浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷（含答案）

浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、活动一：看亚运，激豪情(23分1．【惊艳开幕盛况】秋分之日，万众翘首的杭州亚运会拉开了序幕，开幕式展现了中华五千年文化的魅力：“水玉琼”敲击出抑扬顿cuò（）的激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾；入场地面上勾勒出“梅兰竹菊”为主题的团扇造型，寓意团结与友善：烟雨染江南，男子挥毫作画，女子翩然起舞，风雅钱塘尽展眼前…….……开幕式也彰显了中国的科技实力，借助数字技术，钱塘潮在“大莲花”挟沙带浪，数字烟花在空中绚烂绽放，金色“数字火炬手”在yíng()幕上，与主火炬手一起，点燃了“潮涌”火炬塔…………艺术与科技碰撞带来的视觉盛宴，míng（）记在每个观众的心底。根据拼音填写汉字并选出加点字正确的读音。抑扬顿cuòyíng幕míng记翘首(A.qiáoB.qiào)挟沙带浪(A.jiáB.xié)2．【歌赞亚运健儿】在下面横线上填写古诗文名句.“，不亦乐乎?”亚运赛场上，有来自“，长河落日圆”的漠北健儿，有来自“月下飞天镜，”的荆楚水师，更有“八方各异气，”的异国豪杰。大家同聚一堂，为共同的梦想而拼搏。“，浅草才能没马蹄"，18岁的小将盛李豪力压群雄，勇夺男子10米气步枪金牌；48岁老将丘索维金娜“烈士幕年，"，赢得了全场观众的致敬。我们为每一场比赛热烈鼓劲：足球赛场上，“山重水复疑无路，”，哪怕到最后一秒钟，运动员也拼尽全力；富春江边，“，猛浪若奔”，赛艇选手们你追我赶，不相上下；跳水场馆里，中国队以“，一览众山小”的气概，横扫对手，不负梦之队的美名，3．【采访幕后英雄】你查阅了有关志愿者的背景资料，打算进行新闻采访。请看表格提示，拟写两个问题。选择采访对象了解背景资料拟写采访问题观众服务领域志愿者陈则骧在开幕式上，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围。示例：现场观众与演员的互动是如何达成的?医疗保障领域志愿者梁钓昱从初中起就主动参加敬老院慰问、社区以及景点卫生清洁等志愿活动，工作后多次参加医院、科室组织的义诊，①排球比赛“快擦手”王励斌在排球赛场，球员汗水会打湿场地，为避免球员滑倒，需要有“快擦手”趁比赛间隙快速冲进场地，俯身擦拭地面后迅速离开比赛区域。②4．【宣传亚运口号】你遇到一位外地游客，他不理解杭州亚运会主题口号“心心相融，@未来”的含义。请你借助杭州亚运会官方微博发布的资料，讲述给他听。不超过80字。______________________________________________________________________________________二、活动二：爱阅读，爱运动(57分小语发现，赛场上顽强拼搏、敢于胜利的精神，在名著阅读中也能体会到。5．假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。(备选人物：A.毛泽东B.朱德C.彭德怀D.贺龙)

项目名著摘录人物马术他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结①马术果真的夺了回来!

游泳在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助。

铁人三项有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去!”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。

乒乓球他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。

6．“阅读中溢养心灵"，请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈这部作品对你的成长有何启示。____________________________________________________________________________________________运动赛场上人才辈出，为国家、民族赢得了荣耀。请你阅读下面自传，完成各小题。我是刘翔(节选)刘翔2004年8月27日，雅典时间21点30分，决赛，最后一枪。雅典奥林匹克体育场，座无虚席。“第四道，刘翔，中国!”我听到了我的名字，慢慢走向了起跑器。后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。哀伟民局长说，中国人，黄种人能站上这条决赛的跑道，就已是历史的突破；现在我做到了，但这还不够，我要证明更多。“各就各位!”裁判员一声令下，偌大的体育场鸦雀无声，我听得见自己心脏的跳动。不出意外地，第八道的巴西选手向裁判示意，要求重新起跑。第二次，美国选手抢跑了，他这次抢跑的意图就是要犹乱对手的情猪，经历了两次波折，我知道，观众的心都已被吊到了嗓子眼，但我已做好了充分的心理准备，毫不夸张地说，就算其他七名选手轮流抢跑一次，也不会影响我的心情。不知你们有没有体会过那种万籁俱寂，脑海中一片空灵，什么杂念都没有的感觉，至少在那次发枪前，我就是处在这种境界。我以前觉得，越是大赛，我越是兴奋，但现在看来，其实是越是大赛，我在心理上就越是平静。我已做好了一切准备。枪响了，整个体育馆骤然爆发出排山倒海的呼喊声，八位选手像离弦之箭一般冲了出去。原来起跑是我的弱项，前三栏一般我都落后，但直觉告诉我，这次起跑我非常快，到了第三栏，我已经跑到了第一的位置。前方一片开阔，没有任何对手，我知道这次有戏了。第五个栏，第六个，第七个……第十个!天啊!前面没有人，我是第一个，我是第一个!冲过终点的那一制那，我大脑一片空白，我赢了!我是奥运会冠军!我是第一名!吉粉花(刘翔母亲)：那天晚上，小区内的邻居街坊们都自发地聚集到了我家楼下，摆出了一台大的背投电视机，黑压压的有好几百人。很多电视台和报纸的记者也都来了。他们说，要和我们一起见证刘翔夺金的那一个瞬间。……

刘学根(刘翔父亲)：那天晚上，我和翔翔妈妈一夜没睡着。第二天下午，我和她静静地坐在家里，两个人就开始回忆以前和翔翔在一起的过去，说着说着，两个人都哭了，哭得很伤心，却又哭得很开心。从小到大，我对翔翔一直很严厉，也一直教训他，但我真的很想对刘翔说一句：“小子，你是爸爸的骄傲!”直到后来我才知道，我居然跑了12秒91！这是个我做梦也不敢想的成!但当时根本就没有时间去想这些，我只记得，跑过终点时，我没有任何累的感觉，我就想一直跑下去，跑下去。耳边是几万观众震耳欲聋的欢呼声，我要来一面鲜艳的五星红旗，拔在身上，开始绕着场边跑。看台上有不少中国观众，我看到他们都哭了，他们挥舞着国旗，在喊看我的名手：“刘翔!好样的!”我就握紧右拳，把手高高举起。举到后面，发觉手实在太酸了，根本就举不起来了。我也不知道自己跑了多远，我也不知道自己为什么一点也感觉不到累，只觉得披着国旗的感觉真好，像是在飞一样。很快，我脑海里又浮现着当年在法国比赛被错判取消资格的那一幕，我的眼泪顿时涌了出来——我想好不哭的，可不知为什么，眼泪这时候再也控制不住了。“谁说我们黄种人拿不到冠军?我现在就证明给全世界看了!我们黄种人一样能够拿冠军!”我同样还是披上了国旗，我要让全世界都看到，我们中国人一样能站在田径短距离冲刺项目的最高领奖台上。当广插喇叭的声音报到我的名字的时候，我身披国旗，一个箭步跃上了领奖台。这个动作我已想过了无数次，这一次终于有了用武之地。给我领奖的是德高望重的何振梁老先生，他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你!”我的眼泪又一下子涌了出来。我知道，他老人家这句话的分量和其中的含义。7．【梳理自传情节】请你根据提示，填写下表。比赛过程描写心理烘托气氛发令前①鸦雀无声、万籁俱寂比赛中直觉第一，感觉有戏②比赛后我就想一直跑下去，跑下去③8．【品读自传语言】揣摩文中划线句，完成下面两个小题①后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。(为什么用“冷酷”一词来形容当时的表情?)____________________________________________________________________________________________②他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你!”(“谢谢你”一语包含着怎样的深意?)____________________________________________________________________________________________9．【分析自传写法】自传在叙事中插入了父母的话，这样写有什么作用?请从内容和结构上加以分析。____________________________________________________________________________________________10．【感受传主情怀】传主的言行举止，往往体现出人物的性格品质与思想情感。文中划双横线句和下面材料都写到了“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”的典型动作，请说说刘翔这一动作何以成为经典?刘翔身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台的动作已经成为经典，甚至比他以12.96秒冲过终点的形象更让国人兴奋。事实上，刘翔颠覆了传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象。他一直以率真、张扬的形象面对公众。(摘自《我是刘翔》严小琰)跳水是一项优美的水上运动，也一直是中国传统的优势项目。请你阅读下面图文材料，完成各小题。11．根据图文，下列关于跳水比赛规则的叙述最恰当的一项是()A．不需要记录每一跳的得分，可择优计算最好成绩。B．选手完成一次跳水，每名判最高分只能打10分。C．若完成的动作比预定的难度更高，分数也会越高。D．选手每一跳须完成的难度系数，由现场抽签决定。12．莲莲是亚运跳水个人赛选手，她在比赛时某次的动作难度系数是3.0，当她完成后，评审团给的分数表如下：裁判1裁判2裁判3裁判4裁判5裁判6裁判77分8分8分7分9分7分9分根据图文，莲莲此次跳水的最后得分是（）A．165 B．117 C．69 D．7513．同样是写跳水时的腾空过程，图文中的语言与下面文字中的语言有何不同?请结合词句分析紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。——选自(“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记》14．宸宸想观看跳水比赛，他在网上预订门票，发现还有三个空位(见下图A、B、C)。请你根据对图文的理解，向他推荐最佳席位，并说明理由。赛艇运动与我国古代“竞渡”的传统颇为相似，为此你所在的学习小组收集相关资料，进行研学，请你完成下面任务。

材料一

屈原以五月望日赴汨罗，土人追到洞庭不见，湖大船小，莫得济者，乃歌曰：“何由得渡湖!”因而鼓棹”争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏。选自《隋书·地理志》材料二

减字木兰花。竞渡

(宋)黄裳

红旗高举，飞出深深杨柳渚。

鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。

金碧楼西，衔得锦标③第一归。材料三

◎民岁竞渡，以祈丰年。选自《淳熙三山志》

◎竞渡也，而以为禳④。灾民之有疾病者，多就水际，设神盘以祀神，为酒肉以犒棹鼓者；或为草船泛之，谓之送瘟。选自《岳阳风土记》◎京尹为立赏格，竞渡争标。都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路；歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。选自《武林旧事》【注释】【注释】①何由：怎能。②鼓棹：划桨。③锦标：是高竿上悬挂的给予竞渡优胜者的

赏物。④禳：向鬼神祈祷以消除灾殃。⑤京尹：指治理国都的官员。15．【了解竞渡之源起】小语不理解资料一加点处“济”的意思，请你查阅《古汉语常用字字典》的注释，选出正确的义项(填写义).济jì①过河，渡，②成就，③帮助，救济。④补益，⑤停止16．请给资料一划线句断句，限断三处。因而鼓棹争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏。17．【欣赏竞渡之诗词】《减字木兰花·竞渡》上阙中运用、两个动词，表现出群舟竞发、鼓声轰响的气势。18．《减字木兰花·竞渡》下阙中“衔得锦标第一归”中的“衔”字饶有情趣，请结合语境分析其表达效果。19．【探究竟渡之文化】资料三中的划线句富有表现力，请从不同的角度进行赏析。20．竞渡这一水上运动，有怎样的文化内涵?请综合以上材料，加以探究。三、活动三：敢拼搏，敢超越(40分21．阅读下面材料，根据要求写作.杭州亚运会主题曲有这样一段歌词：“用拼搏挥洒每一刻，为胜利而欢呼，为勇气而高歌，”运动赛场上，求学生涯中，你的每一刻拼努力，每一次鼓足勇气，每一个小小胜利，都是对自己的突破与超越。请以“我超越了自己”为题，写一篇作文，要求：不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得出现真实的校名和师生姓名等。

答案解析部分1．【答案】挫；荧；铭；A；B【解析】【分析】本题考查对汉字的正确书写和字音的辨析。“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，停顿转折，“挫”是挫折的“挫”，注意不要写成错别字；“荧幕”即屏幕，“荧”有微弱的光亮之意；“铭记”指深深地记在心里，“铭”是铭刻的意思。对于字音部分，“翘首”的“翘”是多音字，当表示抬起（头）时，读音为qiáo；“挟沙带浪”的“挟”只有一个读音xié，是夹持、夹在腋下或指间的意思。

故答案为：挫；荧；铭；A；B

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】①有朋自远方来；②大漠孤烟直；③云生结海楼；④千里殊风雨；⑤乱花渐欲迷人眼；⑥壮心不已；⑦柳暗花明又一村；⑧急湍甚箭；⑨会当凌绝顶【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：殊、湍

故答案为：①有朋自远方来；②大漠孤烟直；③云生结海楼；④千里殊风雨；⑤乱花渐欲迷人眼；⑥壮心不已；⑦柳暗花明又一村；⑧急湍甚箭；⑨会当凌绝顶

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．【答案】①示例：作为志愿者，您有过哪些经验？；②示例：“快擦手”的具体工作是怎样的？【解析】【分析】本题考查采访问题的提出。此题可围绕志愿者和“快擦手”的工作进行设计，注意题干中“有价值且逻辑合理”的要求，符合要求即可。对于观众服务领域志愿者陈则骧的采访：题目要求拟写的问题应聚焦于陈则骧在开幕式上如何通过互动营造氛围的具体操作或感受，以及他作为志愿者所扮演的角色和经历。示例问题“现场观众与演员的互动是如何达成的?”已经很好地体现了这一点，进一步的问题可以深入探索其服务背后的动机、挑战与成就感，如：“在营造热烈氛围的过程中，您遇到过哪些挑战？是如何克服的？”对于医疗保障领域志愿者梁钓昱的采访：梁钓昱的背景显示了他长期参与各类志愿服务的经历，特别是在医疗领域的贡献。因此，问题应围绕他的志愿服务经历、在医疗保障中的具体作用以及这些经历对他个人的影响。拟写的问题①可以是：“您从初中开始参与志愿活动的初衷是什么？这些经历如何影响了您现在的职业选择和志愿服务方向？”这样的问题能够深入挖掘他的内心世界和成长轨迹。对于排球比赛“快擦手”王励斌的采访：王励斌作为排球比赛中的特殊角色，其工作虽然看似简单却至关重要。问题应聚焦于他的具体工作内容、面临的挑战以及这份工作对他个人的意义。拟写的问题②可以是：“作为排球比赛中的‘快擦手’，您认为这份工作最重要的职责是什么？在比赛紧张激烈的情况下，您是如何保持冷静和高效的？”这样的问题能够直接切入他的工作核心，展现其专业素养和奉献精神。

故答案为：①示例：作为志愿者，您有过哪些经验？②示例：“快擦手”的具体工作是怎样的？【点评】本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可4．【答案】示例：你好！“心心相融”，意为各国人民在亚运会这个大舞台上心心相印、紧密团结；“@未来”，既契合杭州互联网之城的特征，也寄托着将爱传递、共同面向未来的美好期望。【解析】【分析】本题考查标语口号的理解。“心心相融，@未来”的亮点，不难看出，这则主题口号最大的亮点应是符号“@”，“@”是一个符号，是电邮应用。它在社交应用如微博中也有广泛应用。以@作为主题口号的重要因素，体现了杭州互联网之城的特征。“心心相融”，意为各国人民在亚运会这个大舞台上心心相印、紧密团结。

故答案为：你好！“心心相融”，意为各国人民在亚运会这个大舞台上心心相印、紧密团结；“@未来”，既契合杭州互联网之城的特征，也寄托着将爱传递、共同面向未来的美好期望。

【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。【答案】5．D；A；C；B6．示例1：《红星照耀中国》记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。示例2：《红星照耀中国》里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大渡河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征。我们在成长中，无论环境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会战胜困难。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。5．本题考查对名著内容的理解。①这段文字是对贺龙的描述，根据材料可知贺龙擅长骑马，故他适合马术比赛。②这段文字描述的是毛泽东主席，他是一个游泳高手，故他适合游泳比赛。③这段文字描述的是彭德怀，他体力惊人，犹如铁人一般，适合铁人三项比赛。④这段文字描述的是朱德，他擅长打乒乓球适合乒乓球比赛。

故答案为：D；A；C；B6．本题考查阅读感悟。《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。谈这部书给我们的启示，可以从不怕艰难、无私无畏、乐于奉献、积极乐观等多个方面展开。比如：《红星照耀中国》记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。

故答案为：示例1：《红星照耀中国》记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。

示例2：《红星照耀中国》里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大渡河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征。我们在成长中，无论环境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会战胜困难。【答案】7．①做好准备、内心平静；；②骤然爆发出排山倒海的呼喊声；；③震耳欲聋的欢呼声8．①“冷酷”一词贬词褒用，更好地表现“我”想要突破历史记录的决心和比赛时平静的心理。②示例：刘翔取得110米栏奥运冠军，颠覆了传统偏见（或证明中国人、黄种人也能进入决赛甚至拿第一），这具有历史意义，让人感动，让人自豪。9．补充了父母观看比赛时的回忆，使内容真实可感；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。10．示例：“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”既表现了刘翔夺冠时的兴奋自豪，也是他强烈的国家荣誉感、民族自信心的体现，同时改变传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象，以率真、张扬的形象面对公众。所以这一动作成为经典。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

(2)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

(3)（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。7．本题考查情节梳理。“经历了两次波折，我知道，观众的心都已被吊到了嗓子眼，但我已做好了充分的心理准备其实是越是大赛，我在心理上就越是平静”可知：①做好准备、内心平静；“枪响了，整个体育馆骤然爆发出排山倒海的呼喊声”可知，②骤然爆发出排山倒海的呼喊声；“我只记得，跑过终点时，我没有任何累的感觉，我就想一直跑下去，跑下去。耳边是几万观众震耳欲聋的欢呼声”可知，③震耳欲聋的欢呼声。

故答案为：①做好准备、内心平静；②骤然爆发出排山倒海的呼喊声；③震耳欲聋的欢呼声8．本题考查品析语言。①“后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷”中“冷酷”的本意是冷淡苛刻，属贬义词，在这里是贬词褒用，更好地表现“我’想要突破历史记录的决心和比赛时平静的心理。②“他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：谢谢你!”联系前文“中国人，黄种人能站上这条决赛的跑道，就已是历史的突破”“我脑海里又浮现着当年在法国比赛被错判取消资格的那一幕”“谁说我们黄种人拿不到冠军?我现在就证明给全世界看了!我们黄种人一样能够拿冠军!”概括可得答案。

故答案为：①“冷酷”一词贬词褒用，更好地表现“我”想要突破历史记录的决心和比赛时平静的心理。②示例：刘翔取得110米栏奥运冠军，颠覆了传统偏见（或证明中国人、黄种人也能进入决赛甚至拿第一），这具有历史意义，让人感动，让人自豪。9．本题考查次要人物的作用。可从内容和结构上分析，“那天晚上，小区内的邻居街坊们都自发地聚集到了我家楼下，摆出了一台大的背投电视机，黑压压的有好几百人两个人就开始回忆以前和翔翔在一起的过去“可知，在内容上，补充了父母观看比赛时的回忆，使内容真实可感；结构上，插入父母的话，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。

故答案为：补充了父母观看比赛时的回忆，使内容真实可感；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。10．本题考查重点语句的理解。文中“我同样还是披上了国旗，我要让全世界都看到，我们中国人一样能站在田径组距离冲刺项目的最高领奖台上，身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”既表现了刘翔夺冠时的兴奋自豪，也是他强烈的国家荣誉感、民族自信心的体现。材料“刘翔颠覆了传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象。他一直以率真、张扬的形象面对公众”据此回答即可。

故答案为：示例：“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”既表现了刘翔夺冠时的兴奋自豪，也是他强烈的国家荣誉感、民族自信心的体现，同时改变传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象，以率真、张扬的形象面对公众。所以这一动作成为经典。【答案】11．B12．C13．示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如““表演旋转与转体一系列的动作””；《“飞天凌空”》具体描绘腾空动作，运用比喻修辞，语言生动形象，如“旋风般的”“疾如流星”等。14．示例：我建议你订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动作；这里处于裁判席边上，处于最佳视角，观赏更有整体感。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。

（4）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。11．A.有误，根据“每位裁判各自针对选手的每一次跳水评分”可知，“不需要记录每一跳的得分”错误；

B.正确；

C.有误，根据“比赛前，选手必须先上交跳水动作表，设定每一跳的动作难度。比赛时只能按照动作表完成跳水，否则以0分计”可知，“若完成的动作比预定的难度更高，分数也会越高”表述错误；

D.有误，根据图文可知，“选手每一跳须完成的难度系数，由现场抽签决定”于文无据。

故答案为：B12．结合“个人跳水比赛时，计分规则是7个人裁判去掉2个最高分与2个最低分，以中间3个有效分的总和乘以该动作的难度系数，最后算出该次跳水的得分”可知，莲莲此次跳水的最后得分是69分。

故答案为：C13．结合“起跳后到入水前，选手处于腾空的状态，此时会开始表演旋转与转体一系列的动作”可知，图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明。结合“紧接着，是向前翻腾一周平，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”可知，《“飞天凌空-跳水姑娘昌伟夺魁记》具体描绘腾空动作，运用比喻修辞，语言生动形象。

故答案为：示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如““表演旋转与转体一系列的动作””；《“飞天凌空”》具体描绘腾空动作，运用比喻修辞，语言生动形象，如“旋风般的”“疾如流星”等。14．观察场馆平面图可知，B席位是最佳的选择。首先，它位于跳台右侧，离跳台相对较近，可以更加清晰地观赏到运动员们起跳、腾空和入水的精彩瞬间。这些细节动作对于跳水比赛来说至关重要，而坐在B座则可以更近距离地欣赏到这些精彩瞬间。其次，B座的位置非常理想，它位于裁判席旁边，处于最佳的观赏视角。坐在这里，可以更加全面地观赏到比赛的整体情况，感受到比赛的紧张氛围，并且可以更好地理解裁判的评分标准。据此作答即可。

故答案为：示例：我建议你订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动作；这里处于裁判席边上，处于最佳视角，观赏更有整体感。【答案】15．过河，渡。16．因而鼓棹争归/竞会亭上/习以相传/为竞渡之戏。17．飞出（飞）；直破（破）18．“衔”是用嘴含着、叼着的意思，既表现出夺标者身手不凡、轻松自信之态，也表现了夺标者胜利凯旋、志得意满（骄傲自豪）的形象。19．示例：运用了比喻、夸张，生动形象地写出观者之众、舟船之多；从视觉、听觉角度表现竞渡时人船拥挤、欢声雷动的盛况；句式工整，富有节奏感，增添了竞渡热闹非凡的气氛。20．竞渡是人们为了追念屈原而习以相传，体现了人们对高贵人格、家国情怀的推崇；竞渡具有浓厚的敬神祈福色彩，寄托了人们丰衣足食、消灾避祸的期望；竞渡是社会各阶层人士喜爱的一种娱乐形式，是广受欢迎的节日活动，具有深厚的社会文化意味。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

(4)本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

(5)本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（6）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】第一篇《淳熙三山志》译文：屈原在五月十五日前往汨罗江，当地百姓追到洞庭湖也没有见到他，湖大而船小，无法渡过洞庭湖。于是百姓歌唱道：“怎样才能渡过洞庭湖呢！”因此划动船桨，争相返回，在竞会亭上集会，这种习俗相传下来就成了竞渡之戏。百姓每年进行竞渡，来祈求丰收之年。第二篇《岳阳风土记》译文：百姓每年进行竞渡，也把它当作一种禳灾的方式。百姓中有生病的人，大多来到水边，设置神盘来祭祀神灵，准备酒肉来犒劳划桨击鼓的人；有的人制作草船让它在水上漂浮，称之为送瘟神。第三篇译文：京城的官员设立奖赏的标准，进行竞渡争夺锦标。京城的男女老少，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，像鱼鳞一样紧密排列，也没有行船的道路；歌声、欢呼声、箫鼓声，远近都能听到，那种盛况可以想象得到。15．本题考查文言实词，句意：不能够渡过湖去。济，过河，渡。

故答案为：过河，渡。16．本题考查断句。句意：于是在亭边争先恐后划奖去寻找屈原，这种习俗慢慢就流传下来，成为龙舟竞渡的活动。“因而鼓棹争归”：“因而”是连词，表示因果关系，连接前后两个动作或状态。“鼓棹”是动宾结构，“鼓”是动词，意为“敲击、划动”，“棹”是名词，指船桨，这里代指划船的动作。“争归”是动词短语，“争”表示竞相、争相，“归”表示返回。这一部分描述了由于某种原因（隐含在“因而”之前），人们开始竞相划船返回。“竞会亭上”：“竞会”是动词短语，“竞”表示竞相、争相，“会”在这里有“聚集”的意味。“亭上”是名词短语，作“竞会”的地点状语，指明人们竞相聚集的地点是“亭上”。这一部分说明人们竞相在亭子上聚集。“习以相传”：“习以相传”是连动结构，也可以看作是省略了主语的并列句。“习”是动词，意为“习惯”、“熟悉”，“以”是介词，引导“相传”的方式或状态。“相传”是动词短语，表示一代代传递下去。这一部分说明这种行为或活动已经习惯性地被一代代传递下来。“为竞渡之戏”：“为”是动词，在这里表示“成为”、“变成”。“竞渡之戏”是名词短语，“竞渡”指竞相划船的比赛，“之”是助词，连接定语和中心语，“戏”表示游戏、活动。这一部分指出上述的行为或活动最终演变成为了一种竞相划船的游戏或比赛。

故答案为：因而鼓棹争归/竞会亭上/习以相传/为竞渡之戏。17．本题考查词语赏析。上阕句意：竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。“飞”“破”两个动词，表现出群舟竞发、鼓声轰响的气势。

故答案为：飞出（飞）；直破（破）18．本题考查词语赏析。生动的动作描绘：“衔”字原本指鸟类用嘴含着或叼着东西，这里用来形容龙舟上的划手或鼓手（通常指赢得比赛的队伍成员）夺得锦标时的情景。这一动作不仅形象地描绘了胜者轻松自如地接过或携带锦标归来的场景，还赋予了整个画面以动态美，让读者仿佛能看到那激动人心的一刻。展现人物风采：“衔”字的选择，巧妙地展现了夺标者的身手不凡和自信风采。在激烈的龙舟竞渡中，能够脱颖而出、夺得锦标，本身就说明了这些划手们的技艺高超和团结协作的能力。而“衔”字的使用，更是将这种自信与从容不迫的态度表现得淋漓尽致，让读者感受到他们内心的骄傲与自豪。强化胜利情感：“衔得锦标第一归”这句话不仅是对比赛结果的直接描述，更是对胜利情感的强烈抒发。通过“衔”这一动作，将胜者的喜悦、满足和成就感都凝聚在了这一个小小的动作之中，使得整个句子充满了感染力和生命力。读者在读到这句话时，也会不由自主地被这种胜利的氛围所感染，为胜者欢呼喝彩。

故答案为：“衔”是用嘴含着、叼着的意思，既表现出夺标者身手不凡、轻松自信之态，也表现了夺标者胜利凯旋、志得意满（骄傲自豪）的形象。19．本题考查内容理解赏析。句意：都城中的人、才子佳人，在两岸聚集几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也几乎没有行船的航道。唱歌吹箫击鼓的声音，震动了远近的地方，那繁盛的景象能够想象。这几句话运用了比喻、夸张，生动形象地写出观者之众、舟船之多；从视觉、听觉角度表现竞渡时人船拥挤、欢声雷动的盛况；句式工整，富有节奏感，增添了竞渡热闹非凡的气氛。

故答案为：示例：运用了比喻、夸张，生动形象地写出观者之众、舟船之多；从视觉、听觉角度表现竞渡时人船拥挤、欢声雷动的盛况；句式工整，富有节奏感，增添了竞渡热闹非凡的气氛。20．本题考查迁移拓展。竞渡这一水上运动，蕴含着丰富的文化内涵。首先，它源于人们对屈原的追念与纪念，通过习以相传的竞渡活动，体现了人们对屈原高贵人格和深沉家国情怀的推崇与敬仰。这种文化传承不仅加深了人们对屈原精神的理解与认同，也成为了中华民族文化宝库中的一部分。其次，竞渡活动还具有浓厚的敬神祈福色彩。在古代社会，人们常常通过祭祀、祈福等方式来祈求丰收、消灾避祸。竞渡作为其中的一种形式，寄托了人们对美好生活的向往和祈愿，希望通过这种活动能够得到神灵的庇佑与恩赐，实现丰衣足食、安居乐业的生活理想。此外，竞渡还是一种深受社会各阶层人士喜爱的娱乐形式，具有广泛的群众基础和深厚的社会文化意味。在竞渡活动中，人们可以尽情展示自己的力量与智慧，享受比赛带来的刺激与快乐。同时，这种活动也促进了人与人之间的交流与互动，增强了社区的凝聚力和向心力。在节日期间举办竞渡活动，更是成为了一种重要的文化习俗和节日庆典，为人们带来了欢乐与祥和的节日氛围。

故答案为：竞渡是人们为了追念屈原而习以相传，体现了人们对高贵人格、家国情怀的推崇；竞渡具有浓厚的敬神祈福色彩，寄托了人们丰衣足食、消灾避祸的期望；竞渡是社会各阶层人士喜爱的一种娱乐形式，是广受欢迎的节日活动，具有深厚的社会文化意味。21．【答案】例文：我超越了自己在人生的长河中，我们都在不断地挑战自我，超越自我。