2024年小学体育老师岗位职责详细（二篇）

第1页共1页2024年小学体育老师岗位职责详细一、教师需深入研究教材内容，细致了解学生情况。在每学期伊始，依据《体育与保健课程标准》以及学生的实际情况、气候条件和场地器材状况，制定详尽的体育教学计划及进度安排，并在课前依照统一格式撰写教案，包括应对雨天情况的准备。二、课前准备工作应包括器材的准备和场地的布置（体育课应在操场上进行），教师应穿着适宜的运动服装和球鞋，学生亦应穿着适合运动的服装。若有必要，应提前通知学生携带特定的运动器材。三、教学过程中应以学生为中心，教师应充分发挥其指导作用，转变传统的再现式教学方法，使学生不仅掌握练习方法，更理解练习的原理。每堂课应安排适量的自主活动，确保活动有明确要求、质量标准、组织结构和反馈机制，使学生在满足共同练习要求的同时，有机会发展个性，激发其主动性和积极性。四、应充分利用课堂时间，提高课程的密度、容量和运动强度，合理安排学生的生理负荷。同时，应注意对冠心病和身体条件较弱的学生进行区别对待。五、每节体育课应结合体锻标准内容，确保体育课考核成绩项目与达标要求一致，实现课内外结合，与体锻达标相结合。六、在体育课中，教师还应注意培养学生的思品和行为习惯。对于病假学生，可根据其身体状况安排适当的操场活动。对于行为习惯较差的学生，应以教育为主，避免其在教室内单独活动。七、应按时、定点、定内容、定人员地抓好运动队的训练，提升技能水平；定期组织形式多样、内容丰富的校内运动会；并组织学生参加市区级各类运动会，争取优异成绩。2024年小学体育老师岗位职责详细（二）1.教师职业道德要求：教师应恪守《中小学教师职业道德规范》，对工作充满热情，以身作则，成为学生的楷模。需与班主任紧密合作，共同推进班级事务。积极履行学校交付的各项职责。2.知识与能力要求：(1)教师应具备广泛的知识储备，对体育学科有深入了解，并至少掌握一项体育专长。同时，应了解学生在生理和心理发展过程中的特点。(2)教师需具备熟练的信息技术应用能力，能够根据教学需求制作相应的教学课件。(3)教师应具备与家长和社会沟通协调的能力，以及与同事和谐相处的能力。(4)教师应具备教育科研能力，能够根据教学需要提出并实践研究课题，并能基于自身的教育实践分析和解决问题；积极参与学校组织的教研活动。(5)教师应持续学习，不断更新知识，进行自我修养。(6)教师应具备创新思维和实践能力，能够对提出的教学方案进行自我验证；具备批判性反思、日常反思以及自我发展的能力。(7)教师应持有《小学教师资格证书》，普通话水平达到国家规定的二级乙等标准。3.体育教学工作要求：(1)教师应深入学习新课程标准及要求，以及《学生体质健康标准》的相关内容，结合学生实际情况制定教学计划（包括学年计划、学期计划、课时计划），并及时提交学校和上级指导部门。同时，应定期总结教学工作。(2)教师应提前完成备课教案，并在上课前复习教案，熟悉教学内容，预习示范动作。(3)上课前，教师必须检查、清理并安排好场地和器材，确保体育课顺利进行。同时，要求教师和学生穿着合适的运动服装和鞋子，保持得体的着装，不得携带钥匙、手表或其他尖锐物品。(4)在教学过程中，教师应使用普通话，口令清晰有力，语言简洁，示范动作标准。应突出新课程标准的要求和每节课的教学目标。(5)教师应认真辅导学生，坚持正面教育，严禁任何形式的体罚和变相体罚。在上课期间，教师不得从事与教学无关的活动，也不得随意离开教学场地和学生集体。教师应认真组织学生做好课前准备和课后整理工作，加强安全教育，提高学生的自我保护意识，严防事故发生。(6)教师应认真进行体育成绩考核工作。根据《学生体质健康标准》的要求，确保学生体质健康水平的提升，加强体育课堂效率，认真执行《体质健康标准》测试，确保学生达标率达到预定的百分比。(7)教师应组织并督促检查学校“两课”、“一跑、三操、一课间”的开展情况，并负责实施过程。值日教师应在学生晨跑前到校指导晨跑。组织安排每天各班的体育大课间活动，确保内容、场地、时间、器材、指导力量五落实。努力提高眼保健操、广播操、手语操的质量。加强体育作业的管理，加强对体育成绩较差学生的辅导，不断提高他们的体育成绩。(8)教师应负责组织校级体育比赛活动，并拟定实施计划和进行小结，定期开展大型体育活动。做好大型集会的队伍纪律组织工作。(9)教师应负责组织校际间的各类体育活动。(10)教师应妥善保管体育器材及体育资料。上课或课外锻炼所需器材