教师中秋活动方案5篇

第第页老师中秋活动方案5篇老师中秋活动方案篇1活动目标:1.知道月饼是圆的，口味不同。2.能够在同龄人面前大胆共享自身的想法。3.和同伴一起体验品尝月饼的欢快。准备工作:料子:ppt课件、月饼实物、橡皮泥及工具、胶水、废纸、光盘、空月饼礼盒。体验:知道中秋节吃月饼的习俗，知道月饼有很多口味。紧要:要知道月饼是圆的，口味不同。难点:我们会用各种料子装饰“月饼”，试验用撕、粘、串的方法制作月饼。活动流程:1.介绍情况，激发兴趣。创设老师的小猫要去开月饼店的情境，充分调动孩子的兴趣。老师:今日，我们班来了一位小客人。我们一起去见见她吧。大家好，我是凯蒂。我特别愉快成为二班的客人。）老师:猜猜咪咪在我们班做什么？我们来听听咪咪是怎么说的。快到中秋节了。我开了一家月饼店。近来想请你尝一尝。孩子们，你们乐意为我尝尝月饼吗？）老师:你乐意帮咪咪吃他的新月饼吗？今日，咪咪把月饼带到了我们班。让我们看一看。2.看看再说。呈现月饼实物，与老师和孩子一起察看月饼的外观，并要求个别孩子品尝月饼。老师:这些月饼是什么形状的？它看起来像什么？老师:原来月饼是圆的。3.尝一尝再说。老师:嗯，真香。谁乐意尝一尝，告知我们是什么味道？老师:宝贝，你吃的月饼是什么味道？老师:认真察看月饼，知道月饼有各种口味。老师:哦，你的月饼里有什么？请认真察看月饼，告知我你在里面发现了什么。总结:每个人都在中秋节吃圆月饼。月饼是五仁的，蓬松的，果味的，特别好吃。老师:小伙伴，咪咪的月饼怎么样？让我们感谢咪咪请我们吃月饼。米，你的月饼特别好吃。感谢你。感谢二班的孩子们。你想学习如何制作这些美味的月饼吗？）老师:宝贝，你想和小猫一起做月饼吗？（那我们一起去我店里吧，我教你怎么做）老师中秋活动方案篇2一、引导思想《幼儿园教育引导纲要》家庭是幼儿园的紧要合作伙伴。应本着敬重、平等合作的原则，争取家长的理解和自动参加，并进取支持、帮忙家长提高教育孩子的本领。所以为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手本领、创造力及想象力；而且激发幼儿制作的兴趣和试验探究的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决议与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伙伴利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（实在活动方案如下）：二、活动时间xxxx年x月xx日上午三、活动地方幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们进取提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一齐利用生活中的废旧料子进行创造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参加性，加添家长和孩子之间的融融亲情，增长老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。七、活动准备xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有心义的活动中来。八、作品要求1、制作料子：废旧的月饼盒子2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参加的制作方式。老师中秋活动方案篇3活动主题：“双节同庆——家园共庆老师节中秋之际贺团聚”活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节；并知道9月10日是老师的节日。2、体验与同伴、老师一起过节的欢快；感受幼儿园的温暖，老师的亲切。3、体验人们相互关怀的美好情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：有关“双节”的场景布置；幼儿自备月饼；相关诗歌、故事、卡片制作料子等。活动形式：班级集体活动。活动时间：20xx年9月7日（星期三）活动内容：1、各班老师依据本班情况搜集有关老师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及老师节的来历及意义。2、家长在八月十五传统节日期间，率领孩子探望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月。3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。4、手工制作依据各班情况进行：（1）孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛苦，引导幼儿懂得感恩。（2）绘画：供应水果图片，供孩子绘画之用。（3）泥工：橡皮泥，家长引导孩子做月饼。（4）美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!老师中秋活动方案篇4一、活动主题迎新生·庆中秋二、活动背景在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟识的学校，在这些相逢的`日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、伙伴再次相见的喜悦。学校里的兄弟协会们也在找寻着适合的机会相互沟通学习，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。三、活动目的及意义丰富学校生活，加强社团沟通合作，营造和谐学校氛围，树立学校社团形象。四、活动内容魔术表演、葫芦丝表演、笛子表演、古筝表演、截棍表演、武术表演、健美操表演、乐队表演、小品表演、独唱话剧表演等。五、活动流程活动前两天（x月x日至x月x日两天）由宣传组负责在学院内宣传（宣传方式：传单、海报、广播及学院各大网站），x月x日下午六点至八点在三教一楼人才招聘市场内举办活动彩排。x月x日（星期四）上午十点至下午五点由后勤组负责布置活动现场，下午六点欢迎学院领导及商家代表进入活动现场。六点半活动开始，活动连续到晚上八点半点结束。晚上九点由后勤部、宣传部负责清理活动现场。六、活动时间拟定于20xx年x月x日星期四下午18：30点至下午20：30点七、活动地方xx学院xx广场八、活动对象xx学院全院师生九、活动机构组织冠名单位：（待定）主办单位：xx学院学生社团联合会承办单位：xx学院武术协会xx学院民乐协会xx学院吉它协会xx学院魔术协会xx学院健美操协会xx学院创业协会xx学院跆拳道协会赞助单位：（待定）媒体发布：xx学院广播站xx学院新闻中心xx学院报xx学院团风杂志十、活动组委会（负责活动的统筹和领导工作）总顾问：xxx名誉顾问：（赞助商待定）组委会主任：xxx（武术协会会长）组委会副主任：xxx（魔术协会会长）执行主任：xxx（创业协会会长）组委会成员：xxx策划组：xx学院就业创业协会宣传组：xx学院健美操协会后勤组：xx学院武术协会、xx学院魔术协会节目组：xx学院吉他协会、xx学院民乐协会、xx学院跆拳道协会、xx学院高校生艺术团老师中秋活动方案篇5设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着浓厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的紧要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，而且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢快。活动形式：班级集体活动。环境布置：1、呈现幼儿在节前察看月亮、绘制出的“月亮更改册”。2、在语言去投放相关月亮知识的图书。3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作：1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。3、督促幼儿节前节后连续察看月亮，并记录月亮的更改。4、关注主题活动的进展，及时帮忙主题活动的打开。5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一：中秋的来历活动形式：集体活动目标：1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。活动准备：请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。老师：小伙伴们，你们知道我们国家有那些节日吗？二、向幼儿介绍中秋节，包含时间，来历。1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、老师介绍自身的料子，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。老师：小伙伴们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？四、老师像幼儿介绍取得资料的方法。老师：“呀，小伙伴了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”1、幼儿沟通自身取得知识的渠道。2、老师帮忙幼儿总结从哪取得知识：方法及渠道。主题活动二：制作月饼活动要求：（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长