二年级语文下册教案- 18　太空生活趣事多

18太空生活趣事多教学目标1.会认13个生字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文，了解太空生活中好玩的事情，练习说话。3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好。重点难点重点：1.会认15个生字，会写9个生字。2.理解由生字组成的词语，理解课文内容。难点：1.了解太空生活的常识。2.激发了解科技的爱好。教学预备多媒体课件。课时支配2课时【教学过程】第1课时教学步骤教学内容一、歌曲导入，引出课题师：同学们，今日我要给大家放一首生疏的歌曲《蓝猫顽皮三千问》，大家知道歌曲中的蓝猫在什么地方游览吗？同学回答。老师出示课题：从题目中你了解到了哪些信息？(太空、生活、趣事、多)二、初读课文，认读生字词1.同学自由读课文。要求：同学边读边圈出不生疏的字，看拼音读准字音，标出自然段序号，遇到不懂的地方做好记号。2.同学互读、互查、互教生字读音，相互解疑。老师巡察，了解同学的生字认读状况。3.老师用多媒体课件出示生字，带领同学认读生字，并向大家介绍识字的方法。(1)加一加(熟字加偏旁)：于＋宀→宇由＋宀—宙(2)比一比(形近字比较)：容—浴4.老师指名读生字。师生集体认读生字。5.同学“开火车”认读。三、再读课文，整体感知1.同学用手势告知老师本课有几个自然段。2.老师请六名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确。其他同学认真听，想想这篇课文主要讲了什么内容。3.师：我们刚才读书的任务是努力把课文读通读顺，现在老师还想请同学们再读一遍课文，这次要求略微高一点，请同学们一边读一边想：由于失重，太空中消灭了哪些好玩的现象呢？找到有关的句子画下来。老师让同学带着疑问默读课文。同学用波浪线画出有关的句子。四、研读感悟1.同学默读课文，从课文中找找哪些地方写了太空中的好玩现象，画出相关的词句。2.小组沟通。同学结合自己找的词句，谈谈看法，相互补充。3.同学集体沟通。4.同学朗读课文，然后抓住重点词，结合上下文和生活实践谈谈看法。老师相机指导。五、课堂小结1.画一画：自由想象太空的奇特，用彩笔画出自己心目中的太空。2.说一说：把你了解到的太空生活趣事说给伴侣、家人听。第2课时教学步骤教学内容一、齐读课文，复习导入师：同学们，上节课我们简洁学习了一些关于太空的学问，我们知道全部的物体在太空中都会失去重量，变得轻飘飘的。物体在太空中失去重量，也叫失重。师：由于失重，航天员在太空中生活发生了很多很多好玩的事情。今日，我们就连续来学习课文。(板书课题)二、指导书写1.同学读准字音，生疏生字。2.同学分小组争辩书写方法。3.老师示范书写，同学描红。老师巡回指导。4.同学练习书写。三、研读课文，感悟理解1.师：这么多好玩的大事，你最宠爱哪件趣事呢？(1)同学自由朗读课文。(2)老师指名读课文。(3)同学齐读课文。(宠爱哪个段落就站起来读哪个段落)2.同学用“在太空中，航天员做什么事必需怎么样，不然会发生什么状况”的方式来说说自己宠爱的趣事。(1)课件出示：在太空中，航天员(做什么事)必需(怎么样)，不然(会发生什么状况)。(2)同学在小组内说一说。小组争辩完后，全班进行沟通。3.师：的确，在太空中生活，睡觉、喝水、活动、洗澡都很好玩，那么，太空为什么会发生这么多好玩的事呢？课文中有一句话告知了我们。(1)同学再读课文，找一找。(2)同学沟通。老师出示相应句子：由于水处于失重状态，即使把水杯倒过来，水也不会往下流。师：对，在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。4.师：你们还知道哪些太空生活中的趣事吗？我预备请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事。大家先自己练习练习。(1)老师出示练习(可独立完成，也可同桌互助完成)：①运用书上的内容把话说完整。②用了解到的内容把话说完整。③联系生活，大胆想象，把话说完整。大家好！我是太空小导游(姓名)，欢迎大家来太空旅游。由于太空处于失重状态，所以游客们(做什么事)必需(怎么样)，不然(会发生什么状况)。(2)同学自由练习说一说。(3)全班沟通。5.师：要成为一名航天员，可不简洁，由于我们的航天员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练。我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的。(1)老师用多媒体课件点击播放杨利伟叔叔说的话。(2)你们听清楚杨叔叔给我们提的要求了吗？四、总结谈话，课堂延长依据手上的资料，合理地开放想象，假设自己在太空