统编版五年级下册语文4.《梅花魂》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究统编版五语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）4.梅花魂学习目标1.生疏“葬、腮”等8个生字。2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4.能说出对题目的理解。1.我会读。二类字：身异国边性凉飕乱华恋易错音：葬送（zàngzhàng）腮边(sāishāi)玷污(zhāndiàn)秉性（chéngbǐng）凉飕飕(sōushōu)撩乱(liáoliǎo)华侨(qiáoqiào)眷恋(juànquàn)多音字：藏cáng（保藏）zàng（宝藏）教jiāo(教书)jiào（老师）折zhé(折节)shé(折本)zhē(折腾)2.我会写。词语：能诗善画风欺雪压顶天立地低头折节3.我能理解。朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而明丽。幽芳，形容香味清淡而芳香。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品德。 颇负盛名，就是名气很大。颇：很。 能诗善画：善：擅长能诗善画：擅长写诗和绘画,说明这个人文化素养高.文坛：文艺界。不甚在意：甚：很。不太在意。 玷污：弄脏。 大抵：大多；大都。杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很贵重的。 古玩：可供玩赏的古代器物。愈……愈……：表示程度随着事物的进展而进展，相当于“越……越……”。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：屈服。 隆冬：冬季最冷的时候；深冬。 无所谓：谈不上，说不上。 眷恋：怀念，留恋。境遇：境况和患病。漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。葬身异国：异，别的，另外的。指尸体掩埋在外国，也就是死在外国。梅花魂中的“魂”在短文中是指：在课文中指一种精神品德，指梅花的精神，“魂”的意思是指梅花的精神，梅花坚韧不拔的品德！“气节”指顶天立地不屈。“秉性”是本性的意思。文中指梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。4.我能归纳词语★顶天立地（含近义词）：惊天动地开天辟地改天换地冰天雪地★有关昆虫的成语:金蝉脱壳蛛丝马迹蜻蜓点水飞蛾扑火千里之堤,溃于蚁穴。★仿写词语。例:摔得很重

玩得

快活

听得认真.例:款款地落下

缓缓地飞行

重重地拍打.例:黑如泥土

红如

朝阳

蓝如

大海.★近义词：玷污——弄脏大抵——大多境遇——境况眷恋——怀念★反义词：严峻 ——任凭珍藏——舍弃 眷恋——遗忘间或——经常5.特殊句型。反问句：这清白的梅花，是能玷污的吗？含关联词：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！转述句:我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。6.课文结构梳理。第一部分：（1）写家乡的梅花使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。其次部分：（2～15）回忆关于外祖父的几件事，反映了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。第三部分：（16）写每当“我”看到珍藏的梅花图和手绢，就会想到外祖父那一颗眷恋祖国的心。7.课文易考点梳理。（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是我独自一个人在外地，每到重阳节的时候格外思念家乡的亲人。表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人的思想感情。（2“春草明年绿，王孙归不归。”这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与伴侣的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。（3）“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”。这是宋代词人秦观《浣溪沙》中的词句，意思是在空中随风飘舞的落花，轻得好像夜里的梦；漫天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。这首诗表达了诗人凄凉哀婉、含蓄安慰的闲愁。（4）《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——（读诗时无声地落泪）、（不能回国时呜呜地哭泣）以及（送别时泪眼蒙眬）,整篇文章通过赞美梅花来颂扬（像梅花一样有气节的中国人），寄予了外祖父（对祖国深深的眷恋）之情。8.课文重点理解。1．重点句子理解：（1）我五岁那年，有一回到书房玩耍，不当心在上面留了个脏手印，外祖父连忙拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。品析：划线句子是对外祖父神态、语言、动作的描写，从老人当心翼翼的动作中，我们可以看出外祖父对墨梅图的珍爱。（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！品析：外祖父期望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。2.课文重点内容理解：①“几千年来……不愿低头折节。”中华民族涌现过哪些有气节的人物?(岳飞、文天祥、江姐、刘胡兰、王二小等。在和平年月,梅花精神已然成了我们中华民族的脊梁:人民子弟兵抢险救灾,白衣战士救死扶伤……②“一个中国人……总要有梅花的秉性才好!”。外祖父只是教育“我”做梅花一样的人吗?(他也在表白着自己的心!)③外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）=4\*GB3④课文2条线索：一条是悟梅花的魂，另一条是思念家乡情（爱国情）。=5\*GB3⑤说说你对“梅花魂”的理解。课文为什么以“梅花魂”为题？（这里的“魂”指的是精神，“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节”的精神。“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品德，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明白中心。）=6\*GB3⑥说说最终一自然段在文章中的作用。（总结全文，点明中心）。=7\*GB3⑦本文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？（本文开头和结尾相照应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、宠爱祖国的思想感情。）=8\*GB3⑧外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的！他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父深深地宠爱自己的祖国。）=9\*GB3⑨课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都表明白他渴望回国返乡的猛烈感情。9.拓展延长。★走近作者：陈慧瑛，1946年诞生于新加坡，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事等。主要作品：《无名的星》《月是家乡明》《南方的曼陀林》《生命的田园》《一花一世界》等。★《梅花》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（不畏寒冷，独自开放）★【宋】卢梅坡《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费