部编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》精美课件（第1课时）

我们小点儿声道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/十/二/课第一课时欣赏视频如此课堂“”你喜欢这样的课堂吗？我们平时在学校、在教室，也吵吵闹闹吗？小小分享一起听一听同学们，老师采集了一些声音，我们一起来听听，想一想：这些声音从哪里来？谈一谈你的感受一起听一听课间走廊打闹的声音“”一起听一听课堂大声讨论的声音“”一起听一听教室大力关门的声音“”说一说校园里还有哪些吵闹的声音？你喜欢听到这些吵闹的声音吗？这些吵闹声会有什么影响？小小分享吵闹的校园环境会让人心情不悦，影响大家的学习和生活。在教室、图书馆、礼堂等这样的公共场合，我们都应该小点声儿，不打扰别人。欣赏视频噪音的危害“”声音风声小了，听得见流水的声音。声音雨声小了，听得见小鸟的声音。声音我们声小了，听得见心灵的声音。声音我们声小了，还听得见文明的声音。只有我们自己的声音小了，才能听到更多美妙的声音。希望同学们都能在公共场所做好小小调音师，让我们的世界充满美好、动听的声音。那怎么做，才能小点儿声呢？接下来，我们就一起来学做小小调音师吧。学做小小“调音师”小组讨论时有人发言时，其他人认真听……每组指定一个小组长……关门时……在教室门的旁边可以贴上提示贴……关门时动作要轻。“提示贴”我设计学具准备：制作方法：1.思考如何设计标语。2.制作提示贴并装饰。展示：我设计的“提示贴”做一做：我是调音师如果我们把自己能控制的声音，分为安静、小声、大声，三个档，你会调节好音量吗？试一试，展示你的三档音量吧！我们在公共场所活动时，要时刻心中有他人，动作轻小，自律自觉，举止文明。同时，在看到“大声”的不文明行为时，也要想办法进行提醒，努力营造安静文明的环境。课堂小结12.我们小点儿声第一课时校园小手轻轻放文明小脚轻轻走小嘴轻轻说保持安静礼貌板书设计人教部编版道德与法治二年级上册第12课

我们小点儿声核心素养目标政治认同:

知道在公共场所说话要小点儿声，这是遵守公共秩序，讲文明，有教养的行为。道德修养:

懂得在公共场所要控制自己说话的音量，尽量不打扰他人。责任意识:

在公共场所能自觉调低音量，养成小声说话的好习惯，初步树立遵守公共生活规则的意识。《聪聪的烦恼》同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。情景导入教学环节上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学环节这样的教室给你什么感觉？（一）教室里面有点吵教学环节重重的关门大声喧哗挪动桌椅下课跑闹……我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？教学环节我！我！教室里面有点儿吵教学环节教室里面有点儿吵午休时……播放广播时…………教学环节在教室里，不仅同学们的吵闹声是噪音，我们平时不经意的一些行为，制造出的声音也会成为噪音。教学环节

教室里面有点儿吵我们小点儿声（二）做个小小调音师小声说话！！0级音量：你不言，我不语，齐安静；1级音量：你轻声，我细语，悄悄谈；2级音量：你一言，我一语，正常讲；3级音量：张开嘴，放开声，嗓门亮。做个小小“调音师”教学环节0级音量1级音量2级音量教学环节

加油！教学环节3级音量0级音量1级音量教学环节0级音量0级音量教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源在校园里，我们根据不同的场合适当地调整音量，不打扰别人，这既是对别人的尊重，也是一种文明行为。教学环节做个小小“调音师”

做个警示贴，提醒自己小声些……教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”

通过书写的方式沟通。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”

讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源做个小小“调音师”提醒自己轻拿轻放约定动作互相提醒课间休息合理安排轻声慢步不跑不逗教学环节（三）这里也要小点儿声同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？还有哪些地方需要我们小声点？教学环节这些标志表示什么意思呢？看到这些标志，我们就应该保持安静。教学环节

学习应该有安静的环境。教学环节

医院里保持安静，有利于病人的康复……教学环节

安静的环境能让人们更好地参观学习。

公交车上大声说话是不文明的。教学环节

嘘！

刚才的电影镜头真惊险！教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源风声小了，听得见流水的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源雨声小了，听得见小鸟的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源我们声音小了，听得见心灵的声音。教学环节天津市秋季学期基础教育精品课程资源在博物馆里，声音小了，听得见文明的声音！教学环节在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。课堂总结课后实践

还有哪些地方也要小点儿声呢？