探究土壤酸碱性（教案） 综合实践活动四年级上册_第1页
探究土壤酸碱性（教案） 综合实践活动四年级上册_第2页
探究土壤酸碱性（教案） 综合实践活动四年级上册_第3页
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文档简介

探究土壤酸碱性教学目标:1、培养学生的研究能力、意识和精神。2、让学生敢于发言、展示并交流本组研究成果，引导学生感知研究的过程，学会肯定自我和鉴赏学习别人的过程。3、鼓励学生进行小组合作，提高学生实践能力，形成积极探究、勇于创新的学习氛围。教学重点：掌握研究性学习的过程和方法教学难点：引导学生注重研究性学习的过程，交流研究心得，能够在听取老师和同学的评价、建议后，针对研究成果的不足进行修改完善。学情分析：1.本研究课题的主要参与成员为小学四年级学生，该年级学生自三年级开始便基本形成并尝试以小组为单位进行简单的课题研究，直至四年级，基本形成了较完整的研究方法以及具备一定的研究能力。2.本校为学生建立了阳光花房，因此本研究课提的确立是学生因在学习生活中，在种植方面遇到的问题而产生并确立的，是学生关心、关注的问题，因而学生对此具有浓厚的研究兴趣。3、本节课为成果展示汇报课，本节课邀请到了几位校内外领导老师莅临聆听学生们的课题总结汇报，为学生指导提出宝贵意见，嘉宾的加入，让学生对于本节课更加的兴奋与激动，探究热情更加浓厚。教学过程：一、“成果汇报会”导入师：近期我们针对“关于土壤酸碱性的检测”这一课题进行了一系列研究。首先请同学来说说，我们在这一阶段我们都做了什么？生1：确立研究课题生2：制定研究计划生3：收集资料、进行研究……二、各小组进行“成果展示”师：嗯，这一阶段我们各个小组都进行了“关于植物生长和土壤酸碱性”的探究课下我们各个小组的组长已经将本组要展示的内容提前考到了老师的电脑里那么同学们你们准备好了么？有哪组先为我们带来成果展示汇报呢？各小组展示成果并交流各个小组推选出一到两名代表上讲台演讲，介绍本组的研究成果和课题开展的情况。其他同学和老师做评委，对该小组报告的课题提出自己的见解，共同探讨该小组的成功之处、存在问题及课题的价值、意义等。每个小组介绍完后，教师及时给予评价，肯定学生的优点。本节课进行汇报展示的小组有四个小组。三、总结归纳师：我们各个小组的同学汇报的都十分精彩特别值得我们关注的是，虽然我们今天是进行成果展示汇报，但是在各组汇报的过程中我们出现了两个小组研究结果不统一的情况，那么针对我们今天出现的问题，同学们可以进一步的进行研究，这样不仅可以提高我们的研究能力，还能让我们更好的掌握研究方法……

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