第六单元 课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)-2020年秋六年级语文上册 部编版五四制

六班级上课外古诗词诵读六班级上绝句二首·其二杜甫〔唐代〕江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？译文江水碧波浩荡，衬托水鸟洁白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？赏析“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，描写出了暮春时的秀丽景色，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，格外旖旎，格外绚烂。以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清爽，令人赏心悦目。可是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之。“今春看又过，何日是归年？”句中“看又过”三字直点写诗季节。春末夏初景色不行谓不美，然而惋惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对比出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

逢雪宿芙蓉山仆人刘长卿 〔唐代〕日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。【译文】暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。突然听得柴门狗叫，应是仆人风雪夜归。【注释】1.逢：遇上。

2.宿：投宿；借宿。

3.芙蓉山仆人：芙蓉山，这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山；仆人，即指留诗人借宿者。4.日暮：傍晚的时候。

5.苍山远：青山在暮色中影影绰绰显得很远。6.苍：青色。

7.白屋：未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家。

8.犬吠：狗叫。

9.夜归人：夜间回来的人。赏析这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句中“日暮”点明时间：傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷漫，示意跋涉的艰辛，急于投宿的心情。下句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“天寒白屋贫”：仆人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫困。“寒”“白”“贫”三字相互衬托，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。后两句写诗人投宿仆人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安排就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想或许是芙蓉山仆人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人呈现一个犬吠人归的场面。这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按投宿的挨次写下来的。表达了诗人对劳动人民清贫生活的怜悯。

鲁山山行梅尧臣〔宋代〕适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。【常识】梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生。北宋有名现实主义诗人。与苏舜钦齐名，号“苏梅”，又与欧阳修并称“欧梅”。他的诗歌主见写实，反对当时的西昆体，力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的“开山祖师”。【背景】鲁山是位于河南省鲁山县的一座山，也叫露山。作者曾经到山中旅行，看到山中景物，写下了这首诗。适与野情惬，千山高复低。适是恰好的意思。与是和的意思。野情指的是宠爱山野之情，惬的意思是满足、快意。这句诗的意思是：正好和我宠爱山野之情的心思相合，鲁山连绵起伏，忽高忽低，（很是壮丽。）诗人一开头用“惬”字，给诗歌定下了轻松开心的基调。好峰随处改，幽径独行迷。这句诗的意思是走在山里，秀丽的山峰随时随地都在转变，一个人走在幽静的小路上竟然迷了路。作者先是远观，看到秀丽的山峰好像在不停地变化，但秀丽的山峰其实是不会转变的，转变的是诗人自己的脚步自己的位置。幽径就是山间幽静的小路，这种小路最适合独行，最适合发觉野趣，最接近野情。一个人走在风景美丽 而有幽静的山间，看着美景，没有世事的烦扰，那种“满足”肯定洋溢在诗人的心里，这时的诗人，能不轻松开心，闲适得意吗？霜落熊升树，林空鹿饮溪。这时候，太阳升起了，霜雪融落，一只熊正渐渐地爬到树上。树林里空空荡荡，小鹿在溪水边闲适地喝水。“霜”点出了诗人山行的季节——秋天。假如说上一联写的是静景，那这一联写的就是动景了。熊、鹿在林间的拘束生活，更说明这里人烟稀有，对应了首联中的野情，动物的怡然得意，其实正是诗人的怡然得意。人家在何许，云外一声鸡。看到这里，作者心中好像产生了一个疑问：在这秀丽的地方，会不会有人家呢？何许在这里是何处，哪里的意思。云外形容格外遥远。人家在哪里呢？这时候，从云雾之外（遥远的地方）传来了一声鸡叫。哦，原来在这山的深处还是有人家的啊。诗人在这里自问自答，运用设问的修辞方法，以“一声鸡”表明白云生处有人家；回应作者“山行”见闻。含蓄蕴藉，令人余味无穷。移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适舒适心态。这首诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图：深秋季节，霜降落空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边观赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。突然从云外传来的一声鸡鸣，告知诗人有人家的地方还很远很远。诗人抒写了对山野风光的宠爱观赏之情，表现了从容、闲适的心境。【真题演练】（1）这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。（2）这首诗的尾联接受了什么写作手法？请结合诗句分析。(3)“林空鹿饮溪”一句描绘的景物，是作者远观所见还是近观所见？请说明理由。（4）这首诗表达了诗人山行时怎样的思想感情？请结合任意一联诗句分析。（5）第一句意思是什么？（6）“好峰随处改”一句中的“处”是指______，“改”指_________。（7）颈联两句，每句前两个字与后三个字之间是______关系，也是对颈联中“___”一句的照应。（8）说说尾联的妙处。（9）这首诗描写了什么样的景象？抒发了作者怎样的感情？（10）本诗收束蕴藉有味，为诗家青睐，请稍加点评。【参考答案】（1）

描绘了一幅斑斓多姿的深秋山景图：深秋季节，霜降落空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边观赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。（2）

尾联奇妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适舒适心态。（3）

是远观所见。上句“霜落”交代时令已是深秋，霜冻使得树叶都落光了，山中树木都光秃秃的，显得疏朗空旷。“林空”表明诗人是透过稀疏的树枝，看到野鹿在山溪旁饮水。（回答鹿是很警觉的动物，诗人只可远观，也可。）（4）

这首诗表达了诗人山行时轻松开心（或闲适得意）的思想感情。如首联：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万座山峰时高时低。表明诗人正有寄情山野的闲适之情，而时高时低的山峦刚好合乎诗人的心愿。如颔联：一路攀登的山峰，山峰随着观看的角度而变化，幽深的小路，令独自出行的我迷路。“好峰”“幽径”写出了诗人游赏时的愉悦心境。如颈联，寒霜降落，熊爬上树，树林空寂下来，鹿闲适地在溪边饮水。写出了山林的空旷和生气，表达了诗人的闲适之情。如尾联：云外传来一声鸡叫，示意着有人家，仿佛在回答诗人心中的疑问。景与情契，表现了诗人为大自然所沉醉之情。（5）

恰恰投合我爱好自然 风物的情趣。（6）

诗人所到之处

眼中的“好峰”因自己脚步的移动而变化姿势。（7）

因果

幽径独行迷（8）

诗人在山中一个人独自行走，观赏着种种美景，“峰”“熊”“鹿”“云”都令他着迷，可一路走来就是看不见人家，于是诗人自己问自己:“人家在何许？”恰在这时，“云外一声鸡”回答了诗人的提问：“这里有人家呢！”我们可以想象，诗人望云闻鸡之后，必定怀着格外喜悦的心情加快步伐，向那发出鸡鸣的白云深处的村庄走去——诗人“山行”中期望观察“人家”的神态和心理，生动地呈现在我们面前；而且诗人所憧憬的“人家”，由于白云缭绕，只闻鸡声，不见其形，更令人遐想不已。所以后人评论此诗的尾联“幽而有味”。（9）

这首诗描写了作者早行鲁山所见到的千山竞秀、山路幽深、野趣盎然的景象。抒写了诗人对山野风光的宠爱观赏之情．写出了作者从容、闲适的心境。（10）

尾联以设问收束。以“一声鸡”表明白云生处有人家；回应作者“山行”见闻。含蓄蕴藉，令人余味无穷。

淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

译文春天的阴云垂落在旷野，田野里处处绿草青青。间或观察暗香的花开放，那一株树因此光明秀丽。黄昏的时候，我乘一叶孤舟停靠在古旧的祠堂下，在满河的烟雨中凝视那渐生渐满的潮水。注释淮：淮河。犊头：淮河边的一个地名。犊头镇，在今江苏淮阴县境内。春阴：春天的阴云。垂野，春天的阴云掩盖原野。幽花：幽静偏暗之处的花。古祠：古旧的祠堂。满川：满河。诗歌主旨：诗歌写阴天傍晚时分泊舟古祠时所见的春天景色，反映出诗人闲适从容、超然物外的心境。所写之事：诗歌写傍晚泊舟古祠之事。“晚泊孤舟古祠下”照应标题，“晚”指傍晚，交代时间。“古祠”交代具体地点，“泊孤舟”点明事情，“孤”写只有自己的一只小船，略有孤独之义。所写之景：首句从大处写起，阴云布满天空，灰蒙蒙地掩盖着原野，小草由于水分充分而更加郁郁青青，整个画面显得阴沉单调，让人乏味。次句写花，在阴沉单调的大背景下突然有一棵树开着明媚鲜亮的花，让人一下子眼前一亮，整个画