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文档简介

各位老师上午好

走进绘本——爱心树

一、齐读课题二、简介绘本三、看封面，引入课题四、出示自读提示，让学生悟本五、出示思考题六、拓展延伸七、简介作者及作品八、推荐绘本读物九、自己制作绘本，讲述自己的故事

军神

一、猜谜导入二、检查预习三、学习课文四、拓展延伸五、学生质疑六、布置作业

海伦凯勒

一、导入新课

二、学习课文（出示导学案）

1、自主学习

2、合作探究

3、巩固拓展h黄鹤楼送别

一、让学生说自己喜欢的古诗，并说出理由二、欣赏赞美扬州的歌曲，说感受三、出示课题，齐读四、读文，感知内容

林冲棒打洪教头一、歌曲导入二、学习课文（一）言为心声（二）境由心生

跨越百年的美丽

一、导入新课二、板题，齐读三、感悟文本（一）演讲台上的风采（二）探索路上的记忆（三）淡泊宁静的人生境界

三点一线识字教学法

一、什么是三点一线识字教学法“三点”，即指“课堂是识字教学的中心点、“生活是识字教学中的延伸点”、“活动是识字教学中支撑点”，以课堂、生活、活动为培养孩子识字的主线”，培养学生的识字习惯.

二、具体做法

1、课堂是识字教学的“中心点”

2、生活是识字教学的“延伸点”

3、活动是识字教学的“支撑点”

学法引领四读一练高效课堂

一、初读感知课——简

二、精读悟法课——精

三、群文略读课——经

四、拓展阅读课——放

五、读写互动课——用

让孩子爱上写字

四步八环节写字教学四步

八环节友情提示读帖、范写工整练写姿势、练写互赏互评互赏、互评提高展示书写、展示一、教会方法，培养自主书写能力二、多元评价，建立长效地评价机制三、创设氛围，形成班级写字的“攀比”风气

结束语语文教学中，低年级学生要重视养成良好的学习

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