山东省济南市历下区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

2024~2025学年第一学期九年级期中教学质量检测化学试题（LX2024.11）注意事项：1．本试题共8页，选择题部分40分，非选择题部分60分，满分100分。考试用时60分钟。2．答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。3．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上对应题目的答案标号，修改时，须用橡皮擦干净。答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。直接在试题上作答无效。4．考试结束后，请将本试题、答题卡按要求提交。5．本考试不允许使用计算器。相对原子质量：1121416232428313235.54056第I卷选择题部分（共40分）一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。）1．物质世界充满了变化。下列变化过程中，不涉及化学变化的是（）A.钢铁生锈 B.粮食酿酒C.光合作用 D.冰雪融化2．2024年6月5日是第53个世界环境日，主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是（）A.植树造林，净化空气 B.污水直排，降低成本C.垃圾分类，资源循环 D.风力发电，节能减排3．如图所示，下列实验操作中正确的是（）A.取用固休 B.加热液体C.倾倒液体 D.点燃酒精灯4．某同学将树叶放入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中浸煮，叶肉变黄时取出，洗刷干净后制成叶脉书签。如图是氢氧化钠固体试剂外包装的危险化学品标志。下列行为正确的是（）A.实验时穿实验服，戴手套和护目镜 B.通过用手触摸氢氧化钠固体，认识其物理性质C.氢氧化钠溶液沾到皮肤无需处理 D.剩余药品不随意倾倒，放回原瓶5．如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素在元素周期表中的信息。下列说法中，不正确的是（）A.钠元素的相对原子质量为22.99 B.硫原子在化学反应中易得到电子C.钠元素在化合物中通常显+1价 D.钠、硫在元素周期表中属于同一族6．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，不合理的是（）A.利用粒子轰击金箔，绝大多数的粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间B.氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小C.电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类D.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同7．右图是某钙片标签的部分信息。下列有关说法中，不正确的是（）本品是以碳酸钙，维生素、为主要原料制成的保健食品，具有补充钙、维生素的保健功能。[原料]碳酸钙，维生素[辅料]玉米油，明胶，甘油，纯化水，蜂蜡，二氧化钛[功效成分及含量]每粒含：钙、维生素：[保健功能]补充钙、维生素[适宜人群]需要补充钙，维生素的4-17岁人群及成人、孕妇、乳母[不适宜人群]1岁以下人群[食用方法及食用量]每日1次，每次2位，口服，饭后开水送服[产品规格]/粒[保质期]24个月[贮藏方法]密封，阴凉干燥处保存A.“补充钙”是指摄入含有钙元素的物质 B.碳酸钙的化学式量是100C.碳酸钙中钙元素的质量分数最大 D.按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为8．根据化学方程式，推断的化学式为（）A. B. C.NO D.9．下列有关说法中，不正确的是（）A.钠原子和钠离子的核电荷数相同B.单质只含有一种元素C.化学变化在生成新物质的同时还伴随能量的变化D.氯化钠的饱和溶液不能再溶解其它物质10．某化学小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中，不正确的是（）A.铜粉的用量不足会导致实验结果偏小B.实验结束后，待装置冷却至室温才能读数C.气球的作用是平衡压强D.在正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的20%二、多项选择题：（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分。）11．下列对化学符号的描述中，正确的是（）A.：通过水的化学式可以看出，水分子中含有氢分子B.：“”表示氧化铜中铜元素的化合价为价C.、：两者不是同一种离子，但都属于铁元素D.：既可以表示一个铜原子，也可以表示铜元素，还可以表示铜单质12．某同学根据“便携式制氧机”的原理，设计了如图所示的装置。制氧时，在反应仓中加入适量水，再加入过碳酸钠和二氧化锰（过碳酸钠与水反应生成过氧化氢与碳酸钠），观察到反应仓中液体变浑浊，仓壁温热，过滤仓底部的导气管口有气泡冒出。下列有关说法中，正确的是（）A.可将带火星的木条放在端管口，检验生成的气体是否为氧气B.反应前后，二氧化锰的质量和化学性质均不发生改变C.过滤仓中的水具有降低氧气温度、观测氧气流速的作用D.充分反应后，反应仓内剩余液体为纯净物13．化学是以实验为基础的学科，下列有关实验设计或操作不能达到实验目的的是（）A.甲：验证分子总在不断运动 B.乙：探究石蜡的组成中含有氢元素C.丙：测定空气中氧气的含量 D.丁：比较两种气体样品中的含量不同14．设计实验方案是科学探究的重要环节。以下实验方案中，不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A除去自来水中的可溶性矿物质加入活性炭后过滤B鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体分别加入足量水，测量溶液温度C分离酒精与水的混合物利用沸点不同，蒸馏D鉴别和观察颜色15．燃油汽车发动机排出的尾气中含有CO和NO等有害气体，安装催化转化器可减少这些气体的排放量。CO和NO在经过催化转化器时发生反应，其微观过程如下图所示。下列说法中，不正确的是（）A.在化学反应前后原子的种类和数目均不变B.反应前后碳元素的化合价未发生改变C.反应物和生成物中只有两种氧化物D.反应生成的和的质量比为22:72024~2025学年第一学期九年级期中教学质量检测化学试题（LX2024．11）第II卷非选择题部分（共60分）相对原子质量：1121416232428313235.54056三、非选择题：（本大题共5小题，共60分。）16．（12分）（1）化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空。①2个氢原子________； ②3个氧分子________；③5个钠离子________； ④地壳中含量最高的金属元素________。（2）从镁、氢气、氯化钠、二氧化碳中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。①可以燃烧的气体单质________； ②一种金属单质________；③一种非金属氧化物________； ④一种由离子构成的化合物________。（3）化学方程式是国际通用的化学语言，请写出下列反应的化学方程式。①氢气在氧气中燃烧________； ②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁________。17．（10分）（1）近几年，甲醇能源和甲醇汽车正在受到各方重视。按照工信部关于对甲醇汽车试点运行测算，同等功率下甲醇车比汽油车能效提高20%以上，减排二氧化碳约26%。发展甲醇经济有利于保障我国能源安全、助力“双碳”目标的实现。①甲醇属于________（填“化合物”、“氧化物”或“单质”）。②甲醇的化学式量是________，甲醇分子中氢原子和氧原子的个数比为________（填最简整数比）。③甲醇含有碳元素的质量为________。（2）通过光伏发电分解水可制得氢气，如图是利用二氧化碳加氢技术制备甲醇，以及甲醇燃料燃烧过程的示意图。请回答：①光伏发电是将________能转化为电能。②制备甲醇的原料之一是氢气，主要通过电解水获取，该反应属于________反应。（填“化合”或“分解”）③写出二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水的化学方程式________（2分）。④在整个转化流程中可循环利用的物质有________、________（填化学式）。18．（12分）某化学小组进行了如下实验探究，请回答下列问题。（1）下图中甲、乙、丙、丁是四种制取氧气的方法：①过氧化氢、高锰酸钾、水都可以用来制取氧气的共同点是物质中都含有________元素。②从安全、节能、环保等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是________。（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”之一）（2）下图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）①若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，所选仪器的连接顺序为：________→________（填装置编号字母），该反应的化学方程式为________（2分）。②连接实验仪器后，下一步操作是________（填“检查装置气密性”或“添加药品”）。③若上述实验中向锥形瓶中加入二氧化锰的质量为，实验结束后将锥形瓶内混合物进行过滤，烘干、称重固体，忽略操作损耗，则称重结果理论上应________（选填“大于”、“小于”或“等于”之一）。④若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的气体发生装置为________（填装置编号字母），该反应的化学方程式为________。⑤下列有关右图三个实验的说法中，不正确的是________（填字母序号）。A.实验一中集气瓶内生成的二氧化硫属于空气污染物B.实验二中铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.实验三中将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来D.物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子数目越多，反应就越剧烈⑥下列关于氧气的说法中，不正确的是________（填字母序号）。A.鱼虾能在水中生存是由于水中溶有少量氧气B.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加C.可以用燃着的木条鉴别氧气、氮气和空气D.氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定19．（12分）人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。（1）某化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。①实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是________。②实验过程中观察到试管中澄清石灰水变浑浊，根据该现象可以推测出酒精中一定含有________元素。（2）另一化学小组设计了如下图所示实验，验证质量守恒定律。（资料卡片：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜；石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙；白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）①上述实验设计中，不能直接验证质量守恒定律的装置是________（填装置数字序号）；由此获得启发：用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时，当有________时，必须在________中进行。②下列有关装置3实验的说法中，不正确的是________（填字母序号）。A.实验过程中气球先变大后变瘪 B.瓶底的细沙起隔热作用，防止瓶底炸裂C.实验过程中托盘天平始终保持平衡 D.白磷燃烧结束后，锥形瓶应冷却到室温后再称量③在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前、后各物质的质量如右图所示。下列说法正确的是________（填字母序号）。A. B.乙一定是该反应的催化剂C.物质丙是化合物 D.甲和丁的化学式量之比是9:8（3）请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因________。（2分）（4）实验小组取酒精，在纯氧中充分燃烧，生成水和二氧化碳（无其它产物）。①下列对于酒精的元素组成判断准确的是________（填字母序号）。A.只含有、两种元素 B.一定含有、元素，可能含有元素C.一定含有、、三种元素 D.无法判断②已知酒精的化学式量为46，根据①你的选择，结合实验数据，推测酒精的化学式为________（2分）。20．（14分）水是生存之本、文明之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。（1）“二十四节气”是我国古代劳动人民用于指导农业生产的智慧结晶。比如“秋分”节气过后，北方地区雨量使会减少，空气湿度也会逐渐降低，呈现出秋高气爽，凉风习习的天气特点。下列有关说法中，不正确的是________（填字母序号）。A.降雨过程中水分子本身没有发生变化B.降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径C.“秋分”后气温降低，空气中水分子运动变慢，直至“霜降”凝结成冰霜后，水分子便不再运动D.“秋分”节气过后太阳直射位置开始进入南半球，导致北方温度降低，抑制了地表水的蒸发（2）一粒好种，万担好粮。我国劳动人民很早就使用一定溶质质量分数的食盐水挑选种子。某实验小组同学现要配制溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用来模拟选种，请完成下列操作：①计算：需要氯化钠________，水________（水的密度为）。②称量：称量时若发现天平指针向左偏转，此时应________（填字母序号）。A.增加氯化钠 B.减少氯化钠 C.移动游码③溶解：用量筒量取所需的水，将其倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌（其目的是________），直至氯化钠全部溶解。④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞，贴上标签。⑤反思评价：配制过程中，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是________（填字母序号）。A.将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量撒出B.使用内壁有水的烧杯溶解氯化钠C.装瓶时有少量溶液撒出D.量取水时俯视量筒读数⑥实验室中若用溶质质量分数20%的食盐水配制溶质质量分数为16%的食盐水，则需要溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的质量为________，加水的质量为________。（3）我国载人航天环控生保系统已实现空间站氧气资源100%再生。①目前空间站主要通过电解水的方式提供氧气，该反应的化学方程式为________（2分）。②固体燃料氧气发生器（氧烛）是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠，通过撞击发生反应放出氧气，反应的化学方程式为。试计算氯酸钠理论上能够制得氧气的质量是多少。（计算结果精确到）

2024~2025学年第一学期九年级期中教学质量检测化学试题参考答案（LX2024