《听一听》导学案

《听一听》导学案班次：组号：姓名：【学习目标】知识与能力目标：能认真听声音，区分不同的声音来源；学会用耳朵仔细观察周围的声音世界，并用简单的语言描述听到的声音。过程与方法目标：通过各种有趣的活动，如听声音猜物、模仿声音等，提高倾听能力和对声音的感知能力。情感态度与价值观目标：培养对周围事物的好奇心，感受声音带来的乐趣，激发探索世界的热情。【学法指导】主动倾听、积极参与、互动交流、实践体验【重、难点】重点：准确区分不同的声音并能说出声音的来源。难点：用恰当的语言细致地描述听到的声音。【课前检测】：1、我们每天都会听到很多声音，你能说出几个你早上起床后听到的声音吗？（比如闹钟的声音、家人说话的声音等）2、听一听下面这些声音，你能判断出是从哪里发出来的吗？（播放几种简单的声音，如鸟鸣声、汽车喇叭声、敲门声）【知识链接】同学们，声音可是我们生活中非常有趣的一部分呢！就像我有一次在公园里，坐在长椅上休息。我闭上眼睛，听到了好多好多声音。有小鸟叽叽喳喳唱歌的声音，就像在开一场音乐会；还有风吹过树叶沙沙作响的声音，就像是树叶在悄悄地说话；远处还有小朋友们玩耍的笑声，那笑声特别有感染力，让我也忍不住跟着笑了起来。这就是声音的魅力，它能让我们感受到周围的世界是多么的生动和有趣。在我们的生活中，到处都充满了各种各样的声音。比如在家里，有电视播放节目的声音、冰箱嗡嗡工作的声音；在马路上，有汽车行驶的声音、摩托车嘟嘟的声音；在学校里，有上课的铃声、同学们读书的声音。每一种声音都像是这个世界给我们的小信号，告诉我们周围正在发生什么事情呢。【学习过程】一、导入：同学们，今天老师要带你们走进一个非常有趣的声音世界。就像我之前在公园里听到的那些声音一样，咱们的生活里呀，声音无处不在。老师先给大家讲个小故事。有一天，小明在家里睡觉，突然听到了一阵“滴答滴答”的声音，他一开始不知道是什么声音，吓了一跳呢。后来他仔细一听，原来是墙上的时钟在走动的声音。这时候他又听到了“喵喵喵”的声音，原来是小猫咪在门口叫，好像在说“我饿啦，我饿啦”。那同学们，你们在生活中有没有听到过一些声音，一开始不知道是什么，后来才发现的呢？二、点评学案完成情况三、明确本堂课的任务目标四、声音探索之旅（一）听声音猜物1、老师播放一些声音（比如小狗叫声、电话铃声、流水声等），同学们要仔细听，然后猜猜这是什么东西发出的声音。2、老师给个小提示哦，如果这个声音是小动物发出来的，那这个小动物是我们常见的，而且它很可爱，会摇着尾巴呢。（这时候引导学生往小狗的方向思考）3、当有同学猜对了，老师可以问这个同学：“你为什么能猜到是小狗的声音呀？是因为这个声音有什么特别的地方吗？”引导学生描述声音的特点，比如“小狗的叫声是汪汪汪的，声音很响亮”。（二）模仿声音1、老师说出一些物体或者动物（如青蛙、汽车、鼓等），请同学们模仿它们发出的声音。2、然后大家一起讨论，怎样模仿才能让声音更像呢？比如模仿青蛙叫，是要“呱呱呱”，声音要短促一点，而且要有节奏感。3、老师可以找几个同学上台来模仿，然后让其他同学来猜一猜他们模仿的是什么声音。（三）描述声音1、老师播放一段比较复杂的声音场景（比如市场里的声音，有人们的说话声、讨价还价声、摊位上各种物品的声音等）。2、让同学们仔细听，然后用自己的话来描述听到的声音。老师可以给个小示范：“我听到了很多人的声音，有叔叔在大声地喊‘新鲜的水果便宜卖啦’，还有阿姨在说‘能不能再便宜一点呀’，还有一些东西碰撞的声音，可能是摊主在整理货物呢。”3、鼓励同学们尽量多说一些细节，比如声音的大小、高低、快慢等。五、合作探究，小组展示1、每个小组轮流分享一个自己在生活中听到的有趣声音的故事。比如有个小组的同学说：“有一次我在海边，听到海浪拍打沙滩的声音，那声音‘哗啦哗啦’的，一会儿大一会儿小。还听到了海鸥的叫声，它们飞得高高的，叫声很清脆。”2、其他小组的同学可以提问或者补充。比如问：“那海浪的声音大的时候是什么样的感觉呢？”或者补充：“我也去过海边，我还听到了贝壳被海浪冲上岸的声音呢。”3、小组讨论：怎样才能更好地听到周围的声音呢？是要安静地坐下来听，还是可以一边走一边听呢？讨论完后每个小组派一个代表来发言。六、课堂小结同学们，今天我们就像小小探险家一样，在声音的世界里进行了一场有趣的旅行。我们听了很多声音，猜了声音的来源，模仿了声音，还描述了声音。我们发现声音真的很神奇，它能告诉我们很多关于周围世界的信息。就像我们在听声音猜物的时候，通过声音就能知道是小狗在叫还是电话在响；在模仿声音的时候，我们也能感受到每个声音都有它独特的地方；在描述声音的时候，我们更加了解到声音有各种各样的特点。希望同学们以后也能像今天一样，用心去听周围的声音，你会发现这个世界更加有趣哦。七、当堂演练：1、听老师播放的声音，写出是哪种物体发出的声音。（播放5种不同的声音，如闹钟声、风声、炒菜声、脚步声、笑声）2、模仿一种你听到过的声音，让其他同学猜一猜。3、描述一下你早上上学路上听到的声音，至少说出三种声音哦。八、作业：1、回家后，闭上眼睛听一听家里的声音，然后把听到的声音画出来，可以简单地画一些代表声音来源的东西，比如听到电视的声音就画个电视，再在旁边写上这个声音的特点。2、跟爸爸妈妈分享今天在课堂上听到的最有趣的声音，