【人教】课时练习5.1.2 线形动物和环节动物-课后培优分级练（人教版）（解析版）

5.1.2线形动物和环节动物核心知识梳理核心知识梳理1.线形动物:(1)常见的线形动物：有些种类营寄生生活,如蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫等,有些种类自由生活，如秀丽隐杆线虫。（2）蛔虫适应寄生的特点：体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。（3）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。2.环节动物:(1)蚯蚓：①体形和体表:身体呈长圆筒形;由许多相似的环形体节构成，身体前端有环带。②呼吸：蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。③运动：靠肌肉与刚毛配合完成运动。④环带是区别蚯蚓前后端的标志。靠近环带的一端是前端。(2)常见的环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等。（3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。课后培优练课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.下列动物中，哪个是线形动物？（）A.水螅 B.蚯蚓 C.涡虫 D.线虫【答案】D【解析】蚯蚓属于环节动物，水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。2.与扁形动物相比，以蛔虫为代表的线形动物，其消化器官的特点是（）A.有口无肛门 B.无口无肛门 C.有口有肛门 D.具有小肠和大肠【答案】C【解析】扁形动物有口无肛门，线形动物有口有肛门。3.下列哪一项不属于线形动物的主要特征（）A.身体细长，呈圆柱形 B.体表有一层密不透水的角质层C.靠近身体前端有环带 D.前端有口，后端有肛门【答案】C【解析】线形动物身体细长，呈圆柱形；线形动物体表有角质层；环节动物靠近身体前端有环带，线形动物的身体不分节；线形动物身体前端有口，后端有肛门。4.下列一组动物中，全是环节动物的是（）A.蚯蚓、涡虫、蝗虫 B.蚯蚓、水蛭、沙蚕 C.珊瑚虫、蛔虫、蚯蚓 D.海蜇、沙蚕、水蛭【答案】B【解析】蚯蚓属于环节动物，涡虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物；珊瑚虫属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物；海蜇属于腔肠动物，沙蚕、水蛭属于环节动物。5.在“观察蚯蚓”的实验中，以下操作或观察结果叙述正确的是（）A.需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 B.蚯蚓的身体没有左右、背腹之分C.蚯蚓的身体不分节，体表有角质层 D.蚯蚓的运动仅靠刚毛完成【答案】A【解析】A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸，A符合题意。B．蚯蚓，环节动物，身体呈两侧对称，有了左右及背腹之分，B不符合题意。C．蚯蚓，环节动物，身体有许多彼此相似的环状体节构成，体表无角质层，C不符合题意。D．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，D不符合题意。培优第二阶——拓展培优练1.蛔虫和丝虫都属于线形动物,它们具有的相同特征是()A.体表有角质层,有口有肛门B.靠刚毛辅助运动C.由许多彼此相似的体节组成D.身体背腹扁平【答案】A【解析】蛔虫和丝虫都属于线形动物,它们具有的相同特征是:身体细长,呈圆柱形,不分节,体表有角质层,有口有肛门。2.日本血吸虫和蛔虫共有的特征是（）A.背腹扁平 B.有刺细胞 C.营寄生生活 D.有口无肛门【答案】C【解析】日本血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物。背腹扁平是扁形动物的特征，蛔虫不具有该特征；有刺细胞是腔肠动物的特征，不是扁形动物和线形动物的特征；有口无肛门是腔肠动物和扁形动物共有的特征，蛔虫有肛门。3．空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是()A.氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞B.氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞C.氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞D.氧气→黏液→全身细胞【答案】A【解析】蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。空气中的氧气溶解于体表黏液中,然后再进入体壁的毛细血管中，从而进入全身细胞,蚯蚓体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。4.下列说法不正确的是（）A.线形动物有寄生的，也有自由生活的 B.华枝睾吸虫是扁形动物C.血吸虫是线形动物 D.蚯蚓的运动需要靠刚毛辅助【答案】C【解析】血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物。5.线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是(

)A.生殖器官发达B.消化管结构简单C.消化管前端有口后端有肛门D.身体大多细长,呈线形【答案】C【解析】扁形动物有口无肛门,线形动物的消化管前端有口,后端有肛门,能说明线形动物比扁形动物复杂而且高等。6.关于环节动物与人类生活的关系,下列说法错误的是()A.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物B.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系,不利于植物的生长D.蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料【答案】C【解析】蚯蚓能吃进土壤中的有机物,消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能提高土壤的肥力,C错误。7．如图是蚯蚓的部分外形图，请据图回答下列问题：（1）此图表示蚯蚓的端。判断理由是它具有[]。（2）蚯蚓运动时，可以观察到它是通过肌肉和配合使身体蠕动的。（3）蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度。（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的来完成。【答案】（1）前2环带（2）刚毛（3）快（4）体壁【解析】（1）在蚯蚓身体的前端有2环带，因此，题图表示蚯蚓的前端。（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合完成的。（3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙纸上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。（4）蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。8.(2021辽宁阜新新邱期中)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的玻璃杯,分别贴上标签甲、乙。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤,在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在两杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,如图。观察一段时间后:(1)哪个玻璃杯中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?

,因为蚯蚓的呼吸依靠

来完成。因此,在实验的过程中,为保证蚯蚓正常呼吸应经常

。(2)甲、乙两杯的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是

。其中

杯是对照装置。(3)实验时每个玻璃杯中各放入5条蚯蚓,而不是1条,目的是

。(4)在观察蚯蚓的实验中,用手轻轻触摸蚯蚓的体壁。你有什么感觉?

。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是

,其作用

。(5)实验后如何处理蚯蚓?

。【答案】(1)乙杯湿润的体壁用湿棉球轻擦蚯蚓体表(2)水分甲(3)减小误差,使数据具有可信度(4)粗糙不平刚毛增大摩擦(或辅助完成运动)(5)放归适合它生活的环境中(意思对即可)【解析】(1)蚯蚓用湿润的体壁呼吸,在烘干的肥沃土壤中,蚯蚓体壁容易干燥,导致其无法呼吸,因此乙杯中的蚯蚓蠕动能力逐渐减弱。在实验的过程中要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了保持体表的湿润,维持其正常的呼吸。(2)甲、乙两杯唯一的变量是水分,因此这一实验说明环境中的水分影响蚯蚓的生活。在本实验中设置甲杯的作用是对照。(3)在实验时,每个玻璃杯中各放入5条蚯蚓而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。(4)用手触摸蚯蚓的体壁,会有粗糙不平的感觉。用放大镜观察,可以看到蚯蚓腹部有许多小突起,这就是刚毛。蚯蚓靠体壁中肌肉的收缩和舒张及刚毛的配合完成运动。(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以实验完成后,应将蚯蚓放归适合它生活的自然环境中。培优第三阶——中考沙场点兵1.（2022福建）蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（）A.蚯蚓是线形动物 B.蚯蚓能影响其生活环境C.蚯蚓属于分解者 D.蚯蚓身体由许多体节构成【答案】A【解析】A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合题意。B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。C．蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者，C符合题意。D．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题意。2.（2022黑龙江）蛔虫的消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口【答案】C【解析】扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平，呈左右对称（两侧对称），有口无肛门。线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。因此蛔虫的消化器官不同于涡虫的特点是有口有肛门，故选C。3.（2022山东泰安）图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（）A.环节动物B.节肢动物C.线形动物D.扁形动物【答案】A【解析】海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有犹足，用来游泳和爬行，因此属于环节动物。4.（2022山西太原）蛔虫病是一种肠道寄生虫病，目前预防蛔虫病的有效措施不包括（）A.不喝不清洁的生水 B.水果蔬菜洗净再吃C.饭前便后洗手 D.接种疫苗【答案】D【解析】蛔虫病是由蛔虫引起的一种常见消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食并导致营养不良和贫血，严重时腹泻