重庆市2020年中考（A卷）化学试题（解析版）

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重庆市2020年初中学业水平暨高中招生考试

化学试题（A卷）

（全格共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

可能用到的相对原子质量：H-lC-120-16F-19Na-23S-32Fe-56

Ba-137

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选

项符合题意。

1.中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（）

A.春风化雨B,火上浇油

C.叶落知秋D.滴水成冰

【答案】B

【解析】

【详解】A、春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。

B、火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。

C、叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化。

D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选：B。

2.2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空

气污染物的是（）

A.NO2B.COC.粉尘D.H2O

【答案】D

【解析】

【详解】A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化氮属于空气污

染物；

B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，一氧化碳属于空气污染物；

C、粉尘主要指一些固体小颗粒，粉尘属于空气污染物；

D、水不属于空气污染物；

故选：D。

3.能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（）

A.氢气B.天然气C.石油D.煤

【答案】A

【解析】

【详解】A、氨气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最

理想清洁能源。

B、天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化

碳，会增加温室效应，不是清洁能源。

C、石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气

污染物，不是清洁能源。

D、煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，

不是清洁能源。

故选：Ao

4.空气中含①N2②O2③稀有气体④水蒸气等成分，其中与钢铁生锈有关的是（）

A.①③B.②©C.③④D.①④

【答案】B

【解析】

【详解】钢铁生锈的条件是与水和氧气同时接触，铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用生成

铁锈。

故选：Bo

5.烧烤是最古老的饮食方法之一，人们喜爱的下列菜品中富含维生素的是（）

A.小馒头B.鱼C.韭菜D.五花肉

【答案】C

【解析】

【详解】维生素主要存在于新鲜的蔬菜和水果中；

A、小馒头是由面粉、小麦制作，富含糖类；

B、鱼中富含蛋白质；

C、韭菜属于蔬菜，富含维生素；

D、五花肉属于肉类，但是肥瘦相间，富含油脂和蛋白质。

故选：Co

6.用溶质质量分数为36%的浓盐酸配制一定浓度的稀盐酸时，不会用到的仪器是（）

A.

B.

c

D.

【答案】D

【解析】

【详解】配制溶质质量分数一定的稀盐酸的基本步骤：计算、量取、配制、装瓶存放，量取

时用到量筒、胶头滴管，配制时用到烧杯、玻璃棒；不会用到的仪器是天平。

故选：D„

7.化学让我们鉴赏了溶液的颜色美，下列物质加入水中能形成有色溶液的是（）

A.碳酸钙B.高锯酸钾C.植物油D.氯化钠

【答案】B

【解析】

【详解】A、碳酸钙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液。

B、高镒酸钾为紫红色固体，易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，能和水形成紫红

色溶液。

C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液。

D、氯化钠为白色固体，易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，能和水形成无色溶液。

故选:Bo

8.化学与生活息息相关,下列做法不科学的是（）

A.甲醛大量用于海鲜的防腐B.明矶、活性炭用于净水

C.将易拉罐投入可回收垃圾箱D.青少年常喝牛奶补充钙元素

【答案】A

【解析】

【详解】A、甲醛有毒，不能用于海鲜的防腐，做法不科学；

B、明帆溶于水能形成吸附性物质，加速颗粒的沉降，活性炭具有吸附性，可吸附水中的色

素和异味，可用于净水，做法科学；

C、易拉罐是金属材料，可回收再利用，将易拉罐投入可回收垃圾箱，做法科学；

D、牛奶中含有钙元素，常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝偻病，做法科学；

故选：Ao

9.课本中用加入少Na2s04的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（）

A.纯水的导电能力弱B.负极产生气体的速率比正极快

C.常温下，水的pH=7D.水由氢元素和氧元素组成

【答案】C

【解析】

【详解】A、纯水的导电能力弱，加入少Na2s04的水进行电解水实验可增强谁的导电性，

说法正确；

B、根据“正氧负氢”“氧一氢二”，负极产生气体为氢气，生成速率比正极快，说法正确；

C、常温下，水显中性，pH=7,但是在电解水实验中不能得出该结论，说法错误；

D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，水由氢元素和氧元素组成，说法正确;

故选：Co

10.硝石是主要含KNCh的天然矿物,历史上《本草经集注》中对硝石有记载广强烧之,紫青烟

起…云是真硝石也''。下列有关KNO3的叙述不正确的是()

A.是一种化合物B.可用作复合肥料

C.可能发生分解反应D.其溶解度一定大于NaCl的溶解度

【答案】D

【解析】

【详解】A、由化学式KNCh可知，KNCh属于化合物，故正确；

B、硝酸钾中含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥，故正确；

C、钾元素的焰色反应为紫色，硝石是硝酸钾，灼烧产生紫色火焰，说明有单质钾生成，可

能发生了分解反应，故正确；

D、不知温度，无法比较NaCl的溶解度大于KNCh的溶解度大小，故错误。

故选D。

11.世卫组织(WHO)发表声明称，地塞米松(C22H29FO3)可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列

说法正确的是()

A.地塞米松属于氧化物

B.地塞米松由4种元素组成

C.地塞米松中氢元素的质量分数最大

D.地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22:5

【答案】B

【解析】

【详解】由题意地塞米松的化学式为C22H29FO3,则有：

A、由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物叫做氧化物，地塞米松是由碳、氢、

氟、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，A选项说法不正确，不符合题意；

B、地塞米松是由碳、氢、氟、氧四种元素组成的化合物，B选项说法正确，符合题意；

C、地塞米松中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为，碳元素的质量分数最大，C选项说法

不正确，不符合题意；

D、地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为，D选项说法不正确，不符合题意。故选B。

12.“中国高铁，世界第一"，高铁列车车体材料使用了含镁不锈钢，工业上火法炼银的原

理是：，下列说法错误的是（）

A.反应中NiO发生还原反应

B气体产物中可能有CO

C.该不锈钢中还含有铁和碳

D.该不锈钢合金的硬度小于纯铁

【答案】D

【解析】

【详解】A、反应物NiO中银元素化合价为+2,生成物Ni锲元素化合价为0,故反应中NiO

发生还原反应，选项A正确；

B、碳与二氧化碳在高温下反应可生成一氧化碳，且C和NiO也可能直接生成一氧化碳，故

气体产物中可能有CO,选项B正确：

C、钢都铁碳合金，一定含有铁和碳，因此该不锈钢中除了含有银外还含有铁和碳，选项C

正确；

D、因为合金硬度比纯金属硬度大，所以该不锈钢合金硬度大于纯铁，选项D错误。故选D。

13.工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下，下列说法正确的是（）

A.反应前后硫元素的化合价从+2价变成+3价

B.参加反应的反应物间分子个数比是1:1

C.反应前后分子数目不变

D.该反应属于化合反应

【答案】D

【解析】

【详解】A、反应前含硫分子是SO2,硫元素的化合价是+4,反应后含硫分子是S03,硫元

素的化合价是+6,故A项说法错误；

B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2:1或1:2,故B项说法错误；

C、由图示可知，反应前有4个分子，反应后有3个分子，可知反应前后分子数目发生改变,

故C项说法错误；

D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后虽然也含有两种分子，

但其中一种是多余的反应物，生成物只有一种，故该反应符合“多变一”的化合反应特征,

故D项说法正确。

故本题选Do

14.某同学将一定量的Na2cO3与Ba(OH)2溶液混合，要想检验反应后Ba(OH)2是否过量，应

选用的试剂是()

A.酚醐B.CuCb溶液C.Na2c。3溶液D.NaCl溶

液

【答案】C

【解析】

【分析】

Na2c03与Ba(OH)2反应生成碳酸根沉淀和气氧化钠。

【详解】A、Na2co3、Ba(0H)2与生成的氢氧化钠均能使酚献溶液变红，不能用酚配溶液检

验反应后Ba(0H)2是否过量，选项A不正确；

B、Ba(0H)2与生成的氢氧化钠均能和CuCL溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能用氯化

铜溶液检验反应后Ba(0H)2是否过量，选项B不正确；

C、滴加Na2cCh溶液，若生成白色沉淀，则说明溶液中含有钢离子，碳酸钠溶液可以检验

反应后Ba(0H)2是否过量，选项C正确；

D、无论Ba(0H)2是否过量，加入NaCl溶液均无明显现象，氯化钠溶液不能检验反应后

Ba(0H)2是否过量，选项D不正确。故选C。

15.下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是()

A.测定空气中氧气的含量

B.证明分子在不停的运动

C.验证质量守恒定律

D.探究燃烧的条件

【答案】A

【解析】

【详解】A、足量的红磷在密闭容器中充分燃烧后停止，将装置冷却至室温后，打开止水夹,

进入瓶中的水的体积即为原瓶中空气中氧气的体积，选项正确；

B、浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水中形成盐酸，盐酸呈酸性，不能够使酚献变色，不能证明

分子在不停的运动，选项错误；

C、实验中气球随着瓶中气体的变化而发生体积的变化，其受到的空气的浮力也再变化，会

造成实验出现偏差，选项错误；

D、冰水混合物的温度太低，达不到白磷的着火点，红磷和白磷均不能燃烧，选项错误，故

选Ao

16.甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线如下图所示。下列说法错误的是（）

A.口℃时，甲、乙的溶解度都是25g

B.trC时，将三种物质的饱和溶液均升温到t2℃,能析出晶体的是丙

C.将甲的饱和溶液从ti℃升高到t2°C,溶液中溶质的质量分数变为28.6%

D.t3℃时，将20g乙加入到50g水中充分搅拌后剩余5g乙未溶解

【答案】C

【解析】

【详解】A、由图可知，t「C时，甲、乙的溶解度曲线相交于一点，表示t/C时甲、乙的溶解

度相同，都为25g,选项正确；

B、由图可知，甲、乙的溶解度均随温度的升高而增加，而丙的溶解度随温度升高而减小，

所以YC时，将三种物质的饱和溶液均升温到t2℃,甲、乙的溶解度增大，溶液由饱和溶液

变为不饱和溶液，而C的溶解度减小，溶液的底部有晶体析出，选项正确；

C、t「C甲的饱和溶液的溶质质量分数=xl00%=20%,甲的溶解度均随温度的升高而增加，

将甲的饱和溶液从t「C升高到t2℃时，甲的溶解度增大，溶液由饱和溶液变为不饱和溶液，

溶液的溶质质量分数保持不变，仍为20%,选项错误；

D、由图可知，t3℃时乙的溶解度为30g,则t3°C时，将20g乙加入到50g水中充分搅拌后只

能溶解15g,剩余5g乙未溶解，选项正确，故选C。

二、填空题(本大题包括5个小题。共21分)。

17.用下列物质的序号填空。

①干冰②碳酸氢钠③熟石灰

(1)发酵粉中常含有;

(2)用于人工降雨的是一_；

(3)常于改良酸性土壤的是。

【答案】⑴.②(2).①⑶.③

【解析】

【详解】(1)发酵粉的主要成分是碳酸氢钠；

(2)干冰用于人工降雨；

(3)熟石灰常于改良酸性土壤。

18.2019是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年“，图1

是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。

(1)SeO2的相对分子质量为«

(2)图2中硫原子的结构示意图是.

(3)氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是一一

(4)画出-离子的结构示意图是。

【答案】⑴.111⑵.B(3).最外层电子数相同(4).

【解析】

【详解】⑴SeO2的相对分子质量=79+分2=111；

(2)硫原子的质子数为16,所以硫原子的结构示意图是B；

(3)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元

素化学性质相似，氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相

同；

(4)氧离子的核内质子数为8,带有2个单位的负电荷，核外有2个电子层，第一层上有2

个电子、第二层上有8个电子，其结构示意图为：。

19.火是文明的起源，取火的方法，经历了漫长的演变过程。

(1)古代人使用的“火折子”吹气即可燃，"火折子’'的制作材料中有硫磺。硫燃烧的化学反

应方程式为o

（2）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClCh、MnCh混合做火柴，摩擦生热

使白磷燃烧,，利用白磷燃烧的热量使KC1O3分解，然后是硫燃烧。该过程中KC1O3分解的

化学反应方程式为。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的

原因是。

（3）19世纪中期，瑞典人创造出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KCICh、

MnCh则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的

是（填序号）。

A火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈

BMnCh分解产生氧气助燃

CKCICh分解产生氧气助燃

【答案】（1）.（2）.（3）.白磷着火点比硫低⑷.B

【解析】

【详解】（1）硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为；

（2）KCICh和MnCh在加热下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为；摩擦过程中白磷

比硫先燃烧，是因为白磷着火点比硫低；

（3）A、硫燃烧产生的热量是火柴梗燃烧，故火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈，故正确；

B、加热MnCh不会分解产生氧气，故错误；

C、KCICh受热分解产生的氧气能助燃，故正确。

20.今年新冠病毒肆虐全球，抗疫过程我们用到了多种材料。

（1）医用口罩、隔离服、防护罩中的材料大部分是（填“天然”或"合成”）材料。

（2）修建火神山、雷神山两座医院时，用到了大量铝合金材料，铝合金密度小、硬度大、

耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是（用化学反应方程式表示）。铝

合金中主要含有铝、铜、镁三种金属，为验证这三种金属的活动顺序，某同学设计了以下3

个实验：

实验甲中铝丝会出现的现象是。实验甲能得出的结

论是的金属活动性更强，另一位同学认为实验乙、丙中均无明显现象，对完整的结

论没有作用，都可以省去。你的看法是（填序号）。

A乙、丙都可以省去B乙、丙都不能省去

C丙可以省去，乙不能省D乙可以省去，丙不能省

【答案】(1).合成(2).(3).有红色固体析出(4).铝⑸.C

【解析】

【详解】(1)医用口罩、隔离服、防护罩中的材料大部分都用到聚丙烯，属于合成材料，

(2)由于铝易与空气中的氧气反应在其表面形成致密的氧化铝的薄膜，这是在空气中铝制

品耐腐蚀的原因，化学方程式为：；铝和硫酸铜溶液反应生成红色固体铜和硫酸铝，所以铝

丝表面有红色固体出现，此实验说明铝比铜活泼；乙实验中铝和硫酸镁不反应，说明铝不如

没活泼；丙实验中铜和硫酸铝不反应，说明铝比铜活泼，所以由实验甲、乙可以验证铝、铜、

镁三种金属的活动性强弱，丙实验可以省去。

21.今后学习常见物质时会从“价”和“类”两个方面进行学习。下图表示铁元素的常见化合价与

含铁物质类别的关系。

(1)X的物质类别是O

(2)铁和稀硫酸反应生成的含铁化合物属于上图中的(填序号)。

(3)某同学想用物质a制取物质b,设计了以下实验步骤

①物质a与稀盐酸反应的化学反应方程式为o

②溶液乙中的溶质一定有o

③如果向盛有溶液甲的烧杯中滴加NaOH溶液至过量，下列图像能正确表示烧杯中溶液质量

变化的是(填序号)。

ABCD

【答案】⑴.单质⑵.d(3).(4).NaCl(5).D

【解析】

【详解】(1)X的物质化合价为0价，类别是单质。

(2)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，含铁化合物为硫酸亚铁，其中铁元素化合价为

+2价，属于上图中的d。

(3)某同学想用物质a制取物质b,物质a为铁的氧化物，且铁元素化合价为+3价，故a

为氧化铁，物质b为碱，且铁元素化合价为+3价，故b为氢氧化铁；

①物质a与稀盐酸反应，即氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学反应方程式

为。

②溶液甲中含有剩余的稀盐酸，加入氢氧化钠溶液后反应生成氯化钠，氢氧化钠与氯化铁反

应也生成氯化钠，故溶液乙中的溶质一定有NaCl。

③溶液甲中含有氯化铁、盐酸，如果向盛有溶液甲的烧杯中滴加NaOH溶液至过量，氢氧

化钠先与盐酸反应，生成氯化钠和水；盐酸完全反应后，氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化

铁沉淀和氯化钠。

可知此过程中增加了氢氧化钠溶液的质量，溶液质量增大；

此过程加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铁沉淀,溶液增加质量为二者的差，由化学方程式可知,

溶液质量仍然增大，但幅度减小；继续滴加氢氧化钠溶液，溶质质量增加，增大幅度变大；

观察选项，D选项符合题意；

故填：Do

三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）

22.二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容,根据下图回答问题。

①②③④

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CCh,应该选择的发生装置是（填序号）

（3）③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是。若

X是水，④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是—

（填序号）。

ANaOH溶液BCaCl2溶液C浓硫酸D稀盐酸

【答案】（1）.试管⑵.②⑶.澄清石灰水变浑浊⑷.AC

【解析】

【详解】（1）仪器a的名称是试管。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液混合不需加热型，应该选择的

发生装置是②。

（3）③中，若X为澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则③中可

以观察到现象是澄清石灰水变浑浊。若X是水，④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中

紫色石蕊试纸没有变红，则可能是二氧化碳在③中被吸收完了，或二氧化碳在③中被干燥了；

A、二氧化碳能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，符合题意；

B、二氧化碳与氯化钙溶液不反应，不符合题意；

C、浓硫酸能除去二氧化碳中的水蒸气，二氧化碳不能使干燥紫色石蕊试纸变红，符合题意；

D、稀盐酸不与二氧化碳反应，且颜色具有挥发性，在湿润的条件下氯化氢气体也能使紫色

石蕊试纸变红，不符合题意。

故填：ACo

23.学习复分解反应发生条件时，小红同学做了下表中四个实验。

试管编号②③④

试管内试剂NaOH溶液MgCC溶液Na2cCh溶液Ba(NCh)2溶液

加入硫酸后的现象无明显现象无明显现象产生气泡白色沉淀生成

(1)根据以上实验，可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式

为。

(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂，再加稀硫酸，从而能说明试管

①中也发生了反应，这种试剂是。

(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明同学进行了如下探究。

［提出猜想］猜想1：试管②中没有发生复分解反应，溶液中有MgCh,即Mg?+和C「同时存在

溶液中。

猜想2:试管②中发生了复分解反应，溶液中无MgCL。

老师提示SO42-会对cr的检验有干扰，需要先除去，小明根据老师的提示和自己的猜想提出

了以下实验方案。

［设计方案］

沉淀A的化学式是。

老师评价该方案时指出:设计思路正确，但试剂选择有误，你认为应该将所选的试剂一

改成.

小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是猜想1正确，则步骤1【、步骤HI中必

然会观察到的现象是。

［实验反思］小明反思进行步骤川时，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但没有立即观察到

任何现象，你认为其中的原因是»

【答案】(1).(2).无色酚瞅:溶液(3).BaSO4(4).BaCh(5).Ba(NO3)2

(6).产生白色沉淀(7).经过步骤1后溶液中有硝酸，会先和氢氧化钠发生反应

【解析】

【详解】(1)试管③中碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。

(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂，再加稀硫酸，从而能说明试管

①中也发生了反应，这种试剂是无色酚献溶液，因为无色酚酥遇碱变红，在中性、酸性溶液

中显无色。

［设计方案］

稀硫酸与氯化钢反应生成硫酸馔沉淀和盐酸，沉淀A是硫酸根，化学式是BaSCh。

老师评价该方案时指出:设计思路正确，但试剂选择有误，加入氯化钢会引进氯离子，应该

将所选的试剂BaCL改成Ba(NO3)2。

小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是猜想1正确，Mg?+和C「同时存在溶

液中，步骤］I中氯离子与阴离子结合生成氯化银白色沉淀、步骤m中镁离子与氢氧根离子结

合生成氢氧化镁白色沉淀，则步骤H、步骤HI中必然会观察到的现象是产生白色沉淀。

［实验反思］小明反思进行步骤山时，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但没有立即观察到任

何现象，你认为其中的原因是经过步骤1后溶液中有硝酸，会先和氢氧化钠发生反应。

四、计算题(本大题包括1个小题，共6分)

24.过氧化氢溶液俗称双氧水，是一种常见消毒剂。实验员用以下方法制取了少量过氧化氢溶

液，在低温下，向56.4g某浓度的稀硫酸中逐渐加入一定量的过氧化钢(BaCh),发生的化学反应

为BaCh+H2SC)4=BaSCM+H2O2.当恰好完全反应时生成23.3g沉淀。计算：

(1)加入BaCh的质量。

(2)反应后所得溶液中溶质质量分数。

(3)医用双氧水常为溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液,如果将(2)中所得溶液稀释到医用

双氧水浓度,计算需加入水的质量(结果精确到0.1g)。

【答案】(1)16.9g(2)6.8%(3)63.3g

【解析】

【详解】(1)设加入BaC>2的质量为x,生成的H2O2质量为y。

16.9g,

y=3.4g,

(2)反应后所得溶液中溶质质量分数=X100%=6.8%；

(3)设需加入水的质量为z,则(16.9+56.4-23.3)x6.8%=(50+z)x3%,z=63.3g；

答：⑴加入BaC)2的质量为16.9g；

(2)反应后所得溶液中溶质质量分数为6.8%；

(3)需加入水的质量为63.3g。

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考生须知：

L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中

国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请

你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）

A.B.C.D.

2.一位同学负责拟写并讲解前言•请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山什画里，双飞白乌似江南。”明代书画

家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子

等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸

口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之

旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xing。B.“泊”在此处是“湖”的意思,

应读b6。

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语

气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：

①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各

题。

第一单元①,碧水润京城

古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保

障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，

是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要

作用，滋养了古老的幽燕大地。

第二单元②,生态治河湖

北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障

体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十

七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生

态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好

这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生

机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相

处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的

画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一

项是（）

A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流

C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水

工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸

福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请

和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。

5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建

设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)泽国：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有

利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，

一定会重现。

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个

“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。

【2题详解】

(1)本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思,

解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读p6,读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是

一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句

末【乙】处还是使用句号。选项不正确；

故本题选C«

(2)本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”

的含义不在于国家(仅指北京地区)，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。

【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运

河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；

开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体

系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填

“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。

细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件

事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。

（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”

与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选以

【4题详解】

本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可

知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首

都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

【5题详解】

本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。

示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的

治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

二、古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

6.（1）其必曰“，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗

句是“，一”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用

拼音替代）

【答案】⑴.先天下之忧而忧（2）.造化钟神秀（3）.千锤万凿出深山⑷.烈

火焚烧若等闲

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千

锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不

能是试卷中出现过的诗句。

（二）（共5分）

阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到

了的自然之景，抒发了之情.

8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥

更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，广阔天涯（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱

8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗

中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离

开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的

自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟

鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

【8题详解】

本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但

它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手

法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者

虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳

爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想

昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营

造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“【甲】忠之

属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己卑

B.小停未孚言而有停杳无音值停手拈来

C.公与之普乘风破浪乘虚而入乘兴而来

D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（）

【甲】忠之属也。可以一战。

翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢

得百姓的信任，具备了迎战的条件。

【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，

认为可以追击敌人了。

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家

危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神

在弦高和卜式身上是如何体现的。

材料一

秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫©

郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。

（取材于《淮南子•氾论训》）

材料二

时汉方事⑦匈奴，式⑥上书，愿输®家财半助边吗上使使问式：“欲为官乎？”式日：

“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式口：“天子诛勾奴，愚以为贤

者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

（取材于《汉书•公孙弘卜式完宽传》）

注：①［袭］偷袭。②［贾人］商人，在当时社会地位不高。③［矫］假托。④［犒］犒劳。⑤［宾］

以客礼对待。⑥［却之］使秦军撤退。⑦［事］这里指抵抗。⑧［式］卜式。人名。⑨［输］交纳。

⑩［边］边防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军

撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资

助边防事业，为国家贡献自己的力量。

【解析】

【9题详解】

A.觐见/看见/看见/见解；

B.信用/信用/消息/随便，放任；

C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“军队”的意思；

故选D。

【10题详解】

［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，

并非齐军真的设了伏兵。

【11题详解】

本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一

是身份低微，二是不忘担忧国事。材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身

而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”

写卜式只是一个普通百姓，即位卑；'‘愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，

有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己

的力量，即未敢忘忧国。

【点睛】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的

同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，

不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食

（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身功的大臣。”曹刿回答说:

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和

玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信

用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即

使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的

事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾

出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追

击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够

振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗

尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，

他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，

望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

材料一

秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国

之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以

为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进，只得撤退，从而保存了郑国。

材料二

当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想

当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么

呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，

这样的话匈奴就可以灭掉了。”

三、名著阅读（5分）

12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请结合你阅读过

的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。（100字左右）

【答案】例1：我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚

强的男子汉。

在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值

得我去学习：在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生

一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习。

例2：随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人

的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的

时候，不禁会心一笑：当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕

头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。

读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容。

【解析】

【详解】本题考查阅读名著的体验。根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答。如，

我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不

知所措变得处事果断冷静了。当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情，

他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想

到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷。

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的

主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的

经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示：一条中轴线居中，①、

②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。

有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那

具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始

终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即