1.1 我与社会 （同步课件） -2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活1.1我与社会感受社会生活01PART

分享你的暑假生活！暑假生活分享交流会小组分享1.小组之间相互分享假期中有哪些事情令你印象深刻？2.这些事情对你产生了什么影响？活动思考结合暑假生活的经历思考，我们通过哪些方式来了解社会？5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：0059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010002035958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000459585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010005595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100这个暑假你做了啥？亲近大自然观看奥运会外出旅游打卡深中通道参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看天安门广场升旗仪式，感受作为中国人的自豪闲逛商场，琳琅满目的娃娃机映入眼帘这个暑假你做了啥？补充近期新闻事件走亲访友外出旅游看报纸看电视电影社会实践活动上互联网……总结：我们了解社会的方式途径有哪些？我们的社会生活绚丽多彩！感受更丰富、认识更深刻人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。社会交往社会关系社会经验形成积累增长本领才干本领才干笔记1.感受社会生活的意义？P4②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻.P4（个人角度）①人们在社会交往中形成了各种社会关系。P4③我们会更加关注社会治理，并献计献策.P4（社会角度）④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。P4（国家角度）我们都是社会的一员02PART“大门不出、二门不迈”、与世隔绝的暑假生活家里宅作业、宅手机、宅电脑“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？个人是社会的有机组成部分如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。不同场景中你会怎么介绍自己？请你思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份由什么来确定？当你在做地铁指引志愿者服务时：当你去旅游东西丢了找警察时：当你所在学校社团需要招新时：当你在闲鱼上购买了商品线下自提时：转学到新学校老师同学让你做自我介绍时：人的身份是在社会关系中确定的。识别几种社会关系血缘关系：由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系：由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。笔记2.个人与社会的关系？P4-5①我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。P4②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5试一试：请判断下列的社会关系中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。物业给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。血缘关系地缘关系业缘关系我与社会感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活：绚丽多彩感受社会生活的意义个人与社会的关系社会关系的主要类型课堂总结1.在道德与法治课堂上，老师要求同学们绘制自己的社会关系网络图。从网络图中能够发现，我们既是老师的学生，也是爸妈的儿女，同时还是同学的伙伴……这反映了(

)A.每个人的身份都多得数不清B.我们的社会关系只有血缘关系和业缘关系C.个人与社会相互补充、相互替代D.人的身份是在社会关系中确定的D2.向身份不同的陌生人介绍自己，表述恰当的一组是（）2.①向学校的校工介绍：我是小莆，七年级的学生3.②向同学的父母介绍：我是小莆，您儿子的同学③向爸爸的同事介绍：我是小莆，住在天天小区④向新来的邻居介绍：我是小莆，喜欢体育运动A.①②B.②③C.①③D.③④A3