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文档简介

1（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔23（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔4横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后朝左下撇出，锋从中出，力送尽头5（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔6两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左7（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔8两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左9（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短（四）找一找。找出下列字中有哪几种（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与找出下列字中的横撇：多名度2、加深对横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔画逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起找出下列字中的撇折：低柳撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收征，并掌握其正确的书写方法；正确、规范地书写汉教学重难点并掌握其正确的书写方法；正要求：一气呵成师评价。示范，并让学1教师展示教材中的碑文图片，欧阳询、颜2教师引导学生体会三位书法家的笔画和结1展示三位书法家的四字对比图，比一比看2针对学生发现的差别及分析的结果，教师使学生明确练习楷书对书法学习的意义2教师点明教学主题“写贺卡”

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