《新媒体推广》项目二图文推广-课中实训

课中实训篇新媒体推广项目二

图文推广课中实训实训一图文推广认知实训二图文推广构思实训四图文推广日常运营实训三图文推广内容编辑实训介绍本次实训为图文推广项目，学生通过图文推广构思、图文内容编辑、运营数据分析等系列操作，能够熟练掌握图文写作与推广的主要原则和技巧，能够协同完成一次有效的图文推广活动。实训目标实训介绍本次实训以下项目二选一，可以选择书中提供的“半亩花田”实训项目，也可以依托学校校企合作企业项目，或者学生、教师的创业项目。项目一：依托山东半亩花田生物科技有限公司的真实项目，以“双11”电商大促为背景，为企业官方微信公众号撰写产品推广图文，助力企业“双11”营销活动。项目二：学生自选XXX产品/品牌，自选平台（微信公众号、今日头条号、百家号、大鱼号），对该产品或品牌进行图文推广，实现商业价值。实训项目实训介绍（1）完成知识拓展、他山之石案例学习，结合课前自学，整合图文推广相关知识。（2）实训拆解为4大部分，包含13项实训任务，请按照图文推广工作过程依次完成。（3）实训过程中可采用线上线下混合学习的方式，学生以小组为单位协同合作，拆解爆

款图文，运用新媒体工具辅助图文写作与推广，共同完成实训任务。（4）本次实训最终成果是在微信公众号（项目一）或选定的自媒体平台（项目二）发布

图文，并进行运营以取得良好的营销效果。实训步骤实训介绍企业信息：2010年，山东半亩花田生物科技有限公司诞生于山东济南。作为一家自然主义护肤品牌，半亩花田始终专注天然原料的开发与研究，诞生了磨砂膏、玫瑰纯露、身体乳、手足膜、皂、冻干粉等一系列明星产品，成为中国身体护理领域的新锐品牌。

实训资料实训一图文推广认知任务一

图文推广平台调研任务二

爆款图文分析【任务描述】

学生以小组为单位，基于所选实训项目，对以下图文推广平台进行调研，对比分析各平台的异同点，填写图文推广平台调研表格。任务1图文推广平台调研

调研平台目标用户群体内容呈现形式内容变现方式平台特色/优势调研结果

微信公众号

今日头条号

百家号

大鱼号

调研方法调研步骤资料来源表2-1图文推广平台调研任务1图文推广平台调研课堂讨论：你关注了哪些自媒体账号？最喜欢哪一个？你是否为某些自媒体人的图文打过赏？打赏的原因是什么?你是否参加过一些自媒体人发起的线下活动？为什么参加？你是否订阅过自媒体人相关的付费专栏？订阅的原因是什么？任务前任务1图文推广平台调研今日头条号百家号大鱼号知识拓展任务1图文推广平台调研今日头条号今日头条推出的开放型内容创作与分发平台，是针对媒体、国家机构、企业以及自媒体推出的专业信息发布平台，帮助内容生产者在移动互联网上获得更多的曝光和关注。（1）申请注册百度搜索“今日头条”进入今日头条平台界面；选择入驻类别，填写入驻材料；注册成功。（2）申请原创原创标是图文创作的基础。审核标准如下：①内容原创，发文垂直于1-2个领域；②结构清晰，排版简洁，图片清晰；③内容有较多信息增量，用户有收获感；④可读性较强，文字顺畅，重点突出；⑤没有标题党/内容失实/营销等问题倾向。（3）内容变现内容变现主要有广告流量分成、问答收益、签约作者、付费专栏、内容电商等形式。任务1图文推广平台调研百度百家号

百家号是百度为内容创作者提供的内容发布、内容变现和粉丝管理平台。（1）申请注册百度搜索“百家号”，进入百家号平台界面；选择入驻类别，填写入驻材料；注册成功。（2）申请原创先由新手作者转为正式作者，同时满足以下条件：①

百家号指数中内容质量分不低于500分；②

百家号指数中原创分数不低于800分；③历史发文中原创文章占比不低于70%；④

最近30天内发文超过10篇；⑤

信用分为100分。（3）内容变现内容变现主要有广告分成和补贴、内容电商、金芒计划等。任务1图文推广平台调研阿里大鱼号大鱼号是为内容创作者提供通行阿里文娱平台的账号，为内容生产者提供“一点接入，多点分发，多重收益”的整合服务。（1）申请注册百度搜索“大鱼号”，进入大鱼号平台界面；选择入驻类别，填写入驻材料；注册成功。（2）申请原创经过试运营、转正之后才可以申请开通原创。①信用分为100分的转正账号；②近30天成功发布图文作品≥10篇且所提交的图文内容优质，符合平台鼓励方向；③近30天作品原创占比超70%，无侵权处罚记录。（3）内容变现内容变现主要有点赞打赏、广告分成、大鱼计划、大鱼任务等。任务1图文推广平台调研任务1图文推广平台调研ME-WE-US活动Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组再次优化，完成图文推广平台调研表格

任务中任务1图文推广平台调研

课后拓展：根据图文推广平台调研结果，确定本次图文写作与推广的自媒体平台，并给出理由。

任务后

任务1图文推广平台调研【任务描述】

学生以小组为单位，利用新榜、今日热榜、微小宝等数据分析工具，寻找5篇阅读量10万以上的近期爆款图文，填写爆款图文分析表格。要求：选择你所做实训项目相关领域的文章进行分析，比如半亩花田项目可以选择身体护理、美容护肤、化妆品介绍等类型的文章。任务2爆款图文分析

表2-2爆款图文分析任务2爆款图文分析

分析角度爆款1爆款2爆款3爆款4爆款5文章标题

发布平台

阅读数量

选题方向

内容形式图文/条漫/视频/问答…

语言风格

任务2爆款图文分析

课堂讨论：

自媒体图文写作与传统媒体写作一样吗？

你最近关注过哪些爆款图文？它们有什么共同属性？

你认为一篇爆款图文是如何产生的？

任务前爆款图文拆解案例任务2爆款图文分析他山之石爆文创作步骤：1.选题2.标题和角度3.素材4.编辑5.成稿6.互动爆款图文拆解案例任务2爆款图文分析爆文拆解爆文创作步骤：1.选题：公众号“一期一宿”文章《7年，20亿，全上海都在等的宝格丽酒店，我花6000去睡》，阅读量3万，而该公众号平均阅读量是2000。“上海宝格丽开业”有话题性，也有资讯价值，是一个有潜力被写成爆款的选题。2.标题和角度：标题《上海宝格丽，你凭什么这么贵?》，一共12个字，可以在聊天栏完整显示。前5个字是视觉核心，用“上海宝格丽”而不是“宝格丽酒店”，可以让标题更有价值感；“你凭什么这么贵?”是制造冲突感的部分。爆款图文拆解案例任务2爆款图文分析爆文拆解爆文创作步骤：3.素材：对于种草类的内容，最优质的素材一定来自亲身经历。（1）镇楼素材，用于文章的前三屏，作用是超出标题给用户的内容预期，并且给用户读完全文的动机。（2）主体素材，用来具体回答“上海宝格丽，究竟贵在哪里？”（3）升华素材，设计一个好结尾带来更好的互动效果。4.编辑：编辑上要做到极致的视觉体验。比如，主体文案的每一行都做到了字数相同；再通过留白、对齐、统一风格的照片来提升视觉上冲击力。爆款图文拆解案例任务2爆款图文分析爆文拆解爆文创作步骤：5.成稿：成稿之前必不可少的是优化。池骋的方法是把自己想象成用户，然后反复读文章。在读的过程中，只要有一点不顺畅的地方就马上修改，直到改不下去了，才算成稿。6.互动：（1）点赞动机相同的留言，最多选两个。（2）批评性质的留言,如果是恶意的，要有理有据地回复留言，然后把留言展现出来。（3）如果用户的批评有理有据，也要回复，肯定留言的观点，给出自己的想法。ME-WE-US活动任务2爆款图文分析Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成爆款图文分析表格

任务中任务2爆款图文分析

课后拓展：通过分析爆款图文的具体内容，你总结了哪些爆款写作规律？

不同类型的图文爆款规律是否相同？

任务后实训二图文推广构思任务一

目标用户分析任务二

图文选题策划任务三图文内容设计任务四图文推广构思【任务描述】

学生以小组为单位，根据此次图文推广的目的，结合所选平台特点，分析半亩花田或某企业目标用户，方法可借鉴项目一“用户调研”相关内容，填写目标用户分析表格。要求：基于科学的数据分析进行用户标签提炼，完成用户画像，定位客观、准确、清晰。任务1目标用户分析

表2-3目标用户分析任务1目标用户分析分析角度具体特征用户画像固定属性

用户路径

用户场景

课堂讨论：回顾项目一中有关用户调研的知识，想想如何快速找出典型用户？如何精准提取用户标签？如何构建比较完整的群体用户画像？任务1目标用户分析任务前ME-WE-US活动任务1目标用户分析Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成目标用户分析表格

任务中任务1目标用户分析

课后拓展：

通过此次实训项目，你总结了哪些分析目标用户的有效方法？

任务后【任务描述】

学生以小组为单位，根据此次图文推广目的和目标用户分析，策划选题，填写选题策划表格。要求：选择半亩花田项目的小组，选题要以“双11”电商大促为背景，助力企业“双11”营销活动；选择其他项目的小组，可自行确定选题。任务2图文选题策划

表2-4选题策划任务2图文选题策划

选题描述选题

选题原因

选题为用户提供的价值选题1

选题2

选题3

……

课堂讨论：结合课前自学知识，想想优质选题的标准是什么？策划优质选题有什么技巧？如何策划一个优质选题？任务2图文选题策划任务前策划优质选题的五大技巧任务2图文选题策划他山之石1.

戳中普遍痛点：痛点，其实是恐惧。很多爆款文章都是在写人们的恐惧。比如《人到中年，职场半坡》。2.

引发群体共鸣：群体共鸣就是作者释放的某种情绪让很多人产生了相同的情绪，人们因情绪共振而参与互动。比如《中年程序员都在想什么》。3.制造身份认同：每一次具有身份认同的文章出现时，都会成为该群体中人与人之间的连接器，而一次转发行为，就是在对外释放自己的身份信号，确认自我，连接他人。比如《山东男孩过节回乡指南》《都市职场生存图签》。策划优质选题的五大技巧任务2图文选题策划他山之石4.借用热点赋能：热点是指同一个时间段内有更多人关注的某一件事。追热点是作者追求流量过程中必须要做的事情。比如《17岁追随张勇做服务员，海底捞上市后身价30亿：人这一生，框架重于勤奋》。5.提供多维度新知：想要创造价值，就要提供新知，具体有新知识、新认知、新方法、新材料、新故事、新视角、新形式、新联系、新组合等多种维度。比如《这些照片你永远不会在历史书上看到》《阿里云的这群疯子》《滴滴裁员2000人启示：牛人都有铁饭碗》。ME-WE-US活动任务2图文选题策划Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文选题策划表格

任务中任务2图文选题策划

课后拓展：如果让你结合近期热点事件为实训项目策划选题，你会从哪些角度策划选题？需要注意什么问题？

任务后【任务描述】

学生以小组为单位，通过整理素材以及思维发散，找出至少3个可写的观点，讨论确定一个核心观点，并采用所学的金字塔结构，理清整体逻辑，完成内容设计大纲。要求：内容设计突出产品卖点/品牌特性，满足用户需求，条理清晰，有新意。任务3图文内容设计

表2-5内容设计大纲任务3图文内容设计选题

核心观点

子观点或案例

简要描述子观点或案例素材，并给出选择理由。金字塔结构图

利用金字塔结构，列出核心观点和子观点/案例之间的逻辑关系。

课堂讨论：结合课前自学知识，想想为什么要做图文内容设计大纲？图文内容设计大纲的经典结构是什么？图文内容设计的一般步骤是什么？如何从选题和素材中提炼出可写的观点？任务3图文内容设计任务前三种图文写作思维发散方法任务3图文内容设计他山之石1.曼陀罗思考法：这是一种从中心向四周发散的思维方式。比如，以“美食”为例，可以发散出“火锅”“西安”等关联词，这些词可以成为论证美食的观点；再以“西安”进行发散，可得到另外八组关联词；以此延伸，得到更多的关联词。三种图文写作思维发散方法任务3图文内容设计他山之石2.发散思维树状图：外观像一棵树，主题是“树根”，“树杈”和“枝叶”代表具体内容，这种树状图便于归纳和分类。比如，为矿泉水提炼核心观点，可以从“绿色”“大自然”“好喝”等关键词进一步联想到“绿树”“森林”“甘甜”“小清新”等，然后再从这些关键词所形成的意象中提炼一个核心观点。三种图文写作思维发散方法任务3图文内容设计他山之石3.创意表格思考法：这种方法主要是在不同的维度进行列举，从而获得无穷尽的创意结果。比如，饼干有夹心或单层，有厚或薄，可把形态上的不同归结为一个维度——结构；再对每一个维度尽可能进一步地细分，比如在“口味”维度进一步思考并填写“巧克力”“牛奶”“草莓”等；最后对不同的维度建立不同的组合。ME-WE-US活动任务3图文内容设计Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文内容设计表格

任务中任务3图文内容设计

课后拓展：金字塔结构适用于故事类、人物类、评论类图文，请你分别举例说明这三种图文内容大纲的不同点。

任务后【任务描述】

学生以小组为单位，在完成任务一、二、三的基础上，以思维导图的形式输出本次图文推广构思的整体过程。要求：条理清晰，逻辑自洽，描述精简。

任务4图文推广构思图文推广构思思维导图任务4图文推广构思实训三图文推广内容编辑任务一

标题拟定任务二

开头设计任务三正文设计任务四结尾设计任务五诊断与修改任务六排版与发布【任务描述】

学生以小组为单位，根据写作前的内容构思，针对不同的自媒体平台，利用所学的标题技巧，为此次图文设计8个标题，小组通过讨论确定最合适的标题，填写标题拟定表格。要求：标题具有吸引力、表现力和引导力，能够吸引用户阅读。任务1标题拟定

表2-6标题拟定任务1标题拟定序号标题内容自媒体平台拟定标题的思路标题1

标题2

标题3

标题4

标题5

标题6

标题7

标题8

选用标题

课堂讨论：结合课前自学知识，想想标题为什么那么重要？一个吸睛的标题有什么特点？拟定一个吸睛的标题有哪些技巧？任务1标题拟定任务前写出好标题的九大技巧任务1标题拟定知识拓展

1.情感类内容（1）用户本位：用户本位就是指站在用户的角度，说他们的心里话。比如《有事直说，别问“在吗”》（2）挑战常识+制造二元对立：这类标题往往打破人们的常规认知，无论用户是否认同标题观点，都会产生一探究竟的冲动。比如《放弃国外300倍高薪，用一生让中国领先全球20年，梦圆时他却离去……》（3）悬念+利益点：这类标题往往利益点明确，让用户明白看完能得到什么信息，同时制造悬念，吸引点击。比如《个人成长和发展90%的问题，都可以在这里找到干货方法论》写出好标题的九大技巧任务1标题拟定知识拓展2.时尚娱乐类内容（1）人称代词+时间轴+反转：这类标题多以第一人称代词“他/她”打头，按时间顺序讲完这人一生的故事，基本上用户读了后就知道内容的梗概，唯独不知道这人是谁。比如《她是“硬核巾帼”，当过幼师、销售、前台，用6年坐上冠军王座》。（2）悬念+信息阶梯：这类标题通过悬念成功制造出“信息阶梯”，即作者掌握着阅读者不知道的秘密，从而提升标题的点击率和转发率。比如《商家绝对不会告诉你的事实：我们用3个月测评了15款防晒霜后发现…》。写出好标题的九大技巧任务1标题拟定知识拓展3.生活美食类内容（1）满足多模式感知：谈食物风味，使用具象的名词激发画面感，让人印象深刻。比如《怎样一口吃掉9朵玫瑰和15朵茉莉》。（2）寻找背书：历史故事、获奖经历、名人明星、销量、专业人士等都能让标题增加分量。比如《今年头采的西湖龙井，慈禧太后喝的就是这家的茶》。（3）形而上提炼：美食关键不仅在食物、器物本身，还在于营造一种生活氛围，代表一种生活态度。比如《只要锅子还在噗噜噗噜，心情就不会blueblue》。（4）比较法：通过比较，放大描述对象某一方面特点，看上去有点夸张，却不觉得太过分，让用户产生进一步了解的欲望。比如《它甜过世界上99%的水果，慕斯般口感好迷人》。ME-WE-US活动任务1标题拟定Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文标题拟定表格

任务中任务1标题拟定

课后拓展：

一个好标题能够促使用户点击阅读，那阅读量高的标题一定是好标题吗？

任务后【任务描述】

学生以个人为单位，针对不同自媒体平台和推广目的，利用所学的开头设计方法，为此次图文设计5个开头，填写开头设计表格。要求：开头设计有场景感、画面感、代入感，与标题呼应，承上启下。任务2开头设计

表2-7开头设计任务2开头设计序号开头内容设计思路开头1

开头2

开头3

开头4

开头5

课堂讨论：结合课前自学知识，想想一个好的开头具有什么特点？开头设计的通用模型是什么？如何设计一个好的开头？任务2开头设计任务前ME-WE-US活动任务2开头设计Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人独立思考、完成五个开头设计2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文开头设计表格

任务中任务2开头设计

课后拓展：请找出与实训项目相关的同类型图文中令你印象深刻的开头，并给出理由。

任务后【任务描述】

学生以个人为单位，利用所学的正文撰写相关知识，撰写正文。要求：紧扣主题、结构清晰、逻辑自洽、语言精简、符合产品/品牌调性和目标用户阅读习惯。任务3正文设计

任务3正文设计图文正文课堂讨论：结合课前自学知识，归纳常见的图文写作结构有哪些？不同的写作结构适用于什么类型的图文？除了写作结构，语言表达需要注意哪些问题？任务3正文设计任务前三种常见的图文写作结构任务3正文设计知识拓展1.时序结构

时序结构是最常见的故事脉络。用时间线串起的高效表达，会让用户感觉思路非常清晰，会跟着内容一步步往下阅读。

但是，按照事件发生的时间顺序写作非常容易写成流水账。因此，文章中要设置恰当的时间标记。时间标记，就是事件当中的关键时间节点。在写文之前，作者要先梳理一下事件当中有哪些重要节点，乐意从起始的节点进行讲述，也可以用倒叙插叙的方式，将重要节点前置。2.逻辑结构

首先，背景说明通常是从用户都熟悉的或者普遍认同的情景切入，这样既不突兀，也容易让大家产生共鸣和代入感。其次，引出冲突，形成反差，引起用户好奇。然后，产生疑问，根据前面的冲突从对方的角度提出他所关心的问题。最后，针对疑问给出可行的解决方案，也是给出作者想要表达的中心思想。

三种常见的图文写作结构任务3正文设计知识拓展Situation情景说明背景，从用户都熟悉的情景、事实引入Conflict冲突产生矛盾，形成冲突、反差Question疑问怎么办？如何解决？Answer答案观点/结论，给出解决方案三种常见的图文写作结构任务3正文设计知识拓展

3.情绪结构

情绪结构写作是利用文章情绪完成起承转合，也就是用情绪的共同节点来串联文章。这需要找到作者和用户的情绪共同点，也就是要在文章当中设置一个燃点。

燃点，简单说就是文章中的核心，可以是作者最想表达的价值观，也可以是让用户意想不到的内容。燃点通常是文章中的暗线，要注意隐藏，才能在揭晓谜底时让用户有新奇感。一般文章中设置1-4个燃点，开头1个用来调动用户情绪，中间1-2个以吸引用户继续阅读，结尾1个用来引导用户转发。ME-WE-US活动任务3正文设计Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人独立思考、撰写正文2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文正文设计表格

任务中任务3正文设计

课后拓展：思考SCQA模型是否可以用于标题、开头部分？请举例说明。

任务后【任务描述】

学生以个人为单位，针对不同平台和推广目的，利用所学的结尾设计方法，为此次图文设计5个结尾，填写结尾设计表格。要求：能够突出重点、总结升华，触发用户互动或转化行为。任务4结尾设计

表2-8结尾设计任务4结尾设计序号结尾内容设计思路结尾1

结尾2

结尾3

结尾4

结尾5

课堂讨论：结合课前自学知识，想想一个好的结尾有什么作用？设计一个好的结尾有哪些原则和技巧？触发用户互动或转化行为的结尾如何设计？任务4结尾设计任务前ME-WE-US活动任务4结尾设计Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人独立思考、完成五个结尾设计2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文结尾设计表格

任务中任务4结尾设计

课后拓展：请找出与实训项目相关的同类型图文中令你印象深刻的结尾，并给出理由。

任务后【任务描述】

学生以小组为单位，合作完成图文内容的问题诊断和修改润色，学生将个人图文中的问题及修改后的内容整理到如下表格。要求：从结构、素材、标题、段落、语句等方面，逐字逐句，通篇打磨。任务5诊断与修改

表2-9问题诊断与内容优化任务5诊断与修改序号诊断出的问题修改后的内容1

2

3

4

5

6

课堂讨论：为什么新媒体人都说“一篇好文章是改出来的。”？修改初稿的核心目的和原则是什么？互联网智能时代，主流的智能写作辅助工具/技术有哪些？任务5诊断与修改任务前百度智能写作：提高内容生产效率，解放人的创造力任务5诊断与修改知识拓展

智能写作是指用人工智能技术帮助人类提升写作的工作效率和产出质量的一系列能力。智能写作平台是百度大脑推出的，以平台化的方式，整合多种人工智能技术能力，低门槛地满足不同行业用户的智能写作需求，并能快速提升用户创作效率的技术应用平台。百度智能写作：提高内容生产效率，解放人的创造力任务5诊断与修改知识拓展

平台技术能力分为“自动写作”和“辅助写作”两个方向：（1）自动写作

是指机器能够自主完成写作，在写作过程中不需要人工干预的写作技术。需要注意的是，自动写作的“自动”并非自始至终不需要人类干预，人类需要指定写作规划（也就是配置规则模板）或者为模型提供充分的训练数据。（2）辅助写作

则是以人类为主导的写作，技术会在人类写作的过程中提供协助，包括写作前的素材准备、写作中的知识和信息提供、写作完成后的润色和审核等。

值得注意的是，智能写作本身的技术定位是做好人的辅助。人工智能技术所承担的是人类工作中模式化和重复性的内容生产，而人类则可以从繁琐、重复的事务中解放出来，从事更高层次和更有创造性的内容生产。智能写作不能也不会替代人类的工作。ME-WE-US活动任务5诊断与修改Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文诊断与修改表格

任务中任务5诊断与修改

课后拓展：结合自身使用体验，分析智能辅助写作工具（比如百度智能创作平台）的利弊。

任务后【任务描述】

学生以小组为单位，在自媒体平台（微信公众号、头条号、百家号、大鱼号）进行图文排版并发布，将发布后的图文信息填写在以下表格。要求：熟悉自媒体平台图文排版与发布功能，能够按照平台要求以及内容风格，完成图文排版，设计封面图片，完成在线发布。任务6排版与发布

表2-10图文排版与发布任务6排版与发布标题

网址

发布后的图文截图

课堂讨论：结合课前自学知识，总结图文排版的基本要求有哪些？主流的图文排版编辑器有哪些？任务6排版与发布任务前微信公众号图文排版基本要求任务6排版与发布知识拓展1.文字排版

核心目标是更直观体现文章的内容逻辑，降低用户的思考成本，给用户更好的阅读体验。此外，在不影响阅读体验的前提下，可以依据账号内容调性和目标用户阅读习惯突出排版的独特个性。2.图片排版

正文配图的基本要求：

（1）图片清晰、图文相关。

（2）风格统一、不带水印。

（3）间隔合适、大小适中。今日头条图文排版基本要求任务6排版与发布知识拓展（1）文章有小标题进行分隔。（2）文章开头有导语引入，结尾有个人简介，

加强顶部关注和底部引导。（3）每部分的重点语句加粗显示，突出重点。（4）每一部分至少一张配图，全文至少3张配图。（5）配图要求像素清晰、大小一致、内容健康、符合主流审美、不侵权。（6）头条号封面图尺寸没有要求，可选择三种模式：自动、单图模式、三图模式。ME-WE-US活动任务6排版与发布Me---独自思考We---小组讨论Us---全班分享任务步骤1每人分工查找资料、独立思考2小组内部交流、讨论，听取他人意见3小组代表在全班同学面前分享小组成果4小组内部再次优化，完成图文排版与发布表格

任务中任务6排版与发布

课后拓展：熟练使用新媒体工具（比如新媒体管家