北师大版七上《认识生命》1

初中生物单元作业设教材版本：生物学（北师大版年级：七年级单元名称：第一单元《认识生命初中生物单元作业设计一、单元信基信学年学教材版单元名生七年第一学北师大第一单元《认识生命单组织方√自然单 重组单课时信序课时名对应教材内1第一单元第一章第一第一课生物的多样2第一单元第一章第一第二课生物的特3第一单元第一章第二第一课环境能影响生4第一单元第一章第二第二课生物影响和改变环5第一单元第一章第二生物学是探索生命的科6第一单元第一章第二生物学研究的基本方二、单元分（一）课标要本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2011版》中属于“第一主以下的重要概念（二）教材分知识框内容内在逻辑既要明确生物间的共同特征要了解生物的多样性及生物多样性包含的3层（三）学情分三、单元学习与作业目四、单元作业设计思分析课标要求、教学内容和学情制订单元学习和作业目标五、课时作第一课作业内一、选择个层次 A.物种多样 B.遗传多样C.个体数量多样性D境多样小明同学对淮南市一些自然景观进行了看做一个生态系统 C.市内的D.茅仙洞所有的 C、生物进 D、外来物种入下列叙述中正确的是 A.地球上最大的生态系统是海洋生态B物圈中全部动物所拥有的所有遗传物质构成了生物多样性材料一中，展示了校园里丰富多样的植物，体现了生物多样性_____多样 _____ 和_____组成。时间要求：15评价设1. 2 3.C4二.材料分物遗传生物环境第二课作业内一、选择 B．植物的根朝向土壤肥沃的地方“ ①遗传与变异②对外界刺激作出反应③新陈代谢④繁殖A．①③B．①②C．②③D．②④下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 A.代 B.获取营C.繁 D.应激二.将以下两列相互匹配的项目用直线连接起来狼吃应激望梅止生长植物的开花传繁殖人体的排 获取营 2.时间要求：15分钟评价设一.选择题1.B2.D3.D 望梅止 应植物的开花传 繁人体的排 新陈代小兔由小长 生作业分析与设计意第三课作业内一、选择 A.阳 B.水 C.空 D.温 蜜蜂采蜜时给花传狮子吃斑草原上的牛与 C.小麦和杂 D.狼和山 B.枯叶蝶的形状像枯 竹节虫静止时像竹蜜蜂合作采蜣螂滚粪阅读下面材料,并分析与解答相关题目资料1:下面的二个耳廓狐,其中一北极狐,它生活在北极,而另一只沙漠狐,它生存于非洲荒漠。资料2:科研工作人员认为,过去20北极冰盖国土面积逐渐缩减了五分之二,一般厚度3减到1.52007极冰盖国土面积创史学最小点,仅为413方里。它们都表明了一种现状:星球在变暖北极狐 图,推测的原因 时间要求：15评价设1.C2.B3.C4.A二、材料分析(1)BB朵小且短,热量不容易散失降低甚至通过作业的布置可以检验学生的学习效果出生物因素与非生物因素第四课作业内一、选择题下列不属于生物对环境的影响的是()在云南省瑞丽的热带雨林中可以净化空气、调控天气,这说明 D.绿头鸭趾间有蹼,可以看出淡水湖生物对环境的适 D.干扰动植物生活的生态因素只涉及日照,空气质量,水等非生物 生物可以对环境产生一定的负面影D.生物既能适应环境,同时又能影响周围二.材料分早早中傍裸草灌木(1)从表中反应出来的情况，你能得出哪两个结论① ②(2)为何在每种环境要测定三次地点并求出平均值作为每次测定的总数据？（3）通过这个实验我们可以得出生物与环境之间存在怎样的关系（4）实验结果时间要求：15评价设1.B2.C3.C4.A二、材料分析(1)①同一植被的不同时段,空气湿度不生物能影响环作业的设计与布置可以让学生对所学过的知识的及时巩固通过测量各被周围环境的空气温度和潮湿,学会收集和处理数据。举例说明生物能影响和改第五课作业内一、选择 A．拉马克B．林奈C．达尔文D．哈维 A．门B．目C．纲D．种使生物技术研究进入到分子生物学阶段的重要标志是( B．DNA分子的双螺旋结构的发现 科学家哈维发现了血液循环流动，下列有关描述不正确的原因是（ A．哈维也是生物科学研究中较早使用实验方法的生物学家B．哈维用结扎和剖切血管，以放血的实验方式观察血流方向 A.所有海洋生物的组 B.生命现象与生物活动规C.生命现象 D.生物体的活动规律界植物植物植物门种子植物蕨类植物种子植物纲单子叶植真蕨双子叶植目禾本槐叶萍锦葵科禾本满江红锦葵属小麦满江红棉种小满江草(1)共同特征最多的两种植物是 (2)两种亲缘关系最近的植物 时间要求：15评价设1．A2.D3.B4.D5.B小麦和草棉；(2)小麦和草棉第六课作业内一、选择为进一步优化生育政策，20215份，中央决定实施新的计生政策， 观察 B.调查 C.归纳 D.实验位鼠妇数光位鼠妇数光湿纸盒左半10明干纸盒右半10黑潮C.纸盒左右两侧1鼠妇 张华边观察边记录，必要时进行测D.李刚发现一些野生蘑菇，带回家煮 有光和无 B.有无空C.有无雨 D.温度的高 A.二、探究实验步骤步骤1：取10同的鼠妇，放入上图所示的盒子中央，在明亮而且温度步骤2：重复实验步骤1，用同样的方法10。步骤3：计算10实验的平均值。回答下列问题 实验中同学们将实验重复操作10次然后计算平均值目的 分析图表中的统计数据，得出的实验结论 实验结束后，鼠妇应该如何处理呢 时间要求：15评价设1.B 3.A4.C二、探究 (2)减小误差(3)光会影响鼠妇的生活(4)干土将玻璃板换成黑纸板(5)放生作业分析与设计意六、单元质量检测作（一）单元质量检测作业内选生命现影响因A选生命现影响因A春夏季节农作物生长较快，秋冬季节生长缓温B靠近池塘的植物生长更旺水C迎春花在春天开放，菊花在秋天开光D深海区几乎找不到植空A. B. C. D.察到这一现象,提出:是温度对霉菌的生活产生的影属于实验法中的 A.发现并提出问 B.作出假C.分析实验现 D.讨论交 _____两大类；夏天在林场中散步感觉比较凉爽说明花草树木可以 大棚去，否则会被冻死，说明环境中的__（填非生物因素）影响生物的生_____小新对影响白蚁生存的环境因素很感兴趣于是将200生长状况良好的组第一第二第三第四第五温--白蚁数(只30白蚁正281497本实验中小新想探究的变量 实验中每组用40只白蚁能否只用1只，为什 \h\h 南方地区比北方地区的白蚁多同一地区夏天的白蚁比冬天的多50℃条件下白蚁会同生活很好10℃是白蚁生存的最适温度 （二、单元质量检测作业属性序作业目对应学习水