磁现象教学课件

第七章

磁与电第1节

磁现象

当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。——爱因斯坦新知导入我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”1.知道磁体有磁性，通过实验知道磁极及磁极间相互作用的规律。2.通过实验认识磁场，知道地磁场。3.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。4.知道磁化现象。学习目标

1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。2.磁体：具有磁性的物体称为磁体（永久磁体和软磁体）。各种各样的磁体新知学习知识点一：认识磁体

若把磁体悬挂起来，静止后:指南的磁极叫做南极（S）指北的磁极称为北极（N）NS磁极总是成对出现的3.磁极：每个磁体有两个磁性最强的地方，叫做磁极。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？思考一个磁体分成两段或多段，仍然存在两个磁极。NSNNSSNSNSNSNS磁极总是成对出现的演示实验【磁极间的相互作用】NSNS分别用磁体两个磁极靠近悬挂磁体的两个磁极NS同名磁极相互排斥；演示实验NSNS同名磁极相互排斥；演示实验NS异名磁极相互吸引。为什么两个磁体的磁极没有接触也会有相互的作用力呢？是不是两个磁极之间有看不见的东西呢？想一想1、磁场：磁体周围有一种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场。2、磁体之间的吸引或排斥，正是通过磁场来实现的。把小磁针靠近磁体，通过磁场，磁场对小磁针有作用力，使小磁针偏转方向。在磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同方向。3、磁场的基本性质：磁场会对放入其中的磁体产生力的作用。新知学习知识点二：磁体周围有什么4、物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点的磁场方向。怎样表示磁场的强弱？如图所示，在纸板下面放一条线磁铁，取一些铁屑，均匀地撒在硬纸板上，轻敲纸板，你观察到什么？NS5、磁感线：为了形象地描述磁场，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。强调：磁场是客观存在的，磁感线是不存在的，假想的曲线。6、磁场方向：任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。磁感线密的地方磁场越强；越稀疏的地方磁场越弱。磁体外部：磁感线从N极出发，回到S极。磁体内部：磁感线从S极指向N极。7、磁场强弱：曲线的密疏程度表示磁场强弱。注意：磁感线是连续的曲线，且不相交不同磁场的磁感线磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。3．地磁场特点如图所示，在一支试管中，倒入铁屑，留出一定空隙，用手堵住管口，请按下面顺序操作，你有什么发现？实验探究

磁化把试管拿到悬吊着的订书钉旁将试管靠近磁体，观察铁屑排列有何变化再把试管拿到悬吊的订书钉旁摇晃试管，再移近订书钉，观察现象新知学习知识点三：磁化的秘密1.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。2.磁性材料:能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。只有磁性材料才能被磁化。3.磁性材料分类

硬磁性材料：磁化后磁性能长期保持，如高碳钢。

软磁性材料：磁化后磁性容易消失，如软铁。4.磁化的方法:靠近、接触、摩擦。5.退磁的方法:剧烈撞击、加热。认识磁体1.磁体:具有磁性的物体叫做磁体磁场周围有什么磁化1、磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质叫磁场。2、用磁感线描述磁场的方向和强弱。3、小磁针静止时N（北极）所指的方向为磁场方向。磁感线上任意一点的切线方向为磁场方向。使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。2.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。磁现象课堂总结1.关于磁感线，下列说法正确的是（

）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线；B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,

回到磁体南极；C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟该处磁感线方向相同；D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.B课堂练习2.关于磁场，下列说法正确的是（）A.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两级并不完全重合B.磁极间相互作用不都是通过磁场发生的C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D.磁感线从磁体的N出发，回到磁体的S极D

3.下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是()A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是