一二年级书法32

教学目标：教学过程：？（4、如果同学们也认真的写字，一定比她写的还要好。今天,我们就来学写卧钩和斜钩,二、学习卧钩的写法范：（注意：卧钩的弧度要大一点，字才显得饱满。）3、生练习书写，实物投影评价交三、书写汉字：心忠2、出示生字“忠”，交流，范写，生练写，讲评1、出示斜钩，说说写法，比较卧钩和斜钩，书空笔画，师示范书写斜钩：起笔稍顿，向右下呈弧形行笔，收笔处稍停、按牢，用力向上钩出。（注意：斜钩要写得挺而不僵，弯而不弱。）五、书写汉字代战1、出示生字“代”，交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评代：左窄右宽，2、出示生字“找”，交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评找：竖钩稍长，我们已经练写了斜钩和卧钩两个笔画，请你来说一说他们有什么不同的地方？（卧钩起笔轻，由轻到重行笔；斜钩起笔重，弧度小。）思：田字不超过横中线，上宽下窄，上下两字对正。八、总结今天这堂课，我们学习了卧钩和斜钩两个笔画，以及有这两个笔画的字，你有什么收送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望大家写字时要做到认真观教学目标：教学重点：教学难点：教学时间：教学媒体：小朋友们好，认识我吗？当然啰，我们这是第一次回生二回熟。我先介绍一下自己。我姓尹，来自盐城市建军路小我尹老师。喜欢我吗？为什么？告诉我你叫什么名字？能向我介是书法特色学校，我们学校的学生写的字可漂亮了。今天黄老师还带学生的书法作业，想看吗？（学生在音乐声中欣赏书法作（）二、学写竖弯钩：好，我们来看一个笔画，（点课件）师：认识吗？这节们看看，你觉得它像什么？（钩笔像一条条生机勃勃的龙舟，又写竖弯钩时，转弯处要圆转、自然，不要有顿笔。师：？（能停顿，写得圆润）师：“三回四上钩”告诉我们写钩前要-------？（指名回答）的拳脚功夫可了不得。（这下孩子们可兴奋了。一个个都伸出小拳头“嘿嘿”呼哧起来了。真是兴致盎然！）师“那么打出有力气的拳头跟写这个钩有关钩笔的钩就像成龙的拳头，要先回一回收好气后再快速伸出去气大，写出来的笔画也就有力量！”师：是啊，先回再写出的小书法家提醒我们要想写好竖弯钩，竖要斜弯要圆底要弧钩向上出示竖弯钩的3、师范写（伸出小手跟老师一起写）请小朋友们坐正，拿好铅笔，做到“头正臂张肩平足安”作业讲评（师：我们来看看这个小朋友的作业写得怎么样?有红笔改正）我们现在把缺点改正再来写几个。师巡视指导.你认为写的好看的，有进步的就在旁边打个☆表扬一下自好三、学写尤字格的哪儿？撇呢？点又在田字格的哪儿？（用教棒指）短横，对准中线，左右相等，顿笔回收连带撇画，撇的收笔再连带竖后在右上格写点。）请小朋友们像老师这样把尤字认真地描两个，写两个。吗？为什么不好看哪儿不好看看两生的作业）随着四、学写“无”一个短横对准中线，左右相等。顿笔回收，向左下方向连带第二横，对准中线，左长右短。为什么呢？竖中线上写撇画，而撇是斜线，撇和第二横交请小朋友们像老师这样把“无”描两遍写两遍。师强调写完后，同桌两人可以小声地交流一下，看看他哪些地？）展示自己的作业（其他小朋友作业先放自己身边，下课后我们慢取长补短，好吗?）钩的写法。要想写好竖弯钩、写好含有竖弯钩的字，还需要我们不断地努力，认真地练习。相信，只要你们有信心、有恒心，就一定能练得教学目标：写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩教学重点：教学难点：教学过程：课前谈话：我说横——橫要平，我说竖——竖要直；我说撇——撇有《写字歌》（复习写字姿势）头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。好！上课！同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的首先就要写好笔画。今天我们就一起来学习横折钩的写法。（出示课题）？（的小朋友一定发现这个笔画和我们学过的哪个笔2、谁记得横折怎么写？指名说（起笔轻顿横——顿——折——停——回）教师范写，边写边说书写方法，指名复述，学生书空，边说边写）3折会写了，我们再写横折勾就容易多了。同学们想想看，你觉得横么写呢？（指名回答）齐说。横——顿——折——停——钩（课件演看，可以伸出手来一起写一写）（课件出示：转折顿笔、左上出锋。）小结书写方法：起笔轻顿，写横，转折处顿笔，接着写写，看清楚：上面一排的横折钩折画是——（斜的下面一排的横折钩折画是——（直的）。写字时要注意双姿：头正身直肩平臂开足安、一尺教师巡视指导，提醒：先描两个记记怎么写、再写两个比比？（）？那么我们写这个横折钩的时候折画应下左下斜一点，同学们，两个横折钩与前面的撇有什么联系呢？（左斜右也斜）我们称示）起书空，一边写一边跟老师说。（师范写力、万）力：先写横折钩，左边撇是斜的，所以横折钩也要斜处钩出。（注意折画的弧度）万：要注意笔顺，横折钩要写得斜一点。（注意折画的弧度）刚才我们写了第一种带有横折钩的字，我们写横折钩的时候要要适当地带点弧度。下面我们来看看带有带有第二种横折钩请同学们仔细观察这两个字，横折钩与前面的竖、竖撇哦!用：你们看，“用”的左边的撇是什么撇竖撇6、同学们，一个字的前后笔画之间很多时候果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出提教学目标：教学准备：五、教学过程：（二）、复习检查：（三）、讲授新课：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？身字、青字要注意什么（五）布置作业：教学要求：教学时间：教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。分小组讨4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不详细讲解：竖提：三小结：教学要求：教学时间：教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，详细讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重撇点：三小结：教师可以请每个同学仔细翻阅前面的作业，找出自己写得不写字前，老师先带领学生有感情地朗读诗句，想想诗的用最认真的态度去临写。书写时教师要提醒学生注意执笔方法和诉学生，只有掌握了正确的执笔方法和写字姿势，字才会越写越教师及时归纳一下存在的问题。对于难度较大的字，教师一、教学内容：P18—19二、教学目的：2、培养学生整体观察字型，合理搭配字三、教学重难点：难点：两横并排斜的挑钩及“二、云、夫”四个例字的五、教学过程：（三）、讲授新课：（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？“二、云、夫”字要注（五）布置作业：二、教学目的：三、教学重难点：四、教学过程：（二）、复习检查：（三）、讲授新课：A：说说两竖并列的注意点（四）小结：二、教学目标：认识“横竖组合”的形态，掌理横竖组合的写法。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书三、教学重难点：教学重点：掌握横竖组合的正确书写方法。教学难点：横竖组合的五、教学过程：（一）、组织教学（二）、讲授新课：（三）、课堂练习：（四）、课堂小结：二、教学目的：三、教学重难点：（二）、复习检查：（三）、讲授新课：（四）小结：（五）布置作业：二、教学目的：三、教学重难点：（一）、组织教学（二）、复习检查：（三）、讲授新课：（四）小结：（五）布置作业：教学目标：教学过程：格里的位置，以及书写时应该注意的地方，提醒注意笔画“撇五、小结：教学目的：教学重难点：教学过程：（一）、组织教学（二）、复习检查：（三）、