四年级体育教案下册

率情况人的共鸣同感，互助合作等观念成为友情动机。对于有组织的团施童少年小肌肉群发育较晚，所以儿童的动作不够准确，下肢活动灵活性、协调性较差。小学生大脑皮质神经中枢兴奋和抑制不均衡，兴奋占优势、易扩散；呼吸系统尚未成熟，正处在发育阶段等。鉴于以上因素，学校教育必须全面关心和保护他们的身体出其在教学中，本册教材安排的内容涉及以下方面，体育卫生保健基和舞蹈，发展身体素质练习等。通过以上教学实施，将教育学盛进一步了解自己的身体，直到科学锻炼身体的简单常识和自我保护方法，培养安全锻炼意识，教育学生掌握和提高所学各项运动发育：通过竞赛及游戏的开展，提高学生参与各项运动的兴趣和情感培养学生的团体意识与竞争意识，增强健康意识和审美态度情趣，提高学生参与各项运动的兴趣和积极性，培养学校有效课堂教学组织与实施的研究123456789222222222222通过教学,使学生掌握向后转走的动作方法,明确动作要领,能进行自主练习与相互指导帮助察，善于思考的习惯.行自主学习与互相帮助练习,使学生能够增强学习与合作的强学生的自身素质与能力.课时板书（场地）设计第课★（3）个别学生示范，树立榜样，学生集中注意观察，分组四列横队集中站立,教师讲述，学生认真听讲。集体随口令复习基本教师讲解动作要领：先进行跑步走，口令正确。动令落在右脚上，继学生喊口令进行练习，规范动作，提高动作的整齐性三.结束一.教学常规.度,在练习过程中让学生领悟团结拼搏的精神,通过练习，发展学生的快速跑能力，巩固跑姿，提高在教学中以接力、对比比赛的形式，加强练习和调动学生课时板书（场地）设计第课★（1）徒手操练习，教师口令指挥并领做，学生摆动，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，支撑腿充分蹬伸，最后以脚尖二.基本部分.2.课后小结，教师根据学生练习、掌握的情况小结，引导学生之间开展一.课堂常规.教师讲解跑的注意事项，强调学生上下肢协调配合，力求跑的轻松自教师边讲解边示范动作方法及要领，让学生原地先练习，熟悉要巡回指导，纠正错误，鼓励学生积极练习。让个别学生示范，树立榜样，发挥骨干的作用。三、结束部分教师提示，引导学生采用各种方法绕实心球练习，提高身体的灵敏通过教学，培养学生健康的生活方式，养成积极参与活让学生掌握各种跳小绳和跳大绳的方法要领，发展灵模敏、协调素质和跳的节奏感，促进身心全面健康地发展通过讲解示范法、自主合作练习法，了解情境教范准备好场地、器材，了解学生的实际情况，做好上课课时板书（场地）设计第课学生散开在一定范围内练习，双手握绳的两端，同时用力由后向前发挥体育骨干的作用，逐步培养学生自主练习、互助学习的意识和x（1）跳小绳引导学生散开一定距离,双手握绳的两端,由后向前摇转绳子,并脚或单脚跳过由后向前摇转的的绳子,逐步提高动作的灵敏性.男女生散开在一定范围内练习，掌握进绳的方法要领，自觉练习，发x总结评价上节课练习的情况，强调练习的方法和要领，增强学生的信学生自觉散开练习，充分利用自然资源，教师巡回引导鼓励，提高课堂教师讲解示范挽花跳，建立直观的动作概念，学生集中注意力认真学生散开在一定范围内，每人一条小绳间隔一定距离自觉练习，力拓展能力，提高学生创新实践的意识.总结评价上节课练习的情况，强调练习的方法和要领，增强学生的信2、引出课的目标内容，学生集中站立听讲，明散开在一定范围内练习，双手握绳的两端，同时用力由后向前摇转6、课后小结：针对学生课堂练习的情况进行自评、互评，不断培养2、引出课的目标内容，激发学生自主练习的兴趣，明激发兴趣.发挥体育骨干的作用，表扬激励，逐步培养学生自主练习的意识和学生自由分成合作小组练习，锻炼学生自觉练习的能力，延伸体育教教师示范，学生进一步掌握绳的空间节奏感，分成两组练习，逐步提高能力.2、宣布本课的目标、内容，学生集中听讲，明确课的鼓励学生大胆地创新、实践，拓宽思维想象，积极实践，提高课堂练习6、课后小结：引导学生针对课堂练习的情况进行自评、互评，锻炼能2、引出课的目标、内容，学生集中听讲，明确课学生自由创新练习，默切配合，相互测验，发展灵敏、协调性，提学生手握绳的两端，由后向前摇转绳子，边跑边跳，自主练习，提高散开练习，学生自由甩绳，巡回激励，培养兴趣。教师语言引导学生学生自觉散开分成男女生不同的两组，明确跳的方法、要领，突出全身xxx6、课后小结：引导学生针对课堂练习的情况进行自评、互评，锻炼能学生自由散开，每人一条小绳自觉练习，相互指导、帮助，共同提学生自由分组合作练习，提高跳的技能。强调学生熟练掌握绳的节奏和进绳的时机.xx7.课后小结,针对学生掌握练习情况进行小结、反馈，提高学生的能通过素质、游戏练习，发展学生的身体素质，学会各种游戏的方法要领，提高学生的运动技能，促进身心教师通过讲解游戏规则及方法，让学生自主，自发的进行各种游戏活动，教师参与游戏来激发学生学进一步发展学生身体素质，在于了中提高基本活动能力，以此来培养学生的各种品质，在进一步通过素质练习来发展学课时板书（场地）设计第课方法：场地上画一个圆，半径为5—6米，学生沿圆圈跑，教师突然发XXX学生分成四组进行跨步跑练习。要求步子跨大，大腿抬高，学生认真★学生自主练习，充分发挥自己所学知识及自己所有的能力活动身体学生分为人数相等的四组进行比赛，教师讲清比赛规则及方法，学生听教发：教师讲解、示范动作要领及游戏规则，学生分组进行游戏，要求XXXXXXXX三．结束学生自由散点练习，尽自己最大的努力跳高，已发展学生的身体素质。弹通过教学，使学生初步掌握蹲踞式跳远的技术要领，发展学生腿部肌肉力量和弹跳力，体会助跑与起教师讲解，示范，学生分组练习法，竞赛练习法教师在本科练习中队学生动作的各环节要求有所不同，有针对性的进行，主要是加强学生起跑侯街单脚起跳的动作及课时板书（场地）设计第课学生自由散点练习，态度端正，活动充分。教师指导，强调上下肢教师讲解、强调动作要领及练习要求，结合示范教学，建立直观的教★学生自由结组进行游戏，教师巡回指导并参与游戏，比赛练习，提情感通过教学，提高学生课堂练习的兴趣，培养学生对球积在练习的过程中，使学生掌握自主合作练习法，了养成相互帮助，团结协作的品质，学会主动探究问题练小球类运动是低年级学生较喜欢的运动项目，可培准备好场地、器材，了解学生的实际情况，做好上课课时板书（场地）设计第课6、课后小结：针对学生课堂练习的情况进行自评、互强调动作的技术要领，鼓励学生相互观察、6、课后小结：针对学生课堂练习的情况进行评价，尝试自评，逐步提高能教师讲解与示范相结合直观教学，学生分成人数相等的四组，面向练习6、课后小结：引导学生尝试进行自评、互评，不断培养创新（1）游戏：叫号接球学生分小组自由练习，编好数随口令练习，声6、课后小结：针对学生课堂练习的情况进行通过教学，主要培养学生积极练习，不怕困难的良好使学生掌握多种通过障碍的方法，发展灵敏、协调素质通过自主合作练习法，让学生了解轮换讲解法，示小障碍内容是培养学生不怕困难，勇敢顽强的好教材，往返兴趣点，增强积极主动的练习意识，促进学生自觉参与运动调素,养成不断创新实践的好习惯，提高综合能力。准备好场地、器材，了解学生的实际情况，做好上课课时板书（场地）设计第课