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教学重、斜钩后的空间稍小，且中间的点要用反点即向右拱弧。-可编辑-斩：将“车”的末横变为提，将“斤”的竖撇插到“车”-可编辑-教学重、-可编辑--可编辑-教学重、-可编辑-说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应-可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑-激发学生对汉字喜欢的情-可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑-学生初步的对汉字的审美-可编辑-三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”-可编辑-学生初步的对汉字的审美-可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑--可编辑-幼、幻、幽”在书写时要-可编辑--可编辑-激发学生对汉字喜欢的情-可编辑--可编辑--可编辑-
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