8.2 明辨是非 追求真理 教学设计

课程名称明辨是非，追求真理授课时数1授课教材《哲学与人生》出版单位高等教育出版社授课地点授课科目思想政治授课班级一、教学分析教材及教学内容分析本课选自高教版模块三《哲学与人生》第三单元第八课。本课为第二框，本框进一步指出了现象表现本质具有复杂性和多样性,只有识别真象与假象，才能正确把握事物的本质,明辨是非善恶;并提出要同谬误作斗争,在实践中认识和发展真理,不断完善自我,实现人生价值。本框包括两目:第一目“学会识别真象与假象”,在上一框阐明了事物现象与本质的辩证关系以及要透过现象认识本质等内容的基础上，进一步指出现象表现本质具有复杂性和多样性，真象和假象都是事物本质的表现，启发学生学会理性分析、判断,识别真象与假象。本部分内容是对现象与本质关系的进一步展开。第二目“在追求真理中提升人生境界”，阐明真理与谬误的内涵，提出要同谬误作斗争，在实践中不断认识和发展真理，提升人生境界。本目内容是对本课内容的深化和升华，强调真理对于人类社会和人生发展的重要意义。学情分析1.知识基础：通过前面两个单元的学习，学生对马克思主义哲学有了一定的认知和感受，有了一定的哲学积淀，形成了一定的哲学思维。学生有一定的学科知识基础和日常生活经验积累，容易理解事物的现象有真象假象，但要真正做到明辨是非，还需要一定的知识和能力。2.认知能力：能进行自学，运用现代化信息技术搜集和筛选信息，但对所学知识的分类归纳和迁移运用能力还有待提升。3.学习特点：思维活跃，但没有掌握良好的学习方法，主要依靠机械记忆或从已有的生活经验出发来掌握知识，抽象思维能力较弱，对知识的理解不深刻。核心素养1．政治认同：把握现象与本质的辩证关系，正确观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，理性思考、明辨是非，作出正确的价值判断和行为选择。懂得真理的作用，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，在实践中不断认识和发展真理，提升人生境界。2．职业精神：领会真理对人类社会和人生发展的指导作用，崇尚求真务实、批判质疑、勇于探究、追求卓越的科学精神，努力在职业实践中追求真理。3．法治意识：理解现象表现本质具有复杂性和多样性，体悟在复杂社会生活中是非善恶没有黑白分明的标签，要学会识别真象与假象，在生活、工作中做到明辨是非、区分善恶，自觉抵制不良诱惑，遵纪守法。4．健全人格：学会透过现象认识本质，识别真象与假象。懂得应该做什么，不应该做什么，在明辨是非、追求真理的过程中，不断提高认识能力，积极适应社会发展变化。在对真理的不懈追求中，不断完善自我，实现人生价值。5．公共参与：领会革命先烈追求真理的精神，理解真理的作用，增强追求真理、勇于承担社会责任的意识，积极参与公共事务，同谬误作斗争，做真理的追求者、捍卫者、践行者。教学重点在追求真理中提升人生境界教学难点学会识别真象与假象二、教学策略教学方法议题式教学法、启发式教学法、讲授法、情境探究法学习方法小组合作探究、自主学习三、教学环境与资源【教学环境】多媒体教室【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思四、教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.通过多媒体平台查找有关汽车故障维修与汽车技术发展方面的相关内容。2.通过多媒体平台查找共产党人追求真理的故事。引导学生有方向性地查找资料。借助多媒体教学平台，搜集有关汽车故障维修与汽车技术发展方面的相关资料。了解共产党人追求真理的故事。以学生自主学习为前提，调动学习积极性，为新课的学习奠定基础，加深对真象与假象、真理与谬误的认识。课中导入新课（5分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图播放视频《海市蜃楼》思考：俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”眼睛看到的就一定真实吗？总议题：汽车维修与技术发展——明辨是非，筑梦真理播放视频，导入新课【导入语】同学们，海市蜃楼那虚幻的楼阁、飘渺的城市，看似真实却又遥不可及。就如同我们在汽车维修与技术发展的道路上，会遇到众多看似美好的表象，但其中可能隐藏着迷惑和误导。汽车维修领域，新技术层出不穷，各种理论和方法纷繁复杂，我们要在实践中明辨是非，追求真理。在汽车维修与技术发展的征程中，拨开迷雾，找到真正可靠、有效的方法和技术，为汽车的稳定运行和技术的不断进步奠定坚实的基础。今天，让我们一起围绕总议题：汽车维修与技术发展——明辨是非，筑梦真理，学习新课8.2的内容。观看视频，在教师的引导下思考并回答问题，进入新课的学习。通过视频迅速吸引学生的注意力，引发学生对“眼见一定为实吗？”这一问题的思考，从而自然地导入课程内容。（分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图议题一：拨开汽车故障中的迷雾，识别真象假象【议学情境一】一辆汽车在行驶时，车主发现车速表指针不稳定，有时会突然下降，同时车辆的油耗明显增加。维修人员首先检查了车速传感器，发现传感器工作正常。接着，他们怀疑是仪表盘故障，对仪表盘进行了检修和更换，但车速表的问题依然存在。经过更深入的排查，最终发现是变速器内部的一个齿轮磨损，导致传动比不稳定，从而影响了车速表的显示和车辆的油耗。【议学探究一】1.维修人员最初为什么难以准确判断故障原因？2.结合教材内容，在该案例中，什么是真象？什么是假象？你能列举说明在日常生活中哪些情况容易出现真象与假象交织，让人们难以分辨吗？3.有人说：“真象是事物本质的表现，假象则不是事物本质的表现。”你同意这一观点吗？4.从这个案例中，我们在辨别汽车故障真象与假象时，需要注意什么问题？这对我们在生活中明辨是非有怎样的启示？1.展示议学情境和探究问题，引导学生有方向性地思考问题。2.小结知识点：【知识小结】一.学会识别真象与假象1.现象表现本质具有复杂性和多样性2.真象与假象都是事物本质的表现3.学会理性分析、明辨是非阅读情境内容，思考并回答问题。答案提示：1.因为故障现象的表现具有复杂性，可能由多个部件的问题引起，容易误导维修人员先从常见的、表面相关的部件进行排查。2.真象：变速器内部齿轮磨损。假象：车速表指针不稳定和油耗增加举例：交友问题上的真象假象，我们在社会交往中要学会分辨真假，辨别出谁才是真正值得交往的人。3.不同意。真象和假象都是事物本质的表现。4.需要进行全面、深入的排查，不能仅凭表面现象和常见故障原因就轻易下结论，要考虑到可能存在隐藏较深的本质问题。在社会生活中，是非善恶并没有黑白分明的标签。我们要学会理性分析、判断，识别真象与假象，把握本质，明辨是非，区分善恶；懂得自己应该做什么，不应该做什么，自觉抵制不良诱惑，遵纪守法，扬善抑恶。以汽车维修方面的具体情境引导学生思考并识别真象假象，学生能够通过具体情境理解知识，突破学习难点。（分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图议题二：追求汽车技术发展真理，提升人生境界展示课本“阅读与思考”的内容，思考：为什么说“真理的味道非常甜”？展示【议学情境二】小李是一位资深的汽车维修师傅，在多年的工作中积累了丰富的经验。随着汽车技术的不断发展，新能源汽车逐渐兴起。小李发现传统的汽车维修知识和技能在面对新能源汽车时有些力不从心。为了能够更好地维修新能源汽车，小李开始刻苦学习新的知识，参加各种培训课程，深入研究新能源汽车的工作原理和维修技术。在这个过程中，他遇到了很多困难和挫折，但他始终坚持不懈。经过长时间的努力，小李终于掌握了新能源汽车的维修技术，成为了行业内的佼佼者。他不仅能够为客户解决各种汽车故障，还积极向同行分享自己的经验和心得，推动整个行业的发展。【议学探究二】1.小李在面对汽车技术发展时的态度和行动体现了怎样的追求真理的精神？2.从小李的经历中，我们可以看出追求真理对个人的成长和人生境界的提升有哪些作用？1.展示议学情境和问题，引导学生有方向地思考并回答。2.小结知识点：【知识小结】二.在追求真理中提升人生境界1.真理与谬误的含义2.坚持和发展真理，必须同谬误作斗争3.真理指引人类社会前行，照亮人生发展道路阅读情境材料，思考并回答问题。（思考题答案提示：真理的“甜”就在于它是对客观事物及其规律的正确反映，能够指引人类社会前行，照亮人生发展道路。墨汁当然不是甜的，但在有信仰的共产党人心中，真理的味道比糖更甜。正因为这种无以言喻的精神之甘、信仰之甜，无数的革命先辈，才情愿吃百般苦、甘心受千般难，甚至付出鲜血和生命的代价。）议学探究答案提示：1.小李在面对汽车技术发展时，展现出了积极进取、不断探索、不畏困难的追求真理的精神。他不满足于已有的知识和技能，主动学习新知识，迎接新挑战，体现了对真理的执着追求。2.追求真理能够促使个人不断学习和进步，拓展自己的知识和技能，实现个人的成长。像小李通过追求新能源汽车维修的真理，从传统维修师傅成为行业佼佼者，提升了自己的职业水平和社会地位，不断完善自我。同时，追求真理能够培养人的坚韧和毅力，在面对挫折时不放弃，锤炼个人品质，提升人生境界。以共产党人追求真理的故事引发学生兴趣，理解好真理的内涵以及追求真理的重要性。以汽车技术发展的相关话题为情境背景，引导学生追求真理，提升人生境界，收获启示，从而突破学习重点。总结提升（分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【问题思考】在当今快速发展的社会中，我们应该如何像小李一样在追求真理中不断提升自己的人生境界？引导学生回答问题。【结束语】同学们，这节课即将结束，但我们对明辨是非、追求真理的探索永不止步。未来，大家无论从事汽车维修，还是涉足汽车技术研发等相关领域，明辨是非、追求真理的精神都将是你们成功的基石。它能帮助你们在面对复杂的问题和多样的选择时，做出正确的决策，不断提升自己的专业素养，实现个人价值，为汽车行业的发展贡献力量。相信在追求真理的征程中，你们都能成为行业的佼佼者，让我们一起为梦想加油，为真理而奋斗！总结提升，思考并回答问题。（答案提示：我们要像小李一样保持学习的热情和好奇心，关注行业的最新动态和发展趋势。遇到困难时，要坚定信念，勇于克服，不轻易放弃。同时，要具备开放的心态，乐于与他人交流和分享，共同进步。还要将个人的追求与社会的发展相结合，为推动社会的进步贡献自己的力量，从而在追求真理的过程中不断提升自己的人生境界。）总结本课所学，情感升华，加深对知识的理解巩固，学以致用，提升公共参与能力。课后课后作业（1分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图以小组为单位交流分享，谈谈在信息爆炸的时代，我们应该如何保持明辨是非的能力，追求真理？明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 设计开放式作业，充分发挥学生主体地位。五、板书设计六、总结反思教学亮点：1.采用议题式教学，围绕总议题“汽车维修与技术发展——明辨是非，筑梦真理”，设置了两个子议题，思路清晰准确，达到预设教学目标。2.采用情境式教学，围绕“汽车