教练管理培训课程设计

教练管理培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解教练管理的基本概念，掌握相关的理论知识。

2.学生能了解教练管理的核心职能，如团队建设、沟通技巧、激励方法等。

3.学生能掌握至少三种教练管理工具，并了解其在实际中的应用场景。

技能目标：

1.学生具备运用教练管理方法，进行团队沟通与协作的能力。

2.学生能够运用所学知识，针对不同团队成员制定合适的激励方案。

3.学生能够运用教练管理技巧，解决实际团队管理中遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到教练管理在团队协作中的重要性，增强团队责任感。

2.学生通过学习教练管理，培养积极向上、乐于助人的品质。

3.学生在学习过程中，形成持续学习和自我提升的意识，以适应不断变化的团队管理环境。

课程性质：本课程为教练管理培训课程，旨在帮助学生掌握教练管理的基本理论、方法与技巧，提升团队协作能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的团队协作经验，求知欲强，希望提升自己的管理能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养具备实战能力的教练管理人才。在教学过程中，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，引导他们形成正确的价值观。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际团队管理中，提高团队整体绩效。

二、教学内容

1.教练管理概述

-教练管理的定义与作用

-教练管理的核心职能

-教练管理的发展趋势

2.教练管理技巧

-沟通技巧：倾听、表达、同理心等

-激励技巧：需求理论、激励方法、激励机制等

-团队建设：团队发展阶段、团队角色、团队协作等

3.教练管理工具

-GROW模型：目标设定、现状分析、方案制定、行动落实

-教练对话：开展有效对话，引导学员自我发现

-反馈与评价：正面反馈、建设性反馈、评价技巧等

4.教练管理案例分析与实战演练

-典型案例分析：成功教练管理案例的解析

-实战演练：模拟教练管理场景，让学生亲身体验

教学内容安排和进度：

1.第1周：教练管理概述

2.第2-3周：教练管理技巧

3.第4-5周：教练管理工具

4.第6周：教练管理案例分析与实战演练

教材章节关联：

1.教练管理概述：《教练技术与实践》第1章

2.教练管理技巧：《教练技术与实践》第2-3章

3.教练管理工具：《教练技术与实践》第4-5章

4.教练管理案例分析与实战演练：《教练技术与实践》第6章

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，使学生系统掌握教练管理的知识、技巧和工具，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解教练管理的基本概念、理论框架和核心职能。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握课程基础知识。

2.案例分析法：结合教材中的经典案例，让学生分析、讨论教练管理在实际中的应用。通过案例学习，培养学生的问题分析能力和决策能力。

3.讨论法：针对教练管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表见解，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

4.实验法：通过模拟教练管理场景，让学生亲身体验教练管理技巧和工具的运用。增强学生的实践操作能力，提高教学内容的实用性。

5.角色扮演法：在实战演练环节，学生扮演不同角色，模拟教练管理过程中的沟通、激励等场景。帮助学生更好地理解教练管理技巧，并提高沟通能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持积极互动，鼓励学生提问、分享经验，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

7.反馈与评价：教师针对学生的作业、演练等进行及时反馈和评价，帮助学生发现问题、改进方法，提高教学效果。

教学方法具体应用：

1.讲授法：课程第1周，讲解教练管理概述。

2.案例分析法：课程第2-5周，结合教材案例，分析教练管理技巧和工具。

3.讨论法：课程第3-5周，针对教练管理中的实际问题，组织小组讨论。

4.实验法：课程第6周，进行教练管理实战演练。

5.角色扮演法：课程第6周，模拟教练管理场景，进行角色扮演。

6.互动式教学：贯穿整个课程，鼓励学生参与课堂讨论、提问。

7.反馈与评价：每周对学生作业、演练等进行反馈和评价。

四、教学评估

教学评估将采用多种方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队合作、沟通交流等。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和掌握程度。

2.作业：占30%

-案例分析报告：学生需根据教材案例撰写分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力。

-教练管理工具应用：学生运用所学教练管理工具，针对实际问题撰写解决方案，评估其实际应用能力。

-课后习题：布置教材相关习题，评估学生对课程知识点的掌握。

3.考试：占40%

-期末闭卷考试：包括选择题、简答题、案例分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-实战演练：学生分组进行教练管理实战演练，评估其在实际场景中的沟通、激励、团队建设等能力。

教学评估安排：

1.平时表现：每节课后进行评估，计入总评成绩。

2.作业：按课程进度布置，每次作业均有评分，计入总评成绩。

3.考试：课程结束前进行期末考试，实战演练成绩与期末考试成绩合并计算。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共6周，每周1次课，每次课2学时。

-第1周：教练管理概述

-第2-3周：教练管理技巧

-第4-5周：教练管理工具

-第6周：教练管理案例分析与实战演练

2.教学时间：

-每周二下午14:00-16:00进行课堂教学。

-课后安排1小时（16:10-17:10）进行小组讨论、作业辅导等。

3.教学地点：

-课堂授课地点：学校多功能教室。

-小组讨论、作业辅导地点：安排在教室内或学校图书馆讨论区。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在下午，避免与学生的上午课程冲突。

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，选择相关案例和实战演练场景，提高学生的学习积极性。

-学生实际情况：在教学过程中，关注学生的反馈，适时调整教学进度和内容，确保教学效果。

5.教学资源：

-提供教材、《教练技术与实践》相关章节电子版，方便学生预习和复习。

-教师在课后提供辅导时间，帮助学