段导读写渔夫一家贫困的生活，以及桑娜焦急地等待丈夫归来的情形。第一部分（第1～2自然段）：写桑娜急迫等待出海捕鱼的丈夫。③睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。【句导读自己的丈夫生死不明，桑娜却没有遗忘女邻居，这说明她对女邻居格外关怀、怜悯，表明白她是一个心地和善的妇女。】“没有一个人照看她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。段导读这段写桑娜去探望生病的邻居西蒙。④“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”段导读从桑娜的心理活动中可以看出西蒙生活艰辛，说明白穷人的凄惨命运。⑤桑娜一次又一次地敲门，照旧没有人答应。⑥“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。⑦屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的安静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。明显，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而安静，睡得正香甜。【句导读西蒙一家，丈夫已经死了，在这个寒冷的夜晚，她也凄惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去母亲的旁边。这些描述饱含着作者的感情，使我们深切地感受到穷人的凄惨命运。】段导读这三个自然段写了生病的邻居西蒙死了，孩子们睡得又香又甜。⑧桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又赶忙把账子拉好。段导读写桑娜把邻居家的孩子抱回家，让他们同自己的孩子睡在一起。⑨桑娜脸色苍白，神情感动。她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”【句导读心理描写，省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜担忧的心理。】EQ\o\ac(○,10)门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。EQ\o\ac(○,11)“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜深思着，久久地坐在床前。【句导读简单的内心活动深刻地反映了桑娜冲突的心理状态，真实地反映出桑娜内心冲突又煎熬的状态。】段导读写桑娜将邻居家孩子抱回自己家以后简单的内心活动。其次部分（第3～11自然段）：写桑娜抱回已故邻居西蒙的两个孩子，刻画了桑娜紧急的心理，表现了桑娜勤劳、和善和关怀他人的奇特品质。EQ\o\ac(○,12)门突然开了，一股清爽的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”EQ\o\ac(○,13)“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。EQ\o\ac(○,14)“瞧，这样的夜晚！真可怕！”EQ\o\ac(○,15)“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”EQ\o\ac(○,16)“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，最终活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”EQ\o\ac(○,17)渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。EQ\o\ac(○,18)“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人可怕。我可替你担忧呢！”EQ\o\ac(○,19)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么方法呢！”EQ\o\ac(○,20)两个人缄默了一阵。【句导读缄默是由于桑娜不知怎么向丈夫说出自己抱回孩子的事，这种缄默正在掩盖着桑娜内心激烈的斗争。】EQ\o\ac(○,21)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”EQ\o\ac(○,22)“哦？什么时候？”EQ\o\ac(○,23)“我也不知道，或许是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜缄默了。EQ\o\ac(○,24)渔夫皱起眉，他的脸变得严峻 、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”【句导读这段话从神态、动作和语言三个方面细致地描写了渔夫做出打算前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要挂念他人的高尚的心。】EQ\o\ac(○,25)但桑娜坐着一动不动。【句导读丈夫的理解，使桑娜沉醉在感动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似安静又不安静的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者超群的艺术表现力量。】EQ\o\ac(○,26)“你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦，桑娜？”【句导读连续三个问句，说明渔夫内心的焦急、期盼，及渴望得到桑娜的赞同，体现了渔夫的和善。】EQ\o\ac(○,27)“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。第三部分（第12～27自然段）：写渔夫归来，得知邻居西蒙的死讯，提出抱回两个孤儿抚养。反映出渔夫的直率、和善、乐于助人。1.开篇的环境描写有什么作用？答：作者着力描写了屋内与屋外的环境，使屋内的暖和舒适与屋外的寒风咆哮形成了鲜亮的对比，充分体现出桑娜的勤劳能干，也示意出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危急，从侧面反映出渔夫的勤劳和他们一家人生活很贫困。2.通过①②段的描写，你从哪些地方可以感受到桑娜一家很穷？答：“破帆”——劳动工具是破旧的；“寒风咆哮，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷”“波涛的轰鸣和狂风的怒吼”——这样的天气丈夫还出海打鱼，劳动环境恶劣；“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来”“丈夫不顾惜身体”“她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子”——两人艰辛苦动才能牵强糊口；“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚”——穿的少；“吃的是黑面包，菜只有鱼”———吃的差而单一。3.在第②段中作者设置“桑娜深思”的心理描写有什么作用？答：从桑娜的深思中，可以看出桑娜一家生活贫困：吃得差，穿得差，劳动条件差。而这种贫苦的生活还是靠着桑娜的勤劳能干和丈夫冒着生命危急出去打鱼才牵强维持的。生活这样贫苦，桑娜却不埋怨，显示了桑娜的和善品质，为下文桑娜抱回西蒙的孩子作了铺垫。4.第⑧段中的“这样做”指的是什么？为什么她“自己也不知道为什么要这样做”？为什么她又“觉得非这样做不行”？答：“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。“这样做”是她的“本能”，所以她“自己也不知道为什么要这样做”。桑娜探望西蒙，意外地发觉西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子。面对西蒙的凄惨患病，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家，而且“觉得非这样做不行”。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不行”看似冲突，实际上反映了桑娜怜悯穷人，关怀挂念穷人的和善品质。5.第⑨段运用了大量省略号，有什么意义吗？答：省略号的连续运用，表示桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜担忧的心情。6.第⑨段中的“忐忑担忧”是什么意思？她为什么会“忐忑担忧”？答：“忐忑担忧”形容心神担忧定的样子。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧急、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起丈夫。同时她也为他们以后的生计发愁、担忧。7.从桑娜简单的心理活动中，我们感受到了什么？答：透过桑娜的心理活动，让我们充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜宠爱丈夫，怜悯孤儿，宁可自己吃苦也要挂念别人的奇特心灵。让我们不得不为桑娜今后的命运担忧。8.从夫妻二人的对话中，你能看出他们是怎样对待对方的吗？答：尽管他们的日子格外贫苦，却相互关爱，相互牵挂，他们都很勤劳、和善。9.你从EQ\o\ac(○,24)段的描写中体会到了什么？答：“皱起眉”“脸变得严峻 、忧虑”说明渔夫感到问题很难办；“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严峻；“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见；“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步打算；“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（苦痛或艰苦的生活）的意思。这些描写说明渔夫为了抚养邻居的孩子，预备过更艰苦的日子，预备付出更多的辛苦。“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，督促桑娜去抱孩子。10.文章以桑娜的话结尾，这样写有什么好处？答：桑娜的回答很安静，很自然。她听了丈夫急迫的话语，知道丈夫和自己一样和善。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。11.课文作者为什么要以“穷人”为题？答：课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫困——住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，这是沙俄时期俄国渔民凄惨生活的真实写照。就是在这样贫困的状况下，桑娜与渔夫做出了令人难以信任的举动：自己已经有五个孩子了，可是在西蒙死后，他们又主动收养了西蒙的两个孤儿。作者通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要挂念别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。课文图解中心思想本文通过记述渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人的凄惨生活和他们在穷苦中相互挂念的高尚品质。习题点拨1.快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。【参考答案】课文叙述了一个寒风咆哮的夜晚，渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑担忧，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗和善、淳朴的心印在一起的动人故事。2.从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。【参考答案】（1）人物对话：“嘿，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”“你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”（2）心理活动：她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自