教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测(二)-19

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版（二）

1、单选题美国行为主义心理学家华生在《行为主义》•书中写道：“给我•打健康的婴儿。•个由

我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择•个.不论他父母的才干、倾

向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何••种人物一一医

生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____0

A:遗传决定论的观点

B:环境决定论的观点

C:家庭决定论的观点

D:儿童决定论的观点

参考答案：B

本题解释：

参考答案：及参考解析：华生是典型的环境决定论的代表人物，其上述观点认为儿童的成长发展只与其

生活的环境有关.与遗传等其他因素无关，故属于环境决定论的观点.

2、多选题课程目标的规定性有—

A:时限性

B:具体性

C:预测性

D:实际性

E:操作性

参考答案：ABCE

本题解释：

【答案】ABCE。解析：见大纲相关内容。

3、单选题是对学生进行体育锻炼的基本组织形式.

A:活动课

B:体育课

C:各科教学

D:早操

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基

本技术、技能，实现学生思想品蚀教育，提高运动技术水平。

4、判断题阅读材料回答题：

小明上学时经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激

动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功

课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表

了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

小明班主任的做法是否正确？（）

本题解释:

参考解析：

5、判断题学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而

言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验。

6、判断题课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案；错。参考解折；

课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决定。

7、简答题试述人的全面发展的组成要素及其关系。

参考答案：

参考解析：

(1)人的全面发展包括德、智、体、美、劳这五个基本要素，由此，镌育、智育、体育、美育、劳动技

术教育是全面发展教育的基本组成部分。

(2)①“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。全面发展不能理解为要求学生“样样都好”的平均

发展，也不能理解为人人都要发展成为一样的人。全面发展的教育同“因材施教”“发挥学生的个性特

长”并不是对立的、矛盾的。②“五育”各有其相对独立性。“五育”中的每一组成部分都有其相对独立

性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。③“五育”

之间具有内在联系。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密相连，它们互为条件，互相促进，相辅

相成，构成一个统一的整体。它们的关系具有在活动中相互渗透的特征。

8、填空题科学知识的再生产有多种途径，是科学知识再生产最主要的途径。

参考答案：学校教育

本题解释：

参考解析：学校教育

9、单选题麻疹主要传播途径是

A:空气传播

B:饮食传播

C:直接接触传播

D:虫媒传播

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：

麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病，具有高度传染性。带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话

等直接传人呼吸道为主要的传播途径，被污染的物品也能造成间接传播。

10、单选题被称为“史上最严交规”的新交通规则至2014年1月I日正式施行一周年。新交规对于

闯红灯、闯黄灯、超速、故意遮挡污损号牌等交通违法行为加大了处罚力度，尤其是对酒驾、超速、高速

公路上倒车等行为实行“零容忍”o这对于保障民众出行安全与道路的和谐畅通起到了关键作用。新交规

的实施体现了

①公民在法律面前一律平等的原则

②坚持个人利益与国家利益相结合的原则

③依法行政作为基本国策得到了真正的贯彻

④政府机关坚持对人民负责的原则

A:陋

B:@@

C;

D:（D@

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：新交规对酒驾、超速、高速公路上倒车等行为实行“零容忍”，体现了公民在

法律面前一律平等的原则，也体现了政府机关坚持对人民负责的原则，①④正确。②材料体现不出。依法

行政是依法治国原则对行政机关的要求，非基本国策，③错误。故答案选D。

11、单选题心理学家_____提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。

A:艾森克

B:荣格

C:弗洛伊德

D:赫尔曼

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：荣格根据里比多（心理能量）的倾向划分性格类型。个体的里比多的活动倾向

于外部环境，就是外倾型的人；里比多的活动帧向于自己，就是内倾型的人。外项型（外向型）的人，重

视外在世界.爱社交、活跃、开朗、自信、勇于进取、对周围一切事物都很感兴趣、容易适应环境的变

化。内倾型（内向型）的人，重视主观世界、好沉思、善内省、常常沉浸在自我欣赏和陶醉之中，孤僻、

缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、较难适应环境的变化。外倾型和内倾型是性格的两大态度类型，也就是

性格反应特有情境的两种态度或方式。

12、单选题下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是—

A:学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

B:学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好

C:动机水平越高，学习效率也越好

D:不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：耶基斯一多德森定律是描述学习动机、学习难度和学习效果之间的关系的理

论。动机强度与学习效果并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。动机的最佳水平随着任务的性质不

同而不同。在难度较易的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。

13、单选题幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是

A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的

B:幼儿好模仿

C:幼儿分不清左右

D：使幼儿看得更清楚

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A,参考解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

14、简答题试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

参考答案：

参考解析：(1)“规范”不等于“就范教育”不能幼幼儿当作被动的管教对象,一方面要对幼儿进行规

范管理，另一方面要尊重幼儿的主动性。

(2)充分利用幼儿的社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为的调节作用。

(3)尊重和保护幼儿的独立人格与自尊心。

15、判断题公文主题的基本要求是正确深刻、单一集中、鲜明确切。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：主题是公文的主要思想和中心内容，它具有决定材料的取舍、支配公文的谋篇

布局，制约表达手法的运用、影响公文遣词造句、彰显公文价值等多方面的作用，公文主题必须正确、鲜

明、集中、深刻。故本题判断正确。

16、判断题教育就是指学校教育。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育三部分。

17、单选题严复比较系统完整地介绍了当时西方的某一先进理论，被康有为称为“中国西学第一

人”，这一理论指的是_____

A:天体运行论

B:生物进化论

C:流体动力论

D:热能传感论

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B.参考解析：1877年到1879年，严复被公派到英国留学，留学期间，他对英国的社会政治

发生兴趣，并且尤为赞赏达尔文的进化论观点，回国后他完成了著名的《天演论》的翻译工作，文中以

“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点。

18、单选题美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的”。这一观点

表明了教育管理学具有_____

A:社会性

B:双向多元性

C:权变性

D:应用性

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：

权变性原则是指教自管埋活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育

管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。

19、简答题情感的深刻化

参考答案：

参考解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

20、单选题一般来说，场独立型者的学习特点不包括

A:独立性强，不易受暗示

B:擅长社交，领导能力强

C:结构的材料

D:善于进行知觉分析，知觉较稳定

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：美国心理学家赫尔曼•威特金根据个体在认知加工过程中对环境线索的依赖程

度。把个体的认知方式分为场独立型和场依存型。场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干

扰.倾向于独立判断。场独立型的人具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为

出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低。场依存型的人则很容易受外在环境的影响，场依存型的人能很

快察觉环境中微妙的人际信息，从而做M最恰当的反应，所以社交能力往往出众，

21、简答题幼儿园里，玩具为集体所有，不符合卫生条件的玩具或对玩具管理不当，都可能成为传播

疾病的途径或对幼儿产生其他危害。

请分析幼儿园玩具的卫生现状，并说明幼儿玩具的卫生要求。

参考答案：

参考解析：幼儿园玩具的卫生现状:

(1)边缘太锋利、不牢固、尺寸过小；

(2)填充物和涂料有毒；

(3)玩具表面污染和噪音过大：

(4)玩具枪射程过长；

(5)恐怖玩具造成幼儿精神伤害。

幼儿园玩具的一般卫生要求：

(1)玩具所有棱角都要圆滑，以防外伤。玩具的体积不应过小，以防误吞。

(2)制作玩具的材料要清洁、无毒，易于消毒。玩具的种类很多，用塑料制成的玩具较好，不易污染，

且易消毒：用橡胶、木材、金属制成的玩具也较符合卫生要求。纸制的玩具一般是用纸板及纸浆制成的，

不能水洗，易污染、易传播疾病，幼儿不宜玩；布料及毛料玩具易污染，不易消择，幼儿园不宜使用。口

吹玩具更易传染疾病，托幼机构应禁止使用。

(3)玩具作为促进幼儿发展的重要工具，应具有启迪性和艺术性，能引起幼儿兴趣。

22、判断题中等教育中普通教育与职业教育FI趋分化。_

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业

教育普通化的趋势。

23、单选题班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于—

A:分析书面材料法

B:问卷法

C:调查访问法

D:观察法

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解。

24、单选题从角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A:课程的组织核心

B:课程的存在形式

C:课程管理制度

D:课程对学生的影响程度

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国

家课程也称“国家统一课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央

级教育机关。②地方课程又称地方本位果程.是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程

标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才

的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。③学校课程，即校本课程，它(基于学

校、为了学校)是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校

的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程

体系中不可或缺的一部分。

25、单选题党的十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起“决定性作用”，这与以往的使市场在

资源配置中起“基础性作用”的提法有了明显区别。两字之变意味着_____

①凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预

②市场的作用得到更大发挥，政府作用有所削弱

③政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管

④对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求

A:(D@

B:@@

C:酶

D:(D@

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：市场在资源配置中起决定性作用并不意味着政府作用有所削弱或政府减少对经

济的微观干预，减少对市场的监管。反而对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求，政府不再对市场进

行不当的干预。因此②③借，①④符合题意。故答案选Do

26、单选题由于先前活动、经3佥或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为

A:定势

B:原型启发

C:变式

D:同化

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：此题皆无解析

27、单选题与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松，因此幼儿教师的劳动具有

A无意性

性

B自主

性

c随意

性

D被动

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对宽松。指导性文件主要有《幼儿园教育指导纲要》、

《幼儿园工作规程》及《三岁前小儿教养大纲(草案)》等。由于这些文件都不是具体的指令性文件，因

而幼儿教师有较大的自主权。幼儿教师可以自订教养目标，自选内容，自己组织安排各种活动。幼儿教师

的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动具有较强的自主性。

28、单选题以下属于三次文献的是

A:专题评述

B:题录

C:调查报告

D:文摘

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：

三次文献是在利用二次文献的基础上对某个范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后，综合浓缩而

成的参考性文献，包括进行动态综述性文献、专题评述、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。

B、D项属于二次文献，C项属于一次文献。

29、单选题认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是

A:维果斯基

B:赞可夫

C:皮亚杰

D:格赛尔

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：维果斯基强调指出，只有当教学走在发展前面的时候，才是好的教学。从教学

促进学生发展的角度讲，先学立足解决现有发展区问题，后教旨在解决最近发展区问题。

30、简答题质性研究法

参考答案：

参考解析：质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验利直觉的研究方法，以研

究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解糅其行为和意义建

构。

31、单选题在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。

“教师中心论”的代表人物是—

A:赫尔巴特

B:卢梭

C:

D:赞科夫

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：关于师生关系，有“教师中心论”和“儿童中心论”两种对立的观点。教师中

心论的典型代表人物包括赫尔巴特与凯洛夫，儿童中心论的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。

32、判断题我国海岸线漫长，自北向南濒临的近海有渤海、东海、黄海和南海。一

参考答案：错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：我国有1.8万千米长的海岸线，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和

南海。故本题判断错误。

33、判断题我国的必修课程一般包括国家课程和地方课程。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。就我国现阶段基础教育课程

现状而言，必修课程一般包括国家课程和地方课程。

34、简答题个体社会化

参考答案：

参考解析：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化而形成社

会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。

35、简答题论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。

参考答案：

参考解析：(D想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更匏杂的认识活动，但想象离不开感

知和记忆等其他认知活动。记忆是感知的且现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维

发展的基础，但不同于创造性思维。

(2)想象与幼儿的情绪活动。幼儿的想象易受自己的情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种

想象过程或改变想象的方向，幼儿常常满足于想象的过程，游戏中的想象更多表现了幼儿情绪和愿望。

(3)想象与幼儿的游戏活动紧密结合。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往

通过游戏的方式进行。游戏正是幼儿不断靠想象变换着物体的功能，才得以顺利进行。

(4)想象与幼儿的学习活动密不可分。想象是幼儿学习活动中不可缺少的因素。没有想象就没有理解，

没有理解就无法学习、掌握新知识。听故事时，想象随故事情节而展开。想象常常是幼儿行动的推动力。

36、判断题党的基木路线是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。_

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，是发展中国

特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。此题正确。

37、单选题讲授法的基本方式包括—

A:讲述、讲解、讲读、讲演

B:讲述、讲解、报告、讲演

C:讲读、讲演、讲评、讲述

D:讲述、讲解、讲评、报告

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

38、简答题教育法规适用

参考答案：

参考解析：

教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理

案件的诉讼活动。

39、单选题信息在短时记忆中一般只保持秒钟.

A:T2

B:70~80

C:60*70

D:20~40

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：此题暂无解析

40、简答题什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

参考答案：

参考解析：

结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的

目测力、操作能力及创造力，磨炼儿童的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。

指导结构游戏时教师应注意：

(1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。包括一些废旧材料的应用，首造富有吸引力的游戏

氛围、在对材料的选用上，不是选择所有的材料：而是应该进行一定的取舍和筛选，尽量选用对儿童发展

有利的材料和道具。

(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能.儿童只有掌握一定的建造知识和技能，才能独立地

进行结构游戏，幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。

(3)处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评

议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位，做到不强迫，让儿童有真正的自主选择权，鼓励儿童

进行尝试，激励儿童不怕失败。

(4)重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果。教炖要充分创造条件，尊重儿童用自己独特

的方式来建构、探索，允许儿童出错，给予儿童充分发展的机会。

(5)培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。在儿童进行

结构游戏的过程中，教师应允许孩子把东西弄乱，但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。

41、简答题试述课程资源利用与教学效率的关系。

参考答案：

参考解析：

(1)教师是课程资源利用与教学实施的主导。教师参与课程研发，在一线教学中及时反馈课程实施的相

关信息，有助于改善并促进教学实施，更好地做到以“教”导“学”、以“学”促“教”。.

(2)课程资源开发与教学效率的提高互为保障。课程资源的开发需要利用教材中的活动范例，需要借鉴

学校、家庭、社区资源，以教学为立足点组织课程。

(3)教学效率的提高有助于课程资源共享。挖掘并利用校内外课程资源，资源的拓展有助于空间的扩

大，校校联合、家校联合，加上社区的广大环境有利于教学实施场域的拓展，为学生融人社会、吸纳社会

生活及经验提供条件和物质支撑。

42、单选题3岁前儿童的思维主要是—

A:具体形象思维

B:抽象逻辑思维

C:直觉思维

D:直觉行动思维

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D.参考解析：直觉行动思维是最低水平的思维方式，在2飞岁儿童身上表现得最为突出，在

3~4岁儿童身上也常常出现。

43、单选题教师带幼儿参观木偶博物馆，属于―

A:家庭与社区的合作

B:幼儿园与社区的合作

r•家园公佐

D:家庭与社会机构的合作

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。

44、判断题历史人物对社会的发展起加速的作用。_

参