新闻 课程设计

新闻课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解新闻的基本概念、特点和分类；

2.学生能够掌握新闻的五要素（标题、导语、主体、背景、结语）及其作用；

3.学生能够了解新闻采访、写作、编辑的基本流程；

4.学生能够分析新闻中的事实与观点，提高辨别新闻真伪的能力。

技能目标：

1.学生能够运用新闻五要素进行新闻写作；

2.学生能够通过采访实践，提高沟通表达和搜集信息的能力；

3.学生能够运用所学知识，对新闻素材进行筛选、编辑和整合；

4.学生能够运用批判性思维，评价新闻的客观性和公正性。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对新闻事业的尊重和热爱，提高社会责任感和新闻道德意识；

2.培养学生关注社会热点，关心国家大事，增强国家意识和社会责任感；

3.培养学生独立思考、客观评价的能力，提高辨别是非、抵制不良信息的能力；

4.培养学生合作学习、分享成果的意识，增强团队协作能力。

本课程针对初中年级学生，结合新闻学科特点，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生不仅掌握新闻的基本知识，提高新闻写作和采访技能，而且培养独立思考、客观评价的能力，树立正确的价值观和道德观，为社会培养具有新闻素养的优秀人才。

二、教学内容

1.新闻基本概念：介绍新闻的定义、特点和作用，使学生了解新闻的本质和传播价值。

-教材章节：第一章新闻概述

2.新闻五要素：详细讲解新闻的标题、导语、主体、背景、结语的构成及作用。

-教材章节：第二章新闻的结构与写作

3.新闻采访：介绍新闻采访的基本方法、技巧和注意事项，提高学生的采访实践能力。

-教材章节：第三章新闻采访

4.新闻写作：通过实例分析，教授新闻写作的基本原则和技巧，训练学生的写作能力。

-教材章节：第四章新闻写作

5.新闻编辑：讲解新闻编辑的基本流程、方法和要求，培养学生的新闻编辑意识。

-教材章节：第五章新闻编辑

6.新闻评价：分析新闻中的事实与观点，引导学生学会评价新闻的客观性和公正性。

-教材章节：第六章新闻评价与批判

7.新闻道德与法规：介绍新闻道德规范和相关法律法规，增强学生的新闻道德和法律意识。

-教材章节：第七章新闻道德与法规

教学内容安排和进度：

-第1周：新闻基本概念

-第2周：新闻五要素

-第3周：新闻采访

-第4周：新闻写作

-第5周：新闻编辑

-第6周：新闻评价

-第7周：新闻道德与法规

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握新闻的基本知识和理论。针对新闻五要素、新闻采访、写作、编辑等关键知识点，结合教材内容进行深入讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

-教材关联：第一章至第五章

2.案例分析法：挑选具有典型性和启发性的新闻案例，引导学生分析讨论，培养学生独立思考和批判性思维。通过案例教学，使学生更好地理解新闻理论与实践的结合。

-教材关联：第二章、第四章、第六章

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对新闻采访、写作、编辑等环节中的实际问题展开探讨，培养学生沟通表达和协作能力。

-教材关联：第三章、第五章、第六章

4.实验法：设置新闻采访、写作、编辑等实践环节，让学生在操作过程中掌握新闻制作的基本技能。通过实践活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。

-教材关联：第三章、第四章、第五章

5.角色扮演法：模拟新闻采访、报道等场景，让学生扮演记者、编辑等角色，增强学生的职业体验和责任感。

-教材关联：第三章、第四章

6.作品展示法：鼓励学生将所学知识运用到实际作品中，对优秀作品进行展示和评价，提高学生的成就感和自信心。

-教材关联：第四章、第五章

7.网络资源利用：引导学生利用网络资源，拓展新闻学习视野，了解新闻行业动态，提高信息搜集和处理能力。

-教材关联：全书章节

四、教学评估

教学评估将采用多元化的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度、合作能力和课堂参与度。

-教材关联：全书章节

2.作业评估：布置与教材内容相关的新闻采访、写作、编辑等作业，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-教材关联：第二章、第三章、第四章、第五章

3.作品评价：对学生在课程中进行新闻采访、写作、编辑等实践活动的成果进行评价，重点关注学生的创意、技巧和专业知识运用。

-教材关联：第四章、第五章

4.期中考试：设置期中笔试，包括选择题、简答题、案例分析等，全面考察学生对新闻基本概念、五要素、采访写作编辑流程等知识的掌握程度。

-教材关联：第一章至第五章

5.期末考试：期末考试采用闭卷形式，包括新闻采访、写作、编辑等实际操作题，综合评估学生的新闻理论知识和实践技能。

-教材关联：全书章节

6.同伴评价：组织学生相互评价，培养批判性思维和客观评价能力。同伴评价内容包括新闻作品、课堂表现等。

-教材关联：全书章节

7.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在课程学习中的优点和不足，制定针对性的改进措施。

-教材关联：全书章节

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计七周，每周一次课，每次课两学时。教学进度根据教材章节内容和学生实际情况进行合理安排，确保理论知识与实践操作相结合。

-教材关联：第一章至第七章

2.教学时间：课程将于每周三下午13:30至15:10进行。考虑到学生的作息时间，确保学生在精力充沛的状态下学习。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实践教学可在校园内进行采访、拍摄等活动，或利用学校多媒体实验室进行新闻编辑和制作。

-教材关联：全书章节

具体教学安排如下：

第1周：新闻基本概念

-教学内容：介绍新闻的定义、特点和作用

-教学方法：讲授法、案例分析法

第2周：新闻五要素

-教学内容：新闻五要素及其作用

-教学方法：讲授法、讨论法

第3周：新闻采访

-教学内容：采访方法、技巧和注意事项

-教学方法：讲授法、实验法、角色扮演法

第4周：新闻写作

-教学内容：新闻写作原则、技巧和实例分析

-教学方法：讲授法、讨论法、作品展示法

第5周：新闻编辑

-教学内容：新闻编辑流程、方法和要求

-教学方法：讲授法、实验法、网络资源利用

第6周：新闻评价与批判

-教学内容：评价新闻的客观性