小升初基础知识专项-小升初语文《修改病句》基础知识专项强化提高卷

小升初基础知识专项一小升初语文《修改病句》基础知识专项强化提高卷

姓名：班级：考号：

题号总分

评分

一、语言表达（共29题；共150分）

1.修改病句。

①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

2.根据要求完成下列句子练习。

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）

（2）许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。（缩写句子）

（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，把句子补充完整）

这扇窗户安装的是防弹玻璃，这种玻璃。

（4）洞帘水挂水帘洞，山果花开花果山.（再写出一副相同结构的回文对联）

（5）太阳照射着树林。（把句子写具体）

3.病段修改。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。但这些文

章和乐章却不是每个人都能读懂的。①有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。

天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦

的山水诗。⑵而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情

趣的■:

（1）文段中划线的句子①有一个标点符号使用错误，请找出并修改。

（2）文段中划线的句子②有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

4.修改病句

①每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

②我国人口是世界上最多的国家。

③我有一条很红的鲜红的红领巾。

5.大龙邮票是中国发动的第一套邮票。（修改病句）

6.修改病句

①我敢肯定今天可能要下雨。

②我的弟弟加入了少先队员。

7.小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。

①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。

8.修改下列病句。

①通过开展“每月少开一天车〃的活动，可以使北京的空气更加清新。

②能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

9.按要求作答。

（1）白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算（加标点）

（2）修改病句。（1个病句，1个错词，1个别字）

美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他

自己解释说/我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内

容。"

（3）"温暖"一词有两个意思:一是暖和，指温度；二是感到舒服，指心情。请用“温暖”的两个意思各写一

个句子。

10.按要求完成句子练习。

（1）病句确诊再医治。

A.成分残缺B.词语重复C.词序颠倒D.自相矛盾

①内洞大概肯定有十来进房子那么大。

改正：O

②春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。

改正：o

③放学后，乘12路车去少年宫。

改正：o

④导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。

改正：o

（2）她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。（仿写句子）

她的歌声像,o

11.在原句上修改病句。

①四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。

②同学们必须早睡早起的好习惯。

③“玩血病〃是由维生素C引起的。

12.修改病句。

①学生、领导、老师都参加了开学典礼。

②这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

③对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

④人民的生活水平正在不断地改善。

⑤战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。

13.修改病句。

①人民的生活水平比过去发展了。

②每个人都要养成讲卫生的行为。

③在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

④考试前，我已经做好了充足的准备。

⑤张老师经常鼓舞我要好好学习。

14.我知道下列句子的问题在哪儿，所以乜能修改。

银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。

15.改正句子

①下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

②他首先第一个举手发言。

③小朋友都应该专心听讲的好习惯。

16.修改病句

①老师带领我们去参与少儿书法比赛。

②小刚成了光荣的少先队。

③人民的生活水平比过去增加了。

④学语文要养成天天诵读的行为。

⑤我们加入了义务种树的活动。

17.用修改符号修改病句。

①老师经常激励我们学会更多的本领。

②我的课余爱好是打乒乓球和足球。

18.修改下面的病句

①《大孔雀蛾的晚会》这篇文章的作者是法布尔先生写的。

②那是个遗忘的晚会，我称之为大孔雀蛾的晚会。

③小保尔两手拿着蜡烛，又紧紧拉着我的手。

④大孔雀蛾是我见过的最美丽的鸟儿。

19.按要求改写句子。

①那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句）

②桂花纷纷落下来。（改写为比喻句）

③雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（修改病句）

20.修改病句。

①妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。

②体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。

21.修改病句。

①这棵树上结满了许多又大又红的苹果。

②在歌咏比赛中，两个四（2）班的同学获了奖。

③我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。

④爸爸光荣地加入了共产党员。

⑤老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。

22.王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来，我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书

包。王老师说：“你一题错了，订正了吗c〃我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说："马上改，不

要放过一道错题。"我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

23.修改病句。

①我和爸爸去奶奶家一起。

②要下雨了，芳芳立即马上往家跑。

③在洗衣服。

④白鲸是珍奇的动物，一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给他们带来好吃的。

24.修改病句。

①她已经走了一个小时了。

②我们要重视古代医学研究。

③江苏和浙江的部分地区下了雨。

④在今天的大会上，系领导又表扬了自己。

⑤这个人谁也不认识。

25.按要求完成句子练习。

①一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）

②湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用同样的修辞方法写句子）

③用修改符号修改下面几句话中出现的借误。

小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，"小狐狸说：“快把背包给

我！"“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。

26.修改病句。

①南京博物院展出两千多年前的新出土的一大批文物。

②我们尽情地欣赏了美丽的景色和悦耳的歌声。

③只有不断努力，才能使学习成绩得到提高和增加。

④妈妈拿来了水瓶、茶杯，我用它来喝茶。

27.按要求改写句子

①温度太低。混凝土无法凝固。（用恰当的关联词语合并句子）

②全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了。（缩句）

③小树成长起来。（把句子写具体）

④《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。（修改病句）

28.改正下面的句子。

（1）金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

（2）“六一〃那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

（3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

（4）王雨明确了学习目的和学习习惯。

29.修改病句。

①我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

②电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。

③青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴

侣。

④汽车奔驰在辽阔的公路上。

⑤规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。

答案解析部分

一、语言表达

1•【答案】①删掉"愉快而"。②填上主语“我〃。

【考点】修改病句，永生的眼睛

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义

重复；G不合逻辑：H句式杂糅；I表意穴明等。①语义重复，删掉“愉快而〃。②缺主语，填上主语

“我

故答案为：①删掉“愉快而"。②填上主语“我”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改

病句E寸要对症下药。

2.【答案】（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

（2）松树渗出松脂。

（3）比普通的玻璃坚固百倍。

（4）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.

（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

【考点】修改病句，扩写、缩写句子，语言表达

【解析】

【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾：C用词不当；D词序颠倒：E搭配不当；F语义重

复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题“大约”和"左右”语义重复，删掉“左右”。（2）考查学生

缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更荷洁即可。（3）考查作比较

说明方法。作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征。（4）回文联：用回

文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。它的意思不变，而且颇具趣味。（5）考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

故答案为：（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（2）验树渗出松脂。（3）比普通

的玻璃坚固百倍。（4）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。

改病句时要对症下药。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做

练习,（3）此题考查作比较说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。（4）了解对联，在日常生活中

注意积累，丰富知识。（5）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。

3.【答案】（1）“音乐"后面的句号变为分号

（2）而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的

情趣的。

【考点】标点符号，修改病句

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

（21修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的

病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不

合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句搭配不当，在“颜色〃之前加"看到的只是

故答案为：（1）“音乐”后面的句号变为分号；（2）而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看

到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（2〕修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句

时要对症下药。

4•【答案】①每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。②我国是世界上人口最多的国家。③我有

一条鲜红的红领巾。

【考点】修改病句，邮票齿孔的故事

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变

原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容

囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。

修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。

（1）缺谓语，应加上"养成"（2）搭配不当，把“人口〃放在“最多”的前面（3）重复“很红的鲜红的“去掉"很

红的"。

5.【答案】大龙邮票是中国发行的第一套邮票

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病

句有以下儿种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词小当；④词序颠倒；⑤搭配小当。句子“大龙邮

票是中国发动的第一套邮票。”中"发动〃，用词不当，应改为"发行"，即：大龙邮票是中国发行的第一套

邮票

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

6•【答案】①我敢肯定今天要下雨

②我的弟弟加入了少先队。

【考点】修改病句，槐乡五月

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变

原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容

囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。

修改病句是语文中的一个重要模块。（1）“肯定"与"可能"矛盾，去掉“可能”0（2）把“少先队员"改成"少

先队”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。

（1）前后矛盾：（2）搭配不当。

7.【答案】①随地吐痰是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的。

③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。

【考点】修改病句，落花生

【解析】【分析】①“吐痰〃是一种不文明的习惯，不能说成是……的人②"晚上”不是一天③句子不完整，

应在句尾加上"的人"

【点评】看语句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得当，有无重复词语。

8•【答案】①缺少主语，删去"通过"。②在"是"后加"能否"二字。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意天明等。

①缺少主语，删去“通过〃。②两面对一面，在"是''后加"能否"二字。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

9.【答案】（1）白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

（2）美国作家海明威，曾获得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。

他自己解释说:“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己尽可能简洁精练地表达思想

内容c”

（3）①春天的太阳会让人感受到温暖。

②这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。

【考点】标点符号，修改病句，语言表达

【解析】【分析】Q）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、

问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等.要了解标点符号的基本用

法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能止确使用标点符号。

⑵辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析

病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析

法。

⑶考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语

句完整、通顺没有错别字。

故答案为：⑴臼天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。⑵美国作家海明威，曾

获得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说:“我采取这

种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己尽可能简洁精练地表达忍想内容。"⑶①春天的太阳

会让人感受到温暖。②这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。

【点评】⑴对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点

符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加

以积累。还要注意标点符号的位置。⑵修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判

断能力。注意句子的病因。改病句时要定症下药。⑶主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生

在平时多读课文，养成熟练的语感。

10.【答案】（1）D；删掉“肯定”；B；"春光明媚〃和“阳光灿烂〃删掉其一…A；在“乘12路车去少年宫”

之前加“我们"。；C；"举起汽油灯”放在"导游员〃之后。

（2）黄鹏鸟的吟唱那般婉转动听；一圈一圈地在空中荡漾开来。

【考点】修改病句

【解析】【分析】（1）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏

漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

（2）仿写句子，要注意把握例句隐含的信息，抓准例句的思路来分析仿写.

故答案为：（1）①D,删掉“肯定”②B,“春光明媚〃和“阳光灿烂"删掉其一。③A,在“乘12路车去少年

宫”之前加"我们④C,“举起汽油灯〃放在“导游员〃之后。（2）黄鹏鸟的吟唱那般婉转动听；一圈一圈地

在空中荡漾开来。

【点评】（［）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

（2）仿写句子，学生平时要注意多做练习，掌握多种修辞的运用。

11.【答案】①把"默〃去掉；②必须前面加上“养成〃；③维生素前面加上“缺乏”

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①“轻声""默读”前后矛盾，把“默〃去掉；②缺谓语，必须前面加上"养成"；③表意不明，“维生素”前面

加上“缺乏”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

12•【答案】①领导、老师、学生都参加了开学典礼。

②这个村很好执行了党的富民政策。现在小但小吃国家救济了，而且向国家交售了六万斤公粮。

③对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

④人民的生活水平正在不断地提高。

⑤战士们冒着滂沱的大雨和在泥泞的小路上快速前进。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复：G不合逻辑：H句式杂糅；I表意K明等。

①词序颠倒，改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼。

②词序颠倒，改为：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济了，而且向国家交售了六

万斤公粮。

③词序颠倒，改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

④搭配不当，把"改善"改为"提高"。

⑤搭配不当，在“泥泞的小路上〃前加“在"。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

13.【答案】①"发展〃改为“提高〃。②"行为〃改为"习惯〃③"克服"改为"改正"。④"充足"改为"充分"。

⑤“鼓舞”改为"鼓励”。

【考点】修改病句，孔子游春

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑：H句式杂糅；I表意K明等。①搭配不当，“发展”改为“提高〃。②搭配不当，"行为"

改为“习惯”③搭配不当，"克服"改为"改正”。④搭配不当，“充足〃改为“充分〃。⑤用词不当，“鼓舞”改

为“鼓励

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

14.【答案】银行、珠宝店等存放重要物品都可以采用这种玻璃。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意无明等。

句子爱意不明，把“高层建筑物"改为"存放重要物品"。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

15.【答案】①下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

②他第一个举手发言。

③小朋友都应该养成专心听讲的好习惯。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配小当；F前后

重复：G不合逻辑；H句式杂糅；I表意K明等。

①“五颜六色"和"红"矛盾。去掉“红〃。

②“首先"和"第一个"重复，去掉其一即可。

③缺谓语，改为：小朋友都应该养成专心听讲的好习惯。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

16.【答案】①"参与"改为“参加〃。②后面加上“员"。③"增加"改为“提高〃。④"行为"改为"习惯"。⑤"加

入〃改为"参加"。

【考点】修改病句，理想的风筝

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意大明等。①搭配不当。"参与〃改为“参加〃。②成分残缺，后面加

上"员"。③用词不当，"增加”改为"提高"。④搭配不当，“行为〃改为"习惯"。⑤搭配不当，"加入”改为

“参加〃。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

17.【答案】①激励---鼓励；②和足球---和踢足球

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病

句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后不一致；G不

合逻辑；H句式杂糅；I表意不明。

①用词不当，把“激励〃该为"鼓励"；②搭配不当，把"和足球"改为"和踢足球"。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

18•【答案】①《大孔雀蛾的晚会》这篇文章是法布尔先生写的。

②那是个难忘的晚会，我称之为大孔雀蛾的晚会。

③小保尔一手拿着蜡烛，另一只手紧紧拉着我的手。

④大孔雀蛾是我见过的最美丽的昆虫。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意K明等。

①句式杂糅，改为：《大孔雀蛾的晚会》这篇文章是法布尔先生写的。或：《大孔雀蛾的晚会》这篇文章

的作者是法布尔先生。

②用词不当，把"遗忘"改为"难忘。

③前后矛盾，把"两手”改为“一手”，把"又"改为"另一只手〃。

④用词不当，把"鸟儿"改为"昆虫。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

19•【答案】①那些美好的印象，我怎么会忘记呢？

②桂花犹如一个个穿着金衣服的小精灵，优美地飞到地上。

③雷雨前，人们经常可以先看到闪电后听到雷声。

【考点】修辞手法，修改病句，句式转换

【解析】【分析】①陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时

加上，然后在句首加上"难道"，句尾加上"吗”，句末的句号改为问号。

故：那些美好的印象，我怎么会忘记呢？②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽

象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和

喻体c本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：桂花犹如一个个穿着金衣服的小精灵，优美地飞到

地上,③修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常

见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重组；

G不合逻辑；H句式杂糅：I表意不明等。此题搭配不当，改为：雷雨前，人们经常可以先看到闪电后听到

雷声c

【点评】①掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本

体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表

达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

20•【答案】①妈妈买了许多食品。

②体育用品商店摆满足球、排球、篮球、等许多体育器具。

【考点】修改病句

【解析】【分析1修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑：H句式杂糅；I表意K明等。

①“食品”包含"苹果、梨子〃而“水果"又包含"苹果、梨子〃，可改为：妈妈买了许多食品。

②“地球仪”不是"体育用品”应去掉，改为：体育用品商店摆满足球、排球、篮球、等许多体育器具。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

21•【答案】①这棵树上结了许多又大又红的苹果。

②在歌咏比赛中，四(2)班的两个同学获了奖。

③我们要改变祖国的落后面貌和提高人民的生活。

④爸爸光荣的加入了共产党。或爸爸光荣的成为了共产党员

⑤老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆的故事。

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义

重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意K明等。

①"满"和"许多"前后矛盾，删掉“满”。

②“两个〃和“四(2)班”词序颠倒。

③搭配小当，在“人民的生活"前加"提高"。

④不合逻辑，改为：爸爸光荣的加入了共产党。或：爸爸光荣的成为了共产党员。

⑤缺宾语，句尾加”的故事

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

22.【答案】王老师对我们要求非常严厉。一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼,"99分"，便顺手把卷子

塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗？〃我漫不经心地回答：〃没有。〃王老师严厉地说：“马上

改，不要放过一道错题。〃我只好拿出试卷，把试题重做一遍。从此，我养成了有错必改的好习惯。

【考点】修改病句

【解析】【分析】本题考查的知识点是病句的修改。其中标点错误两处，第一处“王老师对我们要求非常

严厉”一句话说完要用句号。第二处“我慢不经心的回答，”后面还有回答的话要用冒号；错字一处“从

做"改为"重做”是重新做了一遍；词语搭配不当一处，"端正习惯”不当，应改为“养成〃。

故答案为：王老师对我们要求非常严厉。一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼,“99分〃，便顺手把卷子塞

进书包。王老师说："你一题错了，订正了吗？〃我漫不经心地回答：“没有。”王老师严厉地说：“马上

改，不要放过一道错题。"我只好拿出试卷，把试题重做一遍。从此，我养成了有错必改的好习惯。

【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得

出答案。

23•【答案】①我和爸爸一起去奶奶家。

（2）要下雨了，芳芳马上往家跑。

③妈妈在洗衣服。

④白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给他们带来好吃的。

【考点】修改病句

【解析】【分析1修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复；G不合逻辑：H句式杂糅；I表意天明等。

①词序颠倒，把“一起〃放在“我和爸爸"之后。

②“立即〃“马上”重发，去掉其一即可。

③缺主语，改为：妈妈在洗衣服。

④缺主语，改为：白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给他们带来好

吃的C

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

24•【答案】①“她已经在路上走了一个小时了”或“她已经离开一个小时了”

②我们要重视对古代医学的研究。

③江苏的部分地区和浙江的部分地区下了雨。

④在今天的大会上，系领导又表扬了他自己。

⑤谁也不认识这个人。

【考点】修改病句

【解析】【分析】这五道小题都属于病句类型中的表意小明（歧义）。①由十"走"是一个多义词，既可以

当“行走"讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行走了一个小时，还是离开了一

个小时。②结构不同定，”古代医学研究”可以指“古代的医学研究〃，也可以指”（对）古代医学的研究”，所

以产生了歧义。③这个句子既可以理解为“江苏全境”和“浙江的部分地区“下了雨，也可以理解为“江苏的

部分地区”和“浙江的部分地区“都下雨。④指代不明，“自己”让人无法判断究竟指的是领导还是说话人自

身。⑤这句话既可以理解成“这个人不认识任何人〃，也可以理解成“谁也不认识这个人”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

25.【答案】①黄牛走过来。②春雨轻轻唤醒沉睡的大地。③小木偶戴着一顶港色的帽子，苧一

个漂亮的红色背包。”这是我的背包，"小狐狸说七夕快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫

起来c

【考点】修辞手法，修改病句，扩写、缩写句子

【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更

简洁即可。故：黄牛走过来。

②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人〃，就是把"物”当作人来写，使

"物'’具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。如：春雨轻轻唤醒沉睡的大地。

③本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.如：小木偶戴着一顶白色的帽

子，竽一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，"小狐狸说快把背包给我！”“不，这是我的背

包！"小木偶大叫起来。

【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②考查学

生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言

表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

26.【答案】①"新出土的"与“两千多年前的"互换。②去掉"和悦耳的歌声③去掉”和增加〃。④把“它〃

改为“茶杯”。

【考点】修改病句，聂将军和日本小姑娘

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条

理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当：D词序颠倒；E搭配不当；F前后

重复：G不合逻辑；H句式杂糅；I表意K明等。

①词序颠倒，"新出土的"与“两千多年前的“互换。②搭配不当，去掉“和悦耳的歌声”。③搭配不当，去

掉"和增加”。④前后重复。把"它"改为"茶杯〃。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病

句时要对症下药。

27•【答案】