湖南省长沙市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷（含答案）

湖南省长沙市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一总分评分1．小语同学整理了一份易错字词表。加点字字形或字音有误的一项是（）A．要塞（sài）塞车（sāi）闭塞（sè）塞翁失马B．浩瀚（hàn）翰（hàn）林镌（juān）刻隽（juàn）永C．嘹（liáo）亮瞭（liào）望星火燎原眼花撩乱D．点缀（zhuì）辍（chuò）学啜（chuò）泣劳作不辍2．小文同学撰写了“学习心得”，其中加点词语运用不当的一处是（）谁是英雄？战场上，英勇善战、锐不可当的人民解放军百万大军是英雄；赛场上，从十米跳台“飞天”凌空、让观众发出振聋发聩喝彩的跳水冠军吕伟是英雄；辽宁舰上，顽强攻关、为冲破技术封锁殚精竭虑的科学家们是英雄；生活中，任劳任怨、不辍劳作的朱德母亲是英雄……为了心中的理想和他人而奉献的人，都是英雄！A．锐不可当 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．任劳任怨3．小语同学的周记中有一句话表述有问题，你认为是（）①年方十六的吕伟沉静自若、风度优雅地站在十米跳台的前沿。②她轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，空中转体三周，她的动作既疾如流星，又潇洒自如。④我仿佛看到了沸腾的现场和观众的欢呼。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．小文同学梳理了本学期学过的诗文名句，请帮他补全名句。类别名句特点美景①，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）生机勃勃②月下飞天镜，。（《渡荆门送别》）奇丽浪漫真情③？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）淡淡乡愁④相顾无相识，。孤寂怅惘综合性学习第二小组决定以“致敬航天精神”为主题进行活动汇报。请你协助完成任务。新华社酒泉10月26日电（记者李国利、黄一宸、刘艺）10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。神舟十七号是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第二次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，20年来我国载人航天工程发射任务实现30战30捷。5．请你为材料中的新闻拟一则标题。6．航天员将在太空驻留数月，如果有书籍为伴，将会是一件惬意的事情。请你给航天员们写一段话，并结合书的内容说明推荐理由，注意用语得体。

书目：《红星照耀中国》《长征》《西游记》7．小语同学写了活动结束语，请你将遗漏的四句话按照合适的语序排列航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。，。。，以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情④从“东方红一号”的发射成功，到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月、“长五”飞天，再到神舟十七号将首次进行空间站舱外试验性维修作业A．④①②③ B．①③④② C．④①③② D．①③②④古诗鉴赏。武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌①[唐]岑参岸雨过城头，黄鹂上戍楼②。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘③。君从万里使，闻已到瓜州。【注释】①诗题一作“武城春寒闻宇文判官西使还已到晋昌”。武威，即凉州，此时诗人所在地。下文的“晋昌”“瓜州”都是地名；裘：用皮毛制成的御寒衣物。8．下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（）A．首联写边塞登楼之所见，漫漫春雨，悠悠鹂鸣，美好如江南，让诗人流连忘返。B．颔联“乡愁”点明本诗主旨，全诗主要是围绕思乡之情展开写作的，是首游子思乡诗。C．颔联“挂”字化抽象为具体，将游子内心浓浓的乡愁形象化了。D．颈联化用李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发”一句，抒发了年华已逝的感伤。而“青春换敝裘”则写出了功业已建但青春不再的惆怅。9．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________文言文阅读。书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷②杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑥未必得大鱼也。【注释】①上元：农历正月十五。这是哲宗元符二年苏轼在海南儋州贬所写的一篇小品文。②民：指汉族人。夷：指当地少数民族。③屠沽：卖肉的人和卖酒的人，泛指市井中做生意的人。④过：此处指苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水大浅，暗指自己境遇不好，不得志。⑥走海者：此处指苏轼自己。10．下列对文中加点字含义的理解或推断有误的一项是A．文题中的“书”与《答谢中书书》《与朱元思书》中的“书”都是古代书信的简称。B．文中的“从”与“从流飘荡”（《与朱元思书》）的“从”都是跟、随的意思。C．“纷然”中的“然”意为“……的样子”，与后文“然亦笑韩退之钓鱼无得”中“然”字意思不相同。D．古代用打更鼓来报夜间时刻，三鼓表示三更。11．下列对文中画波浪线处语句的断句，最恰当的一项是A．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷B．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷C．予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷D．予欣然从之步城/西入僧舍/历小巷12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。良月嘉夜，先生能一出乎？____________________________________________________________________________________________13．作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________实用类作品阅读。官方媒体加入新闻短视频战场①随着传统媒体改革逐渐深化，官方媒体作为舆论引导的主导力量，也加入了新闻短视频战场，体现出更强的亲近性趋向。以人民日报、央视新闻为代表的主流媒体陆续进驻“抖音”和“哔哩哔哩（B站）”等视频平台，补全了官方媒体社交矩阵中的视频板块。叙事情感化：从告知到讲述②与传统电视新闻相比，短视频新闻凭借平台特质打破了政治符号限制，实现了从告知向讲述的转向。以《主播说联播》栏目为例，常常呈现个人的情绪表达、个体感受或价值评价。与传统新闻客观性报道规范所要求的“新闻与评论分离”不同，短视频新闻允许甚至促成讲述者个人情感与价值的介入。③从叙事框架来看，短视频新闻采用“宏大叙事下的个体情感”架构，将小人物的情感和利益与宏大的国家利益和布局联系在一起。从叙事文本来看，实现语言上的亲近性。媒体人格化：从媒体品牌到个人品牌④《新闻联播》长期以来作为政治性仪式存在，重视媒体品牌，主播作为节目的发声者也被附着了浓厚的符号色彩，“门面”主播开始走下神坛，从精英化、去情绪化的静态形象转变为可接近的、人性化的动态形象。这是央视新闻亲近性转向的重要一步，也是媒体品牌向个人品牌转变的过程。⑤在短视频中，央视主播从语言符号到非语言符号都突破了原先的限制。口语化叙事、情绪化表达和网络词汇得到大量使用；主播拥有丰富的肢体语言，随着新闻内容的变化，主播的声调与情感也会相应改变。通过这种形式，主播所传达的国家意识形态则被看作讲话者的个人化观点。⑥在破除符号化形象之外，央视新闻还借用了饭圈话语，将康辉与朱广权、撒贝宁等人气主持人称为“央视boys”，媒体被赋予了人格化的特点。平台接近性：从媒体中心到受众中心⑦短视频形态本身具有很强的平台依附性。以B站为例，B站的社交媒体平台定位及其独特的弹幕交流文化确定了平台视频的社交属性，这就决定了央视新闻短视频更多是以平等的对话姿态呈现，并且具有一定的互动性。⑧从社区文化来看，B站具有显著的青年亚文化属性，央视新闻也进行了迎合，认同且尊重青年的新时代表达方式。例如嘻哈文化视频“朱广权新rap央视新闻来B站了”。很多视频的标题也符合年轻人口味，如：“主播说联播——这才是‘520’的正确打开方式”“送上一朵小红花——复苏成绩单让人振奋”。此外主流媒体对亚文化社群的收编行为本身就是亲近性转向中的关键一环。央视新闻通过平台的接近实现了由媒介中心到受众中心的转向，（选自《视听新闻与传播》，有删改）14．阅读相关文段，判断下列哪项不能体现官方媒体的叙事情感化倾向（）A．在央视新闻母亲节视频中，主持人海霞红着眼圈讲述了李静母子通过央视认亲大会成功团聚的故事。B．《人民日报》在5月20日推送了题为“有爱的日子不仅是你侬我侬，更是家国平安”的视频。C．人民日报在新闻视频中将长征五号运载火箭描述为“胖五”，称长征五号运载火箭首飞成功是“刷了个大火箭”。D．植树节当天，央视新闻发布题为“阳春三月草木发，全省各地植树忙”的视频。15．比较文中两幅图表，提取有效信息并得出结论。____________________________________________________________________________________________16．以下是央视新闻计划投放在B站的视频文稿，你认为这一视频是否适合投放在B站？请结合文章内容阐述理由。（至少2点）____________________________________________________________________________________________标题：惊不惊喜？“学生何时上床睡觉”有了明文规定视频文稿：“主播说联播，今天我来说。”身体健康永远第一位。我觉得，身体健康绝对离不开好的睡眠。今天呢，明确了3个重要时间来保障学生睡眠。你看，学生何时睡觉，规定安排上了还不够，如何缓解家长的鸡娃焦虑，还有很长的路要走。文学类作品阅读。【人物档案】叶嘉莹，号迦陵，出身叶赫那拉氏，主要研究领域是古典诗词，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。【人物传记】叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪陈玉洁①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。三十年不通音信，“我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，做出一个重大选择，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，它的根，一定是在中国。”④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品之所以打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说，“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。”⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会长叶，会开花。”⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。⑩从上世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动。从七八十岁的专家学者，到十七八岁的青年学生，无不欢喜赞赏。⑪1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及港澳台等地的古典诗词讲坛上。她的学生如今已经成长为遍布欧美大陆以及港澳台地区的著名专家、教授。还有一批欧美学生，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄的，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，看学生的论文……⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁怎么还这么健康？我说，是学诗的缘故。”（选自《人民画报》，有删改）17．2021年2月17日，叶嘉莹先生被评为“感动中国2020年度人物”。下面是给先生的颁奖词。你认为颁奖词中的评价具体体现在本文中的哪几件事情上？请分点简要概括。

桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，续易安灯火，得唐宋薪传，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。____________________________________________________________________________________________18．为多角度展现传主形象，本文多处引用了传主自己的话，请参考示例，分析其作用。示例：第③段的引用，写叶嘉莹先生虽遭遇绝大困苦，却作出了投身古典诗词、做古典诗词传承事申请回国教学；多处讲学；捐资建立“驼庵奖学金”和“勇言学术基金”；为传播中国古典文化事业每天工作到凌晨两点。业的选择。可见其在逆境中的坚韧与达观。____________________________________________________________________________________________19．题目中的“用生命放歌”意味隽永，富有多种意味。请结合文章内容和主旨探究其多重意蕴。____________________________________________________________________________________________20．下列关于名著人物的判断，有误的一项是（）A．他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。（毛泽东）B．他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。（朱德）C．他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。（周恩来）D．他急躁而又谦虚，没受过多少教育，但有出色的军事才能。传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区，英勇善战，行军神出鬼没，口才好，成望高。（彭德怀）21．《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品，主要有三个特点：一是报道的准确性，二是语言的平实性，三是态度的鲜明性。请你结合下面选段简要分析这三大特点在该段的具体体现。长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，有二百三十五天用在行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和他的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说是奇迹。22．阅读下面的文字，按要求作文。成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！……多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟标题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；②结合自己的亲身经历，表达真情实感，能对生活做出有价值的思考或建议，让同学读到你的文章后受到启迪；③书写工整美观；④不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C.有误，“眼花撩乱”的“撩”应为“缭”。

故答案为：C

【点评】本题考查字形字音。要求学生在平时的学习中注意对字形字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字、读音易错字，同时还要结合整个词语的意思区别字的用法、不同字音代表的意义。2．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，“振聋发聩”意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句形容喝彩声大，该词与本句语境不符，可用“震耳欲聋”。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断，或从感情色彩方面辨析，做题时灵活思考。3．【答案】D【解析】【分析】D：我仿佛看到了沸腾的现场和观众的欢呼，搭配不当，应该是看到现场，听到欢呼。改为我仿佛看到了沸腾的现场，听到了观众的欢呼。故答案为：D【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。4．【答案】几处早莺争暖树；云生结海楼；日暮乡关何处是；长歌怀采薇【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“生、暮、是、采薇”等字。故答案为：①几处早莺争暖树。②云生结海楼。③日暮乡关何处是。④长歌怀采薇。【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】5．神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功6．示例：叔叔，你们好，如果有书籍为伴将会是一件惬意的事情。现在，我推荐叔叔们读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖。红军将士团结一心，为理想而执着奋斗。希望它陪伴你们度过快乐的时光。7．A【解析】【点评】（1）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住导语部分的表述，并进行概括这句话。

（2）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，给航天员们推荐可读的书，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。5．导语是：10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。标题可以归纳为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功故答案为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功6．结合作品内容，有礼貌称谓即可。如：叔叔，你们好，有书籍为伴，将会是一件惬意的事情。我推荐叔叔们读《红星照耀中国》。这本书曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。希望它陪伴你们度过快乐的时光。

或者：叔叔，你们好，有书籍为伴，将会是一件惬意的事情。我推荐叔叔们读《西游记》。这是是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。希望它陪伴你们度过快乐的时光。故答案为：叔叔，你们好，如果有书籍为伴。现在。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖。红军将士团结一心，为理想而执着奋斗。希望它陪伴你们度过快乐的时光。7．通读语句，是讲航天事业和航天精神。注意横线处前面“缩影”，横线处要罗列出具体的航天成果才和前面“缩影”相呼应，接④。①是过渡句，承接④的具体的航天事业的成果，引出下文对②中航天精神作用的描述。注意横线处后面的“以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘”，这句话的对象是谁，是青少年，横线处最后接③。故答案为：A【答案】8．C9．为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴；为自己仍然滞留在边塞（武威）而归期无着落而感到伤感与无奈。【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】片云吹过城头，黄莺飞上了戍楼。塞花飘洒客子的泪水，边柳牵挂行人的乡愁。长了白发对着明镜悲叹，可惜青春只换来了破裘。此次您又承当了远行万里的使命，听说现在已经到了瓜州。8．A：错误。首联写边塞登楼所见之景：岸雨飘过城头之后带来的漫天大雨，从这雨就告诉读者这边塞环境之苦之恶劣，而一只美丽的黄鹂鸟飞上了戍楼躲雨。这只黄鹂成了这环境恶劣的边塞城楼的一抹亮色，似乎也传达的诗人内心的某种温情。“美好如江南”错误。B：错误。此诗写作者对好友宇文判官出使西域顺利返回晋昌而感到高兴，同时抒发了自己虽有建功立业的雄心壮志，却仍滞留边疆难以还家的伤感与无奈，充分展示了边塞诗人的柔情。不是首游子思乡诗。C：正确

D：错误。青春换敝裘，补充说明了为什么要悲白发。生老病死本是人生难免，而诗人对年华的失去如此悲伤，是因为大好青春年华居然没有建功立业，居然没有实现自己的政治理想。“功业已建但青春不再的惆怅”错误。故答案为：C9．尾联翻译为：此次您又承当了远行万里的使命，听说现在已经到了瓜州。一是为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴；但同时又为自己仍然滞留在边塞（武威）而归期无着落而感到伤感与无奈。高兴又伤感的情绪交织在一起，丰富而复杂的情感从字里行间若隐若现的透露出来。故答案为：为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴；为自己仍然滞留在边塞（武威）而归期无着落而感到伤感与无奈。【答案】10．A11．C12．如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？13．苏轼的“笑”包括“自笑”和笑人。苏轼的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求乐的自我慰藉之笑。“笑韩退之”，则是笑他思度拘滞，不善超拔。苏轼的“自笑”和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生的自慰自解的特殊心态。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文言文主旨情感。掌握常见文言词汇，读懂文言文大意，注意抓住描写对象特征、情感句、作者评价等分析作者情感态度观点。

【译文】己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。10．A错误。书上元夜游，翻译为：记录上元节夜晚游玩的内容。书，记录

答谢中书书，翻译为：回复谢中书的书信。书，书信

与朱元思书，翻译为：给朱元思的书信。书，书信

B正确。予欣然从之，翻译为：我很高兴地听从他们的提议。从，顺，随

从流飘荡，翻译为：我乘着船随着江流漂荡。从，顺，随。

C正确。纷然，翻译为：卖肉的卖酒的多得很。然，……的样子

然亦笑韩退之钓鱼无得，翻译为：这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到。然，然而

D正确故答案为：A11．例句翻译为：我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“予欣然从之”是主谓宾结构，完整的句子结构后面可断句。“步城西”和“入僧舍”和“历小巷”都是动宾结构，可单独成句。即予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷故答案为：C12．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“嘉、能、一、乎”。嘉，好的。能，能否。一，一起。乎，吗。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？13．苏轼“放杖而笑”引出儿子发问，从而推进到“自笑”和笑人。苏轼的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求乐的自我慰藉之笑。“笑韩退之”，则是笑他思度拘滞，不善超拔。韩愈曾写过一首《赠侯喜》诗，是借钓鱼寄寓对人事的感慨，既是不满仕途的愤激之谈，又含有对门人的激励之意。但在苏轼看来，韩愈思度拘滞，不善超拔。即思想受到局限，不能灵活变通，缺乏超越和提升的能力。‌苏轼的自笑和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生自慰自解的特殊心态。他认为，一切得失都是相对的，只要抓住当前，与环境协调，就会悠然自得；心怀奢望，不切实际地务得而强求，反会心力交瘁，自寻困扰。故答案为：苏轼的“笑”包括“自笑”和笑人。苏轼的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求乐的自我慰藉之笑。“笑韩退之”，则是笑他思度拘滞，不善超拔。苏轼的“自笑”和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生的自慰自解的特殊心态。【答案】14．D15．近两年官方媒体在新闻短视频领域快速发展。16．这一视频适合投放在B站。①B站是一个青年亚文化社群为主的平台，而这个视频也是针对学生群体的睡眠问题。②视频采用“主播说联播”的形式，符合短视频平台上的口语化叙事风格。③视频中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新闻价值和社会关注度。【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查概括能力。抓住图表中的主要信息，如对象、占比率等，整合语言，归纳概括即可。

（3）本题考查个人看法。注意读懂视频文稿内容和题目要求，理解出题人意图。结合上述材料分析视频文稿和B站的关联性，言之合理即可。14．D：错误。“阳春三月草木发，全省各地植树忙”主要是写了植树节的具体场景，是相对客观的叙述，没有情感化的表述。故答案为：D15．图一企鹅调研(2021.3)显示官方媒体的短视频新闻占比最少，大概0.15。电视新闻的手机版占比第二，大概0.44。个人拍客拍摄的新间视频占比第三，大概0.5。网络平台制作的新间节目占比第一，大概0.7。

图二企鹅调研(2023.3)显示显示官方媒体的短视频新闻占比第二，大概0.58。电视新闻的手机版占比最低，大概0.26。个人拍客拍摄的新间视频占比第三，大概0.42。网络平台制作的新间节目占比第一，大概0.59。

得出结论：官方媒体作在新闻短视频领域发展迅速，效果很好。故答案为：近两年官方媒体在新闻短视频领域快速发展。16．①标题：惊不惊喜？语言幽默生动，设置悬念，标题新颖有趣，吸引观众注意力。且标题是针对青年睡眠问题的。而B站具有显著的青年亚文化属性。标题贴合B站特点。“我觉得”“你看”，拉近和观众的距离，吸引用户观看。

②“主播说联播，今天我来说。”以“主播说联播”的形式，符合第五段“口语化叙事”特点。③视频文案写教育部明确了3个重要时间来保障学生睡眠。有一定的社会关注度和新闻价值。

故答案为：这一视频适合投放在B站。①B站是一个青年亚文化社群为主的平台，而这个视频也是针对学生群体的睡眠问题。②视频采用“主播说联播”的形式，符合短视频平台上的口语化叙事风格。③视频中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新闻价值和社会关注度。【答案】17．①申请回国教学。②多处讲学，致力于传播中华文化。③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。④为传播中国古典文化事业每天工作到凌晨两点。18．示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处。二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人。可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。

示例二：第⑦段的引用，写出了叶嘉莹先生将自我的体验、实践融入古典文学的教学理念，可见其用生命教诗歌的独特方式。作者在这里穿插交代，为后文写“阶梯教室挤得满满当当”“凡开讲时，必定人头攒动”蓄势。

示例三：第⑧段的引用，写叶嘉莹先生“播种”的执著、等待“花开”的从容。可见先生人虽年老，却心怀美好期许的优雅。19．①“用生命放歌”是先生独特的诗词学习、体验、实践方式。她把自己的体会、感受、生命和生活的体验、实践都融入到对诗词的理解之中。她认为古代诗人用生命写作诗篇，用生活实践诗篇。她对中国古典文学钻研得深入、透彻。②“用生命放歌”是先生对古诗词最纯粹的表白。诗歌启蒙了她，充实了她，支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。她投入与付出的是生命。③“用生命放歌”体现的是先生对文化传承的责任和担当。她放弃安稳的生活，毅然回国教书，她活跃在国内外讲坛传播中华文化，她捐献退休金设立基金会吸引和培养古典文学人才，她90高龄仍每天工作到凌晨两点，她为中华文化、中华品格的传承倾尽心血。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住颁奖词中的评价内容，在文中找到对应句，整合语言，简要概括具体事件即可。

（2）本题考查引用。引用名人的话，增加说服力和感染力；丰富文章内容；表明观点；突出人物形象，为下文做铺垫等。具体结合文章内容分析即可。

（3）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。17．在文中找到对应句归纳即可。第四段：1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。写叶嘉莹申请回国教学。

第十段：从上世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。写叶嘉莹多处讲学，致力于传播中华文化。

第十二段：她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。写叶嘉莹捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。

第十三段：现在，叶嘉莹以90岁的高龄的，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，看学生的论文……写叶嘉莹为传播中国古典文化事业每天工作到凌晨两点。故答案为：①申请回国教学。②多处讲学，致力于传播中华文化。③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。④为传播中国古典文化事业每天工作到凌晨两点。18．第六段：我为什么如此热衷于讲学？读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。引用叶嘉莹的话，交代了她热衷讲学的原因。因为古诗词语言灿烂辉煌，有胜人之处。且她想把作者的情感、理想、品格传给年轻人，让年轻人能更好。写了叶嘉莹对古典诗词的深刻感悟和喜爱，突出她想要将优秀文化传承下去的心情。第七段：不管教《论语》《孟子》，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。引用叶嘉莹的话，写她在讲学时是把她的体会、感受、生命和生活的体验、实践都结合在古典诗词里，这是她独特的教学方式。为下文第九段“阶梯教室挤得满满当当”，第十段“凡开讲时，必定人头攒动”的内容做铺垫。

第八段：我在等待，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会长叶，会开花。引用叶嘉莹的话，写她对讲学时播种的期待和执着，期待花开的从容淡定。写了她虽然年老，但是心里依旧怀揣美好的优雅。

故答案为：示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处。二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人。可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。

示例二：第⑦段的引用，写出了叶嘉莹先生将自我的体验、实践融入古典文学的教学理念，可见其用生命教诗歌的独特方式。作者在这里穿插交代，为后文写“阶梯教室挤得满满当当”“凡开讲时，必定人头攒动”蓄势。

示例三：第⑧段的引用，写叶嘉莹先生“播种”的执著、等待“花开”的从容。可见先生人虽年老，却心怀美好期许的优雅。19．①第七段：叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。“用生命放歌”是先生对古诗词最纯粹的表白。诗歌启蒙了她，给她力量和勇气，感悟人生。她投入与付出的是生命。反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。②第七段：而叶嘉莹自己说，“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。”“用生命放歌”是先生独特的诗词学习、体验、实践方式。她在讲学时是把她的体会、感受、生命和生活的体验、实践都结合在古典诗词里。

③第三段：“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，它的根，一定是在中国。”第十一段：1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及港澳台等地的古典诗词讲坛上。第十二段：她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。第十三段：现在，叶嘉莹以90岁的高龄的，几乎每天工作到凌晨两点。

“用生命放歌”体现的是先生对传承文化的责任与担当。她回国教学。多处讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及港澳台等地的古典诗词讲坛上。捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。为传播中国古典文化事业每天工作到凌晨两点。故答案为：①“用生命放歌”是先生独特的诗词学习、体验、实践方式。她把自己的体会、感受、生命和生活的体验、实践都融入到对诗词的理解之中。她认为古代诗人用生命写作诗篇，用生活实践诗篇。她对中国古典文学钻研得深入、透彻。②“用生命放歌”是先生对古诗词最纯粹的表白。诗歌启蒙了她，充实了她，支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。她投入与付出的是生命。③“用生命放歌”体现的是先生对文化传承的责任和担当。她放弃安稳的生活，毅然回国教书，她活跃在国内外讲坛传播中华文化，她捐献退休金设立基金会吸引和培养古典文学人才，她90高龄仍每天工作到凌晨两点，她为中华文化、中华品格的传承倾尽心血。20．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，是贺龙。

故答案为：D。

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。21．【答案】①报道的准确性。如“十五个整天”“一共二百