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文档简介

校园防欺凌教师培训材料幼儿园是教师教书育人传道授业解惑的殿堂，是幼儿接受教育寻求健康成长的地方，但是屡屡发生的校园欺凌事件却给这圣洁的地方蒙上了一层阴影，给天真纯洁的孩子带来了心灵的伤害，给老师和家长带了困惑，一度成为幼儿园、家庭、社会感到十分棘手的问题。那么，面对频频发生的校园欺凌，教师该怎样教育幼儿防范呢？一、教育幼儿勇敢地向校园欺凌宣战。在校园里，幼儿受到外来威胁时，他们最先想到的就是老师，他们最信任的也是老师。对老师的话，他们有时信奉为法宝。因此，基于这一点，教师就应该教育幼儿，在受到欺凌的时候一定要勇敢抗争，要学会说“不”，要向欺凌宣战，绝不向欺凌者妥协，但也要注意保护好自己，减少伤害。要及时报告老师，或者向园内领导和负责安全保卫的人员报告，不给校园欺凌者留有空间。欺凌者往往是觉得受害人好欺负才会实施欺凌，如果妥协或者忍气吞生，那么就会纵容、鼓励了欺凌者，他就会变本加厉，这样为自己直接带来更不良的后果。教育幼儿机智灵活及时向老师和家长报告校园欺凌往往是建立在勒索、敲诈的基础上的。教师要教育幼儿在“不怕不让”的前提下与之积极抗争，机智周旋。但要注意方式方法，不能逞一时之勇，给自己和帮助自己的幼儿造成不必要的伤害。因此要及时向幼儿园、家长报告，不给校园欺凌者留有余地。教师要告诉幼儿，第一次遇到拦截受到欺凌后的表现是十分重要的，不要让欺凌者认为你软弱可欺。无论对方是什么目的，也无论他的目的是否得逞，如果一味胆怯害怕而忍气吞声，或是不想让老师家长知道，那无形中就助长了欺凌者的嚣张气焰，使得他以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生，形成恶性循环。三、教育幼儿分清是非慎重交朋友随着社会环境的改变，幼儿交际的范围越来越广，交往的朋友也越来越复杂。为了让幼儿正确交友，教师要教给幼儿交友的方法，鼓励幼儿交好朋友，并及时掌握幼儿与幼儿交往的情况。教育幼儿在交友时要分清是非，可交的交，不可交的坚决不交。要让幼儿懂得，一个幼儿只注重学业、不去正确地与幼儿交往，本身就潜伏着人际矛盾，因为幼儿都存在着认知行为的个性差异。但问题是交什么样的朋友，如何沟通，如何包容，如何相处，这是老师必须给幼儿交待清楚的至关重要的问题。平时老师可以利用课堂，班会课等，对幼儿的交友进行教育，鼓励交品德好行为正直的朋友，多交“益友”，不交“损友”。这样，一旦遇到校园欺凌事件的发生，也会有幼儿及时向老师或家长通报，从而减少对幼儿的伤害。总之，在校园欺凌事件频频发生的今天，老师要利用多种场合，

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