2020-2021学年部编版语文六年级上册第三单元测试题(含答案)

2020-2021学年部编版语文六年级上册第三单元测试题（时间：60分钟，分值：105分）题号题号一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）1．看拼音，写词语。(6分)cāicèqīngjiǎozhòuyèbāndiǎndǐyùyīnsù2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）(2分)A．风靡（mí）偃月刀（yǎn）金箍棒（gū） B．悻悻然（xìng）凛然（lǐn）沮丧（jǔ） C．蟠龙（bán）后妃（fēi）鸣钟击磬（qìng）3．下列词语书写全都正确的一项是（）(2分)A．抵卸跺脚忘忽所以 B．疙瘩倾角暴露无遗 C．神密枯萎念念有词4．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）(2分)A．这则公益广告的制作别出心裁，十分引人注目。 B．父亲在商界叱咤风云，回到家里在孩子们面前，仍然是一位慈样的父亲。 C．龙一鸣这篇文章十分优美，字也写得漂亮，真称得上是弄巧成拙啊！5．下列句子中的引号表示特定称谓的一项是（）(2分)A．老师怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 B．这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 C．1987年，北京故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。6．“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一sù。”这句话中“sù”应该使用的汉字是（）(2分)A．速：快。 B．粟：旧时泛指谷类。 C．塑：用泥土等做成人物的形象。7．一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（）(2分)A．《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》 B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》 C．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》 D．《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》8．选择合适的词语填空。(4分)破旧陈旧。（1）我们不能被的观念所束缚。（2）教室里的课桌得看不出年纪。废弃遗弃（3）妈妈把的报纸整理好，用绳子捆起来。（4）他领养了那个被的孩子。9．根据课文《故宫博物院》中的材料填空。(13分)（1）本文采用的主要说明顺序是，而且在结构上和相结合。（2）本文是抓住故宫建筑群的、、特征来说明的。（3）本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍”，后介绍“”部分。（4）说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用顺序。这是由决定的。10．按要求写句子。(10分)（1）这是闹着玩儿的吗？(改成陈述句)_________________________________________（2）我身无分文。我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话并成一句)____________________________________________（3）一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。(仿写)，仿佛。（4）咱们的邻居西蒙死了。（换种说法，意思不变）（5）我们怎么能不爱这样的老师？（改为陈述句）比喻句我知道。（是的画“√”，不是的画“×”）(8分)（1）（《宇宙生命之谜》）水星、金星、木星、土星、天王星、海王星上是不存在生命的。（判断对错）（2）（《宇宙生命之谜》）整个银河系中有几千亿颗恒星，但是像太阳系这样的天体系统只有一个。（判断对错）（3）（《宇宙生命之谜》）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（判断对错）（4）（《宇宙生命之谜》）人们观察到火星表面的颜色随着季节而变化，科学家通过近距离观测证实，这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。（判断对错）12．阅读课文片段，完成练习。(5分)竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（1）孙悟空是长篇小说《》中的人物，他的名号是“”。(2分)（2）片段中画横线的句子使用了的修辞手法，将比作。(3分)13．阅读下面的微型小说，然后回答问题。(12分)儿科大夫的手年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。诊室外挤满了像冷凌一样锁着眉、绷着脸、抱着孩子的母亲和父亲。那些襁褓中的小家伙们，一个劲儿地“哇哇哇”，诉说着他们的痛苦。诊室靠窗处设了两张桌子。一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。“下一个﹣﹣梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。“铁匠大夫”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯，嗯”地应着，一边握着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的怪病吧！冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两个手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子坐定后，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓到，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……“谢谢！”讽刺小说作家向那位男儿科大夫致意。一点儿也不含讽刺的味儿。（1）小说发生的自然环境是怎样的？这样写有什么作用？(4分)（2）整个故事中，冷凌的情感是怎样变化的？(2分)A．焦急﹣遗憾﹣不满﹣羞愧﹣敬意。B．焦急﹣不满﹣遗憾﹣羞愧﹣敬意。C．痛苦﹣遗憾﹣不满﹣敬意﹣羞愧。D．痛苦﹣不满﹣遗憾﹣羞愧﹣讽刺。（3）判断下列说法是否恰当，恰当的打“√”。不恰当的打“×”。(2分)①本文用大量篇幅描写冷凌对男儿科大夫“糟糕”的印象，使文章充满悬念。②“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”突出表现了男儿科大夫的漫不经心。③文章用“铁匠”指代男儿科大夫，表达了冷凌对男儿科大夫的嘲讽。（4）用“”画出文中与“讽刺小说作家向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味儿”相照应的内容。(2分)（5）女大夫的脸红了，是因为；冷凌的脸红了，是因为。(2分)14．作文（30分）题目：我收获了要求：先把题目补充完整，再通过记叙一件事，告诉他人“我”收获了什么。这件事可以发生在校园、家庭或其他地方。收获可以是自己悟出来的，也可以是在别人的启发和帮助下获得的。

2020-2021学年度上期部编版语文六年级上册第三单元测试卷参考答案1．猜测倾角昼夜斑点抵御因素2．B。3．B。4．C。5．C。6．B。7．A。8．（1）陈旧；（2）破旧；（3）废弃；（4）遗弃。9．（1）空间顺序总写分写；（2）规模宏大壮丽建筑精美布局统一；（3）南北前朝内廷；（4）空间逻辑被说明事物的特征。10．（1）这不是闹着玩儿的。（2）我因为身无分文，所以只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。（3）他急急忙忙地走出家门，仿佛要去干一件重要的事。（4）难道咱们的邻居西蒙没死？（5）我们很爱这样的老师。11．（1）√（2）×（3）√（4）×12．（1）西游记齐天大圣；（2）比喻破课桌古战场。13．（1）寒冷。为后面表现儿科大夫在细微之处为患者着想作铺垫；（2）A；（3）①√②×③√；（4）讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……（5）经“铁匠”的提醒，她为自己工作不够细致，没有设身处地为患者，感到惭愧；他为误解了男大夫，并在心里构思小说讽刺他而感到羞愧。14．范文：我收获了成功“成功”是每个人都希望获得的，但“成功”都是降临在勤用功，肯努力的人身上。当然要收获“大成功”，必须要先有“小成功”。我就来讲讲我收获的“小成功”吧！暑假时，妈妈让我跟爸爸学游泳。爸爸从小就是块游泳的料，当然，我也遗传了他游泳方面的特长。来到游泳馆，换好泳衣后，和爸爸一起做下水前的热身运动。可在下水那一刻，还是忍不住大叫：“妈呀，好冷呀！”于是，爸爸语重心长地说：“游泳是为了强身健体，要是东怕西怕，还能学好什么呢？”我心想：是啊，我要学本领，说不定可以救人呢！想得竟偷笑着。爸爸今天教我自由泳中的“换气”。我先仔细地观察爸爸的每一个动作，并琢磨思考爸爸的讲解。随后，爸爸让我试着做一下。我鼓足劲，可游的过程中，换气时似乎像是有人把我硬推下去一样，怎么游都会沉下去，一不小心，我呛了口水，还止不住地咳着。这时，有两个着念头在我心中回荡：一是放弃，二是坚持。爸爸像是看出了点情况，走过来，拍拍我的肩膀，说：“孩子，失败乃成功之母，你失败了，但只要你坚持了，一定会成功的！”听了爸爸的鼓励，我下定决心：我要坚持下去！吸取了前几次的教训，我发现沉下去是因为脚没有踢水。一次又一次的失败，但并没有打破我坚持的心。也是在这样一次又一次的失败中，我不断地领悟要领，找到不足。终于，功夫不负有心人，我成功学会了自由游的换气，爸爸妈妈对我更是赞不绝口。那一天，我不仅学会了自由游的换气，更收获了“小成功”，那离大成功还会远吗？2020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题（时间：60分钟，分值：105分）题号题号一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）一、积累与运用（40分）1、请将下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整、美观。（3分）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。——《青山不老》______________________________________________________________________________________________________________________________2、看拼音，写词语（12分）gēdɑpáoxiàodǐyùzhǎndīngjiétiě（）（）()（）línglìshòuxuēkāngkǎibàolùwúyí（）（）()（）zōng()合跟（）péng斗（）（）架3、选择（10分）(1)下列画横线的字注音正确的一组是（）A、妩媚（fǔ）山峦(luán)陨(yǔn)石B、秕(bǐ)谷蒙(méng)古包豁(huò)达C、矗(zhù)立渲(xuàn)染獾(huān)猪D、参(cēn)差狞(níng)笑叱咤(zhà)风云(2)下列词语中没有错误的一组是（）A、弄巧成拙自作自受鸣钟击庆B、前攻尽弃沧海一粟迥然不同C、轻歌曼舞天籁之音大步流星D、余音绕粱技高一筹粉墨登场(3)下列语句表述有错误的是（）A、《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说。B、读书时，不管目的是什么，我们都应该把书从头到尾细细地读。C、《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。D、“好的故事”其实就是作者的一个梦境。（4）下列句中划线词语使用错误的一项是（）A、那是一棵饱经风霜的大树。瞧，树皮都已经长得开裂了。B、小明读书时经常囫囵吞枣，所以成绩并不理想。C、这件事他说得栩栩如生，在场的人都很佩服他。D、你的字笔走龙蛇，一看就是有书法功底的。(5)下列语句中，没有语病的一句是（）A、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。B、从他的演讲中，使我明白了要节约粮食的道理。C、上课能否认真听讲是取得好成绩的关键。D、集体活动时，我们一定要听从老师的指挥，避免发生意外事故。4、诗文积累，完成填空（15分）(1)从古至今，很多文人墨客都会借诗词来表情达意，孟浩然借“，”来表达自己的羁旅之愁；辛弃疾借“，”来抒发对美好生活的向往；刘禹锡借“，”来展现他一往无前、逆流而上的气概。（２）本学期，我认识了很多人物，有的少年闰土；有的狼牙山五壮士；有的鲁迅（用原文语句回答）；还有和这对“知音”。（３）本学期，我学到了很多知识，知道了“五行”是指；明白了“无情未必真豪杰，”；深刻记住了“，当以死守，。”二、阅读理解（9+21分）新华社北京12月24日电记者24日从文化和旅游部获悉，今年前三季度国内旅游人数达45.97亿人次，同比增长8.8%;入境旅游人数10876万人次，同比增长4.7%;出境旅游人数11990万人次，同比增长8.5%。在24日举行的新闻发布会上，文化和旅游部产业发展司司长高政表示，2019年我国文旅产业规模稳步增长，居民消费日趋活跃，在线旅行平台、生活服务平台等众多新业态有力带动文旅领域创业就业，文旅产业正成为经济增长的重要引擎。第1小节中的三个百分数告诉我们：。（3分）逐步增多的旅游人数，对我国的旅游文化发展带来了较多优势：（4分）每年的黄金旅游期，我们收获了快乐，丰富了阅历，但也发现了一些不文明的现象，如乱扔垃圾、乱摆摊位、乱停车辆、追逐吵闹……请你针对以上现象，设计两条不同方面的环保警示语：（2分）顶碗少年赵丽宏这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地（舒展伸展）着肢体，做出各种各样令人（惊羡羡慕）的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。骑在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从他上掉了下来！这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨……台上，并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大叠碗，还是金边红花白瓷碗，十二只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美。紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏（bǐnɡbǐn）住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来……场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来。一位矮小结（jiéjiē）实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛（jiǎ），轻轻摇撼了一下．嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛……这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动……1、联系上下文解释词语。（4分）座无虚席：歉疚：2、划出文中括号中正确的字音、字形。（4分）3、用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）4、填空（6分）（1）用原文的词语概括顶碗少年在这场杂技表演中的心理变化过程。（2分）歉疚——（）——（）——镇静（2）文中“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。”运用了的修辞手法，从烘托出。（4分）5、读了这篇文章，你一定受到不少启发，请结合实际谈谈感受。（4分）

（三）作文(30分，包含写字2分)时光荏苒，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了成功