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2023届广东省普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷(二)一、本大题11小题,共36分。(1~10题每题3分,11题6分)阅读下面文字,完成下面小题。冬日,皑皑白雪,遍铺峰峦,处处冰雕玉砌,千姿百态,令人仿佛置身童话世界。雾凇()冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起,万树银花开。”百里黄山,一夜之间玉树琼枝,分外妖娆。棵棵黄山松宛若玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂,仿佛珠帘长垂,风吹树动,万籁有声,和谐有节,清脆悦耳,如闻仙乐。冬天的黄山云海气势磅礴,比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁,红日东升,霞光万道,映射在云海之上,霎时间色彩斑□,鲜艳夺目,形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。1.下列填入文中“□”处的文字,正确的一项是()A.澜 B.阑 C.斓 D.篮2.下列对文中加点字的注音,正确的一项是()A.bàngqì B.pángjì C.pángqì D.bàngjì3.文中“()”处标点使用正确的一项是()A.。 B.; C., D.、4.下面语段横线处依次填入的词语,最恰当的一组是()传统的剪纸,仅凭一把剪刀,顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案,令人。而广东佛山的剪纸,自明清时期便如同佛山陶瓷一样,成为一门谋生的行当,为了市场的需要,渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格,使用的工具也单凭一把剪刀,而是加入了刻刀和凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中。A.拍手称快顺应不仅标新立异B.拍手称快迎合不再标新立异C.叹为观止迎合不仅独树一帜D.叹观止顺应不再独树一帜5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.史诗巨片《孔子》张弛有度,情节引人入胜,画面大气磅礴,镜头质感浓厚,观众看后无不拍手称快,大呼:“过瘾!值得一看!”B.在校篮球比赛中,我们班同学顽强拼搏,把对手打得前仰后合,只有招架之功而无还手之力。C.经过旷日持久的艰苦训练,女排队员掌握了新拦网技术,形成了严密而有效的攻守组合阵势,终于在大赛中击败对手。D.这种草药能治疗高血压病,对人体又没有任何副作用,我们屡试不爽,你还有什么可怀疑的?6.下列各句中,没有语病的一句是()A.在落实新课标教学目标中,学校组织全体教师围绕以提高学生素质为中心,从教学目标、教学内容等方面进行改革。B.“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知,中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利,而且对中国自身发展有利。C.经过22年的建造,有“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜(FAST)于2016年9月26日在中国贵州正式启用。D.事件发生后,出版集团没有采取积极有效措施防止类似事件不再发生,对于期刊编辑审核把关不严格等问题,理应承担责任。7.下列各句中对所用修辞手法的分析,不恰当的一项是()A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(比喻、通感)B.北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比)C.东西植松柏,左右种梧桐。(互文、对偶)D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(夸张、拟人、比喻)8.下面文字中画线句子表达,都不得体的一组是()尊敬的王老师:您好!时光如梭,转眼高中毕业已一年有余。①今天,我登门造访。一则受家父嘱托,②前来表达感恩之情;③二则您敬赠给我的佳作,已经拜读完毕,④前来请教。不想老师您不在家中,⑤特留下此便条,望知悉。学生:张华9月19日A.①③⑤ B.②③⑤C.①②⑤ D.②③④9.将下列句子排列成一段话,衔接最恰当的一项是一个人对故乡的怀念,总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。①故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情,都值得怀念。②所谓“乡思",完全是一种“形象思维”,浮现在思乡者脑海中的,都是一个个具体的形象或画面。③它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。④但引起亲切怀想的,有时往往是一些看来很平常、很细小的情事,这窗前的寒梅便是一例。⑤因此,这株寒梅,就不再是一般的自然物,而成了故乡的一-种象征。⑥它已经被诗化、典型化了。A.②①④⑥⑤③ B.②①④③⑤⑥ C.①④②③⑤⑥ D.①④②⑥⑤③10.下列各项中,作家、作品、人物的对应关系错误的一项是()A曹禺—《雷雨》—周冲B.海明威—《老人与海》—圣地亚哥C.简·奥斯汀—《傲慢与偏见》—伊丽莎白D.罗贯中—《水浒传》—林冲。11.补写下列句子的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计)(1)__________,似诉平生不得志。(白居易《琵琶行》)(2)斜阳草树,__________,__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)__________,而不知其所止;__________,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)(4)四十三年,__________,__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)二、本大题5小题,共30分(一)(19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。湛若水,字元明,增城人。弘治五年举于乡,从陈献章游,不乐仕进,母命□出,乃入南京国子监。十八年会试,学士张元祯、杨廷和为考官,抚其卷曰:“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士,选庶吉士,授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学,若水与相应和。寻丁母忧,庐墓三年。筑西樵讲舍,士子来学者,先令习礼,然后听讲。嘉靖初,入朝,上经筵讲学疏,谓圣学以求仁为要。已,复上疏言:“陛下初政,渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法,多自引去,可为寒心。亟请亲贤远奸,穷理讲学,以隆太平之业。”又疏言日讲不宜停止,报闻。明年进侍读,复疏言:“一二年间,天变地震,山崩川涌,人饥相食,殆无虚月,夫圣人不以屯否之时而后视贤之训,明医不以深锢之疾而废元气之剂,宜博求修明先王之道者,日侍文华,以裨圣学。”已,迁南京国子监祭酒,作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》,作《格物通》,上□朝,历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚侈靡,为定丧葬之制颁行之。老,请致仕,年九十五卒。若水生平所至,必建书院以祀献章。年九十,犹为南京之游。过江西,安福邹守益,守仁弟子也,戒其同志曰:“甘泉先生来,吾辈当宪老而不乞言,慎毋轻有所论辩。”若水初与守仁同讲学,后各立宗旨。(选自《明史·列传第一百七十一》,有删节)12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.庐墓三年建造房屋B.以隆太平之业使兴盛C.明年进侍读进献D.殆无虚月几乎13.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是()①母命□出,乃入南京国子监②已,迁南京国子监祭酒,作《心性图说》□教士③仿《大学衍义补》,作《格物通》,上□朝A.则以于 B.之以于C.则而且 D.之而且14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.湛若水跟从陈献章学习,不乐于追求功名,后来依从母亲的命令出仕做官,就到了南京国子监学习。B.湛若水一生担任过很多官职,历任当时南京的国子监祭酒,吏部、礼部、兵部尚书等。C.嘉靖初年,湛若水进入朝中做官,第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人,致力于太平大业。D.在湛若水经过当时的江西的时候,安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。15.将下列句子翻译为现代汉语。(1)大臣林俊、孙交等不得守法,多自引去,可为寒心。(2)南京俗尚侈靡,为定丧葬之制颁行之。老,请致仕。(二)(11分)16.阅读下面这首诗,完成小题。送李副使赴碛西官军岑参火山六月应更热,赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城①,岂能愁见轮台月②。脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。功名只向马上取,真是英雄一丈夫。注:①祁连城:在今甘肃张掖南。②轮台:在今新疆境内,李副使赴碛西经过此地。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗歌开篇即点明时令,以“火山”“赤亭”起笔,暗含一路珍重的送别之意。B.诗歌融叙事、抒情、议论于一体,并且有别于其他送别诗,令人耳目一新。C.最后两句直抒胸臆,“功名只向马上取”语气坚决,这是诗人对李副使的勉励。D.诗人劝说李副使脱鞍稍驻,暂入酒家,饮酒话别,悲伤的惜别之情感人至深。(2)诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象?请简要分析。阅读下面的文字,完成各题。筷子漫谈①概览大千世界,综观天下苍生,其进餐工具大体可分为三类。欧美人惯用刀、叉、匙,一餐而三器并用,考究而烦琐;非洲、中东、印尼及印度次大陆居民,至今仍以手抓食,古朴而粗犷;而中国、日本等亚洲国家则使用筷子,简易而便捷。对自己祖先所发明并沿用至今的筷子,国人情有独钟。②中华大地是筷子的故乡,先人用筷子进餐,已有数千年的历史。从外观上看,筷子由两根同等粗细长短的小棒组成,十分简陋,但经国人巧手掌控,则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。锋之所指,美味尽收;取舍自如,纵横桌上。堪称使用方便,价廉物美。③可以想象,远古时期洪荒满目,文明未启。人们采摘渔猎,以生食过活。我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。但懂得用火后,开始享用熟食,吃热烫的食物时,再直接用手取之,则不美也。于是自然就会想到用木棍儿夹之,以为佐助。天长日久,人们便练就了用木棍儿取食的本领,这就是人们使用筷子的由来。④制作筷子的材料,最主流者为木材和竹子。当年处于荒野的环境中,人类生活在森林、草丛、洞穴里,最方便的材料莫过于树木、竹枝。于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。正因如此,细棍儿、修竹等,经过先民烤物时的拨弄,急取烫食时的捞夹,蒸煮谷黍时的搅拌等,筷子的雏形已呼之欲出。从当今筷子的形体考察,仍带有原始竹木棍棒的特征。诚“大朴胜华”之典型也。⑤筷子古名曰“箸”。《韩非子·喻老》中,有“昔者纣为象箸而箕子怖”之语。由此可见,筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。⑥箸之易名为筷,亦有成说。明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云:民间讳俗,各处有之,而吴中为甚。如舟行讳“住”讳“翻”,以“箸”为“快儿”;以“幡布”为“抹布”。船家希望行船时安顺平稳,到码头捷足先登,亦在情理之中。“快”又大多以竹制成,就在“快”字头上添个“竹”字头,“筷”字乃成;而近代汉语中,单音节名词有向双音节名词发展的趋势,方法便是在字后加“子”,于是“筷子”乃应运而生。⑦筷子的种类甚多,制材五花八门。春秋时期便已有牙箸、玉箸,秦汉时期有铜箸、铁箸,盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等,发展至今,筷子的种类造型更是层出不穷,色彩、图案亦是五彩纷呈。可以说,筷子不仅方便了人们的生活,还给我们带来了无尽的审美享受。⑧我国是礼仪之邦,行为举止讲求合情入理,日常生活中对筷子的使用也很有讲究。用筷子的正确方法是一手执筷,大拇指和食指捏住筷子上端,另外三指自然弯曲扶住筷子,且筷子的两端要对齐。用餐前,筷子要整齐码放在饭碗右侧,用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。要做到彬彬有礼,雍容大方,使用筷子就应有所讲究,不能随心所欲。(选自《百科知识》,有删改)17.下列关于筷子特点分析和概括,不正确的一项是()A.筷子由两根同等粗细长短的小棒组成,外观粗朴简陋,但国人对其情有独钟。B.筷子的种类造型众多,色彩、图案亦是五彩纷呈。C.筷子经国人巧手掌控,夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能,堪称使用方便。D.筷子的取材为木材和竹子,价廉物美。18.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.筷子古名为“箸”,其历史可追溯到商纣时期,距今已有三千余年的历史。B.“筷子”一词的由来有成说。据明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中的记载可知,吴中民间船家讳言“住”字,故更名为“筷子”。C.筷子因其制材、造型、色彩、图案等种类众多、五彩纷呈,在方便了人们的生活的同时,还带来审美享受。D.筷子虽然只是吃饭的工具,但日常生活中正确地使用筷子也是举止文明的表现。19.下列对文章的赏析,不恰当的一项是()A.文章标题简洁明了,点明了论述对象及论述内容。B.文章第一段采用了对比论证的手法,引出论述对象——筷子。C.文章引用《韩非子·喻老》《菽园杂记》中的记载,有力地增强了文章的说服力。D.文章论述思路清晰,先后讲述了筷子的由来、制作材料、名称、种类、用法等。四、本大题3小题,共15分阅读下面的文字,完成下面小题。牵挂荣的对门开了一家游戏厅。荣没事的时候站在门口看出出进进的游戏者,听从屋里传出“砰砰”的按键声。时间长了,荣觉得游戏机不是在检验人的智慧,是在麻木人的理智,在游戏人生。这种感觉在她目睹越来越多的孩子偷偷溜进游戏厅后愈发强烈。有一天荣显得烦躁不安,甚至有点不能容忍,她看见那个虎头虎脑长着一双大眼睛的孩子走进了游戏厅,好长时间没有出来。荣坐在门口,不时看一眼腕上的表,眼前一直恍惚着那个孩子的模样,和孩子的模样交替出现的是一张永远也抹不去的脸。终于,荣看见那孩子走出了游戏厅,荣站起来,想走过去教训这个孩子,但又站住了。自己有管教的权利吗?她就又恨起孩子的父亲,怎么能这样对孩子弃之不管呢?孩子的父亲叫楚,和她有过一段深深的恋情。但那一年同在一个单位的两位长辈工作上发生了争执,闹得两败俱伤,甚至毁掉了他们的婚姻。后来在经历了那个生离死别的夜晚之后,楚一气之下去了南方。两年后回到村里荣已经嫁给本村的根。楚娶了邻村一位姑娘,之后,利用在南方结下的关系与人合伙建起一家工艺厂,生意十分红火。荣为楚的出息和成就感到欣慰,楚毕竟是自己曾经爱过的男人。可他们怎么能不管教孩子呢?荣就在心里骂楚。翌日下午,学校放学的时候,荣又坐在门口,果然又看见那孩子走向游戏厅。她鬼使神差般三步并作两步截在了孩子面前。“你是楚的孩子吧?”孩子两眼直直地看她,“是啊。”“怎么天天来这里玩呢?”“你是谁呀,为什么管我?”荣说:“孩子,不是我要管你,这样玩会影响学习的。”孩子要从她身旁闯过去,被一把拽住了。孩子两眼瞪得圆圆的:“我爹忙厂,我妈打牌,他们不管我,你凭什么?”然后倔强地冲进了游戏厅。好像肩负着神圣的使命,她紧追过去,气呼呼质问游戏厅的主人:“你们挣钱也不该让这么小的孩子来玩吧!”游戏厅的主人笑笑:“你真是太平洋警察管得宽,他们自己要来,我能拒绝么?”荣意识到自己的失态,退了出来,孩子已经陷进热闹的游戏中。荣勉强忍耐几天后,去厂里见了楚。两人相对站了好久,楚终于打破尴尬:“坐吧,荣。”荣说:“不,不坐,我来是要告诉你,应该管管你的孩子,他几乎每天都进游戏厅。”楚感激地看着荣:“谢谢。”荣说:“就这事,我走了。”楚说:“坐吧,坐会吧。”荣抬起头,楚正两眼直直地看着自己,她慌乱地走出厂子。楚在一次放学后,从游戏厅拽出了儿子。一连几天,荣没有再看见那虎头虎脑的孩子,她长长地吐出一口气,仿佛舒畅了一些。可仅仅过了几天,视线内又出现了孩子的身影。荣禁不住又去厂里找楚。楚到南方出差了,要好多天才能回来。荣从厂里出来,踌躇之后去了楚的家,远远地听见楚的家里一阵噼噼啪啪,楚的爱人正玩得尽兴。荣敲了几次门,那女人才离开赌桌,看到是荣,
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